高職院校會計(jì)信息化現(xiàn)狀及建設(shè)思路探討

【文章摘要】

會計(jì)信息化是將會計(jì)管理與學(xué)校管理進(jìn)行有機(jī)整合的管理技術(shù)，其核心圍繞財(cái)務(wù)信息。這種迎合現(xiàn)代社會發(fā)展要求的信息化手段可以有效反映高職院校在教育教學(xué)、科研開發(fā)、業(yè)務(wù)合作等方面的財(cái)務(wù)運(yùn)營狀況，同時，會計(jì)信息化處理的高職院校資源也能夠?yàn)楦呗氃盒５臎Q策提供有效輔助。本文以高職院校會計(jì)信息化的現(xiàn)狀分析入手，為其今后在高職院校的發(fā)展方向分析提供理論支持。

【關(guān)鍵詞】

高職院校；會計(jì)專業(yè)；信息化建設(shè)；現(xiàn)狀；思考

會計(jì)信息化是會計(jì)學(xué)與信息化技術(shù)學(xué)科結(jié)合的產(chǎn)物。會計(jì)信息化的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)會計(jì)領(lǐng)域的工作模式，借助信息化計(jì)算機(jī)技術(shù)的準(zhǔn)確、快速、穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)了會計(jì)領(lǐng)域工作效率的提升以及準(zhǔn)確率的保障?？梢哉f，會計(jì)信息化的出現(xiàn)恰恰迎合了信息化現(xiàn)代社會的發(fā)展要求。我們在肯定會計(jì)信息化的初期成果的同時，也需要思考其在發(fā)展過程中仍舊面臨著需要解決的問題。

1 高職院校會計(jì)信息化意義

雖然我國會計(jì)信息化建設(shè)的步伐剛剛開始不久，或許有不少人對于其有效性存疑。但單從其內(nèi)涵與時代發(fā)展的匹配度來看，會計(jì)信息化勢必成為今后各領(lǐng)域不可缺少的技術(shù)手段之一。針對高職院校而言，會計(jì)信息化的重要意義在于：

第一，將高職院校運(yùn)營信息綜合起來，形成可供自身使用的信息基地，借助信息化處理，可以縮短信息數(shù)據(jù)在傳遞過程中的耗費(fèi)時間、降低其運(yùn)營成本，方便高職院校做出決策。

第二，信息技術(shù)在高職院校中的應(yīng)用范圍越廣，越有利于信息傳遞的及時性。從另一角度看，會計(jì)信息化建設(shè)是高職院校整體建設(shè)未來必不可少的組成部分。

第三，高職院校已有會計(jì)軟件的水平依舊停留在模擬手工會計(jì)的階段，其實(shí)效性與現(xiàn)代化社會的信息化要求無法有效對接。在高職院校實(shí)現(xiàn)會計(jì)信息化后，這一弊端將得以有效改善。

由此可見，對于高職院校的建設(shè)發(fā)展而言，會計(jì)信息化是十分必要的。在信息化社會的時代，高職院校倘若要提高自身在行業(yè)中的競爭力與綜合水平，必須依托專業(yè)的會計(jì)信息化手段，為推進(jìn)我國會計(jì)信息化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2 高職院校會計(jì)信息化現(xiàn)狀

就高職院校會計(jì)信息化的現(xiàn)狀而言，有一部分高職院校管理者及會計(jì)從業(yè)人員對于會計(jì)信息化的發(fā)展趨勢并不認(rèn)同，對于信息化會計(jì)理論的研究依舊落后，導(dǎo)致會計(jì)信息化在高職院校的實(shí)施速度緩慢。究其原因在于高職院校管理者及會計(jì)人員對于會計(jì)信息化目的的認(rèn)知度不足，其缺乏對于會計(jì)信息化的重視態(tài)度。這可能與會計(jì)信息化在我國尚處于初期發(fā)展階段的時代背景有關(guān)，高職院校并沒有及時人士到會計(jì)信息化建設(shè)對于學(xué)校本身建設(shè)的必要性。

受到傳統(tǒng)會計(jì)領(lǐng)域的行業(yè)習(xí)慣影響，高職院校的會計(jì)從業(yè)人員多數(shù)采取傳統(tǒng)落后手段從事會計(jì)相關(guān)工作，在財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的共享方面幾乎處于空白階段，這一現(xiàn)狀并不符合當(dāng)前社會發(fā)展的信息化需求。高職院校信息量的逐步增加，對于依靠傳統(tǒng)會計(jì)從業(yè)方法而言的會計(jì)部門，無疑增加了其工作難度和壓力。院校內(nèi)部各部門之間尤其是對外業(yè)務(wù)部門急迫地需要財(cái)務(wù)相關(guān)信息的共享。這一訴求是無法只靠財(cái)務(wù)部門使用財(cái)務(wù)軟件來實(shí)現(xiàn)的。

由此不難看出，高職院校會計(jì)信息化建設(shè)由于管理意識不強(qiáng)、資金投入力度不足、專業(yè)人員匱乏等因素的限制，仍舊處于初期階段。為緩解這一現(xiàn)狀，本文以相關(guān)成功案例的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，將對于會計(jì)信息化建設(shè)對于高職院校發(fā)展的必要性予以分析。

3 高職院校會計(jì)信息化建設(shè)存在的問題

第一，高職院校對于信息化建設(shè)的投入不足，很大程度上制約了會計(jì)信息化在高職院校中的建設(shè)進(jìn)度與效果。會計(jì)信息化需要網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等內(nèi)容的輔助支撐，但高職院校由于自身?xiàng)l件的限制，會有意識地降低對于會計(jì)信息化建設(shè)的投入力量。當(dāng)前我國大部分高職院校所應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)線路并不符合會計(jì)信息化建設(shè)的對應(yīng)要求，加之高職院校內(nèi)缺乏有效的管理，大部分高職院校對會計(jì)信息安全的防護(hù)級別不夠，這不僅沒能展現(xiàn)會計(jì)信息化在應(yīng)用方面的優(yōu)勢，反而會令其效果大打折扣。

第二，對于信息的應(yīng)用缺乏專業(yè)化培訓(xùn)，導(dǎo)致信息數(shù)據(jù)的功能喪失。對于會計(jì)信息化在高職院校中的建設(shè)目的，可以理解為使高職院校在服務(wù)、管理、決策三方面實(shí)現(xiàn)綜合型體系，同時可以確保高職院校會計(jì)信息的多樣性需求都可以被滿足。但是，就目前高職院校會計(jì)信息建設(shè)的情況而言，高職院校內(nèi)人員對于會計(jì)信息、數(shù)據(jù)的使用不夠充分。原因在于缺乏專業(yè)人才的培訓(xùn)與指導(dǎo)，令工作人員無法意識到會計(jì)信息化的優(yōu)勢與便利。

第三，集聚專業(yè)性與技術(shù)性的綜合型人才的匱乏，阻礙了高職院校會計(jì)信息化的建設(shè)進(jìn)程。會計(jì)信息化需要會計(jì)行業(yè)及網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)行業(yè)的良好配合，但當(dāng)前高職院校中的會計(jì)人員對于網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)并不充分了解，而網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)人員又對會計(jì)行業(yè)的理論知識十分欠缺。但是，高職院校對于會計(jì)信息化的不重視導(dǎo)致這方面投入很少，也就形成了缺乏內(nèi)核的建設(shè)空殼。

4 高職院校會計(jì)信息化建設(shè)思路

首先，強(qiáng)化會計(jì)信息化意識，提升高職院校對于會計(jì)信息化建設(shè)的重視程度。理念與意識的改變才會對其行為產(chǎn)生主動影響，高職院校的會計(jì)信息化建設(shè)中的一系列問題的原因在于意識上對于會計(jì)信息化的不重視與不認(rèn)同，由于經(jīng)驗(yàn)及習(xí)慣的阻礙，會計(jì)信息化在高職院校的落實(shí)過程受阻。因此，有必要提高高職院校管理者及相關(guān)工作人員對于會計(jì)信息化優(yōu)勢的深入了解。

其次，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、信息化技術(shù)的培訓(xùn)力度。會計(jì)行業(yè)的信息化技術(shù)支撐可以說是高職院校會計(jì)信息化建設(shè)的主要難點(diǎn)。因此，需要投入必要的人力、物力以提升會計(jì)人員的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作水平，從而增強(qiáng)信息化技術(shù)在會計(jì)工作中的實(shí)踐效果。

5 結(jié)語

基于本文觀點(diǎn)，改善高職院校會計(jì)信息化建設(shè)局面的主要著眼點(diǎn)在于理念與技術(shù)兩方面的共同施力。相關(guān)人員需要意識到會計(jì)信息化對于高職院校的重要意義，加大投入力度，改善高職院校會計(jì)信息化的建設(shè)現(xiàn)狀。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡介】

阿日古娜，1979年6月，女，蒙古族 內(nèi)蒙古錫林郭勒盟，本科，錫林郭勒職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系，講師，專任教師，會計(jì)信息化 。