信息化環(huán)境下的英語教學技術(shù)探討

楊玉紅

隨著現(xiàn)代科學技術(shù)水平的不斷提高，在社會各個領(lǐng)域中均應用了信息化技術(shù)，這在一定程度上促進了社會的和諧、可持續(xù)發(fā)展。在英語教學過程中，信息化技術(shù)也得到了一定的應用，一方面，通過網(wǎng)絡(luò)的運用，可以有效優(yōu)化課堂教學；另一方面，通過各種教學軟件的應用，可以有效地完成教學內(nèi)容，實現(xiàn)預期的教學目標。所以，在英語教學中，加強信息化技術(shù)的運用，可以有效地提高教學質(zhì)量與效率。

一、強化網(wǎng)絡(luò)運用，優(yōu)化課堂教學網(wǎng)絡(luò)資源具有一定的豐富性與開放性，網(wǎng)絡(luò)中存在的各種媒體以及專門的英語教學網(wǎng)站，為英語教學提供了充足的教學資源，有助于進行不同層次的英語教學。與此同時，計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又可以為自主學習與個性化學習提供可靠依據(jù)與平臺，實現(xiàn)學生的自主學習。通過計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，可以讓學生結(jié)合自身情況選擇相應的學習內(nèi)容與方式，滿足每一位學生的需求，實現(xiàn)預期的教學效果。計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有一定的交互功能，可以為學生提供足夠的信息，并且及時幫助學生解決問題。另外，通過計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以實現(xiàn)學生之間的交流與溝通，同時進行互助，分享所學內(nèi)容，實現(xiàn)共同進步。這樣的教學方式有助于培養(yǎng)學生的自主性，讓學生對英語知識進行自主探索與發(fā)現(xiàn)，開展個性化的學習。所以，在實際教學過程中，老師一定要加強對網(wǎng)絡(luò)資源的利用，為學生自主學習提供機會與平臺，并且在小組合作學習中，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。比如，在學習“What do you like best？ I like…”這一句型的時候，為了有效調(diào)動學生學習的積極性，老師可以指導學生進入相應的網(wǎng)站，如http：//www.3lian.com/gif/more/04/0401.html網(wǎng)站，對動物類、食品類、水果類圖片進行搜索，之后結(jié)合自己的喜好進行此句型的練習，這樣就可以有效激發(fā)學生的學習興趣，并且活躍了課堂教學氛圍，在提高學生英語成績的同時，也可以提高了學生的語言交際能力。除此之外，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源克服了實物教具的不足，學生可以進行自主選擇，結(jié)合自身情況進行語言交流，實現(xiàn)自主學習。例如，在進行warming-up這一環(huán)節(jié)學習的時候，老師可以讓學生進入http：//www.cycnet.com/englishcorner/listening/child/child.htm網(wǎng)站，其中的Flash動畫可以有效活躍課堂氣氛，吸引學生的注意力，進而完成預期的教學內(nèi)容，達成教學目標。

在英語教學過程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，可以有效調(diào)動學生的興趣與熱情，加深學生對相關(guān)英語知識的理解。要想有效實現(xiàn)這一目標，老師就要加強對網(wǎng)絡(luò)資源的收集，并且進行分類保存，這樣在教學的時候，才可以進行有效的利用，實現(xiàn)預期的教學效果，提高學生的英語水平。

二、強化各種教學軟件的運用，優(yōu)化教學方案1PPT

PPT是一種最簡單、最常用的教學軟件。用PPT制作多媒體課件十分簡單，可以直接將教學內(nèi)容呈現(xiàn)在幻燈片上，之后對幻燈片布局進行有效的調(diào)整，再結(jié)合實際情況，對幻燈片顯示屏幕、播放速度等進行設(shè)置，這樣就可以完成一個包含文字、圖像、動畫、聲音的課件，對提高教學質(zhì)量與效率有著積極作用。比如，在學習“Culture”這一單元的時候，老師可以根據(jù)教學內(nèi)容，制作相應的PPT，讓學生可以更加直觀地了解教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，進而展開相應的學習，實現(xiàn)預期的教學目標，提高學生的英語成績。

2Flash

Flash是一種圖形編輯與動畫制作的軟件，主要用于頁面制作，因為其具有易學易用、功能強大的特點，在課件制作中，發(fā)揮著很大的作用，受到了廣大師生的喜愛。比如，在學習“Shopping”這一單元的時候，利用Flash制作一些商品，并且標注英語，這樣就可以讓學生對相關(guān)單詞進行學習，加深對單詞的理解與記憶。除此之外，可以將Word中的藝術(shù)字加入到Flash當中，利用GIF動畫效果增強畫面的動態(tài)感，進而強化視覺效應，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。在英語教學過程中，通過Flash課件的運用，可以有效增加課堂教學的趣味性，讓學生在輕松、民主、和諧的氛圍進行學習，調(diào)動學生學習的自主性與積極性，有效提高學生的英語成績與水平，促進學生的全面發(fā)展。

三、結(jié)束語總而言之，在英語教學過程中，通過運用信息化技術(shù)，可以有效擴展教學內(nèi)容，增加教學資源，實現(xiàn)了教學質(zhì)量的提高。同時，在信息化環(huán)境下，英語教學具有獨特的魅力，可以實現(xiàn)教學資源的整合，實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)化，促進教學內(nèi)容的全面展開，從而實現(xiàn)學生英語成績與水平的提高。endprint