暑期小小志愿者

王逸凡

暑假里，我參與了一些志愿者工作。除了堅持每周末愛心賣報，我還做了社區(qū)環(huán)保宣傳員、中華藝術宮和“牽手星兒”小志愿者。

做中華藝術宮志愿者

8月14日下午，媽媽帶我去中華藝術宮做小志愿者。出了地鐵，我們才發(fā)現(xiàn)原來中華藝術宮就是世博會中國館！

我們一共來了八個小朋友，分成三組安排不同的工作。我和其他兩個女孩在十樓親子活動區(qū)做志愿者。我們的任務是整理書籍，維護秩序，并且提醒進入活動區(qū)的小朋友和家長脫鞋。

開始，活動區(qū)里沒有游客。我們三個坐在地上，把每個小書架里的書搬出來，按照書的大小擺放整齊，然后放回原處。整理了差不多一個小時，我們終于把一百個小書架理得整整齊齊。我站起來伸了個懶腰，好累?。∵@時，已經有很多游客進入親子活動區(qū)。我們又忙著把他們的鞋子擺放好，再給弟弟妹妹們推薦合適的書，招呼家長和小朋友找到合適的位置坐下。兩個小時的志愿者活動結束，我們三個看著干凈整潔的親子活動區(qū)，心里特別自豪，因為這是我們的勞動成果！

做“牽手星兒”小志愿者

“牽手星兒”小志愿者的工作地點是在徐匯區(qū)三葉草兒童康健園。

報到后，我才知道那天下午只有我一個人來做志愿者。常老師給我講了自閉癥兒童的一些表現(xiàn)，還讓我注意安全。我聽了介紹以后很緊張，原來有的自閉癥兒童竟然打人！

第一堂課是語文課，除我以外有四個小朋友。據說其中兩個是自閉癥的。我觀察了沒幾分鐘，就看出誰是自閉癥的小朋友了。坐在前排左邊的小男孩不停地咬鉛筆頭，還總是亂翻老師的教具，老師說什么他根本不聽。他后邊的小女孩更是可怕，大喊大叫、大哭大鬧，不停地口齒不清地說：“滑滑梯！滑滑梯！”她還把老師發(fā)的練習紙揉成一團，撕得不像樣子。后來，她動手打起了陪著她的志愿者阿姨。整節(jié)課就在她的大哭大叫中度過。因為老師交待過不讓我靠近她，我只能給其他小朋友講講怎么做練習。這節(jié)課下來，我覺得我都要被吵暈了。

第二節(jié)課的內容比較簡單，是音樂游戲課，有三個自閉癥小朋友參加?？粗麄兒孟裢φ５?，可是玩起游戲來，根本不聽指揮。比如告訴他們音樂停下來以后要站到呼啦圈里面，做到了就獎勵QQ糖，每個小朋友都似乎聽不懂。最乖的小朋友先在幾個圈里跳來跳去，然后站到一個圈里；另一個小朋友抱起圈在教室里亂走；上節(jié)課大吵大鬧的那個小女孩拿起圈就往天花板上扔，我真擔心會砸到其他人，只能在旁邊擋著她。突然，“啪”的一聲，那個小女孩打了旁邊那個小男孩的頭，看得我心驚肉跳。這節(jié)課下來，他們似乎沒什么進步，仍然不聽老師和家長的任何話。

第三節(jié)陪伴自閉癥兒童真不容易，做這里的老師和志愿者更是要有耐心！就像常老師告訴我的：他們是來自星星的孩子，生活在自己的世界里。

做社區(qū)環(huán)保宣傳員

八月的一天，我偶然發(fā)現(xiàn)上海大街上的垃圾桶有專門的電池回收孔，不過上面沒寫“電池”這兩個字，只是畫著電池的形狀，旁邊寫著“Battery”。

我問了問鄰居和同學，他們都不知道垃圾桶有這功能。我覺得我應該去宣傳一下這個電池回收孔，為環(huán)保盡一份力。媽媽很贊同我的想法，馬上聯(lián)系了居委會的唐老師，她對我們的想法也很支持。接著，我又給住在同一個小區(qū)的同學家長打電話，確認了他們也愿意參與宣傳。然后，我們參考《青少年科技報》對電池的分類回收介紹，做了一份宣傳小報。

8月27日上午，我和同學們興致勃勃地到居委會集合。沒想到準備出門時，天氣像是和我們作對似的，下起雨來了。突如其來的雨水沒有澆滅我們的熱情，我們冒雨去張貼了小報。唐老師告訴我們：社區(qū)規(guī)定任何宣傳單都不能貼在小區(qū)樓門口，一定要張貼到每個小區(qū)的宣傳欄里。于是，在唐老師的帶領下，我們沿著四條馬路，分貼了我們居委所屬的九個小區(qū)。在一個小區(qū)張貼小報的時候，有一個阿姨停下來，好奇地問：“這個圖上的垃圾桶是大街上就有的嗎？”我回答：“是的，就是76路公交車站牌旁邊的，整個靜安區(qū)都是一樣的！”還有的小區(qū)保安也主動加入了張貼的隊伍，幫助我們貼整齊。

雖然我們辛苦了一個多小時才貼完這些宣傳小報，還淋得濕漉漉的，但是能讓更多的人了解環(huán)保知識，辛苦一點兒也值得！

我覺得參加公益活動，做小志愿者是很好的體驗，既幫助了別人，又鍛煉了自己。

（上海市靜安區(qū)第一中心小學）endprint