英國浪漫主義詩歌創(chuàng)作技巧淺談

摘 要：自從文字被創(chuàng)造以來，人們就開始唱情歌、寫情詩。愛是詩歌的永恒主題。為了表達心中的感情，全世界的詩人無時無刻不在詩歌中創(chuàng)造、表達意象。沒有不存在意象的詩歌。文字是意象的搬運工。在詩歌的創(chuàng)作中，詩人運用了很多不同的寫作技巧。在英語抒情詩中，常見的意象表達有四種：描寫，象征，比喻，擬人。盡管時代不同，詩人的寫作技巧卻相似。特別是英國浪漫主義時期的抒情詩，可以從不同詩歌、不同詩人那里找到相同或相似的意象表達。但是不管表達方式如何，詩人的情感是一樣的。

關(guān)鍵詞：英語 抒情詩 寫作技巧

一、引言

詩歌是人類話語領(lǐng)域最古老的藝術(shù)形式，浪漫主義是英國詩歌史上最為輝煌的一個流派和時期。涌現(xiàn)了大批著名詩人：雪萊、丁尼生、華茲華茲、彭斯等等。他們大部分都是抒情詩人，詩歌膾炙人口，流傳至今。從詩歌的創(chuàng)作過程來看，他們并沒有使用高深的寫作技巧，相反常用的都是一些平常的手法，比如描寫，象征，比喻，擬人。詩歌是情感的表達，愛是詩歌永恒的主題。盡管這些詩人所處的時代可能不同，但是它們的寫作技巧卻是相似的。抒情詩的創(chuàng)作技巧說明了“最普通的也是最感人的，最感人的才是最真實的”[1]（P71），這也是詩歌創(chuàng)作永遠的導向。

二、描寫

這種意象表達類似于傳統(tǒng)水墨畫中的素描。通過感官直抒胸臆。目的是詩人的情感被目標物直接感知。比如英國著名詩人雪萊的詩《愛的哲學》（Love′s Philosophy），作者運用一系列的描寫意象比如無邊無際的大海、天空、太陽、星星、山川、河流、草地、樹林。他揭示出自然世界的所有生物都是相互依存的，反映了詩人的主觀印象?！斑@般的柔情有什么意義？如果你不吻我？”從這兩句話可以看出詩人對愛人的熱戀。雪萊的另一首詩《輕柔的聲音寂滅后》（Music， When soft voices die）運用了很多描寫性意象?！拜p柔的低語遠去了，那音律依然在記憶里回蕩?？蓯鄣淖狭_蘭凋謝了，那芬芳依然撫著四溢的幽香。”低語和紫羅蘭這兩個意象存在于詩人的內(nèi)心深處，像幽香一樣四散開來。輕柔的聲音終有一天會消失，美麗的花朵終將凋謝，只有愛會長存。

著名女詩人克里斯蒂娜·羅塞蒂的短詩《歌》（song），也包含了很多描寫性意象，比如玫瑰、月桂、常春藤、紫羅蘭、海灣、枯樹葉，特別是枯樹葉的運用非常成功。“把玫瑰獻給青春的火，把月桂獻給盛年的人；就折一段常春藤給我，這未老先衰的身。紫羅蘭獻給青春的墳，把桂冠獻給早逝的魂；就送給我?guī)灼輼淙~，我對它一往情深”。詩人將紫羅蘭獻給青春，把桂冠獻給早逝；但是留給自己幾片枯樹葉?？梢钥闯?，失戀給她巨大的痛苦。只要愛人開心，她寧愿獨自忍受煎熬?？輼淙~象征著她柔軟的心。

詩人羅伯特·弗羅斯特的《雪夜林畔小駐》（Stopping by Woods on a Snowy Evening）。詩歌的基本意象是作者晚間散步時看到的下雪的場景。作者以問題開頭“這是誰的森林”，第二句和第三句問題加深，在最后一句給出了答案，為什么他會停在林邊，因為他被樹林里雪夜的美景所吸引。作者通過一系列的意象描寫了樹林和雪夜的美景。這些意象可以分為兩部分：視覺（比如：森林、莊、馬具、雪花、湖泊）和聽覺（比如串鈴聲、輕風拂雪片聲）。這一切都讓讀者產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。

三、象征

象征是借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，來表達真摯的感情和深刻的寓意。象征創(chuàng)造的意象非常復雜。特點是通過含蓄和啟迪讓讀者將某事與其他事物聯(lián)系起來，從而表達詩歌的主題。詩人丁尼生的《海浪喧嘩》（Break，Break，Break）用陰冷的礁石（gold gray stones）來象征詩人破碎的心?！皣W啦，嘩啦，嘩啦，沖著巉巖的跟腳，啊海浪！可那逝去的溫柔美好時光，再也不回我的身旁。”

雪萊的《云》（the cloud），前八行從中可以讀到，云將歡樂帶給世界。開始它是雨給鮮花帶來清新的甘霖，為綠葉披上淡淡的涼蔭，從翅膀上搖落下露珠。但是變成冰雹時，把綠色的原野捶打得有如銀裝素裹。隨后的四行中，云又是變化多端的，說變就變。象征這個黑暗的社會。第五部分，朝陽被描述為勝利之劍，將所有的暴風雨停息，地球象白鴿孵卵時一樣安靜。雨后的彩虹象征著新世界終會代替舊世界。

桂冠詩人威廉·華茲華茲的《致布谷鳥》（To the Cuckoo）是英語詩中公認的抒情詩的杰作。作為敘事詩的最典型代表之一，詩歌表達了詩人聽到這個快樂的鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲時喜不自禁但卻是純潔的愛。布谷鳥被賦予了詩意，成為永恒，象征著時空、過去和未來、自然和人類、希望與現(xiàn)實、愛與回憶。布谷鳥在作者眼中已不是鳥類，而是謎團、聲音、靈魂，是作者在自然中追求的唯一。

四、比喻

英語詩歌中的比喻可以分為兩種，明喻和暗喻。

（一）明喻。明喻是將具有某種共同特征的兩種不同事物連接起來。抒情詩中，作者通常會用一個直接的、明顯的比喻將抽象的愛轉(zhuǎn)化為具體的事物。這種構(gòu)造方法生動、真實、明顯。詩人彭斯的《一朵紅紅的玫瑰》（A RED. RED Rose）中，詩人將愛人與紅紅的玫瑰比較，“啊，我愛人象一朵紅紅的玫瑰，它在六月里初開；啊，我愛人象一支樂曲，它美妙地演奏起來?！痹娙诉€用四?？萁?，太陽把巖石燒化作為明喻來表達自己對愛人的忠貞不渝?？死锼沟倌取ち_塞蒂的詩歌《生日》（A Birthday），作者將愛人與“唱歌的鳥兒”“蘋果樹”“彩虹的貝殼”進行比較。“我的心像歌唱的鳥兒，筑巢在濕濕的嫩枝上；我的心像一棵蘋果樹，累累果實壓彎了枝條；我的心像彩虹的貝殼，在平靜大海中翕動；我的心比這一切更歡暢，因為我的愛正向我走來?！边@些明喻都表達了詩人內(nèi)心豐富的情感。

（二）暗喻。暗喻是比較兩個好像無關(guān)事物。抒情詩中，這種非直接的、隱蔽的比喻可以將抽象的愛變化為具體的愛。明喻和暗喻的共同點在于通過比較、對照可以在不同的事物中創(chuàng)造一種共同的氣氛。不同點在于明喻指出了不同事物間的共同點，而暗喻暗示主題相同，而意思另有所指。在丁尼生的另一首詩《燕子呀燕子》（O Swallow，Swallow）中，作者通過燕子的幫助間接地表達了自己的愛，創(chuàng)造了一個形象：一個年輕人追求真愛，具有誠實的品質(zhì)。盡管標題是燕子，但是詩歌沒有一句是描寫燕子的。斯賓塞的《愛情小唱》（Amoretti），將心上人的眼睛比喻為藍寶石，嘴唇比喻為紅寶石，牙齒比喻為珍珠等等來表達她的愛的真諦。雪萊的《云》（The Cloud）第四部分，霧像仙境，像給天空鋪上了一層羊毛毯，又像仙女一樣輕柔地巡回。一旦它打破地毯，就會變成冰雹落下來，在陽光下閃閃發(fā)光。每一個冰雹都反映了月亮和星星的光輝。太陽、月亮、星星，這些迷人的、舒展的形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。

（三）擬人

擬人就是把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。這是將思想具體化的最簡單方法之一。詩歌中運用擬人手法，讀者可以看到抽象的事物怎樣變成和人一樣的，人的特點是怎樣賦予給抽象的、無生命的物體或非人類的生物的。換句話說，愛是人創(chuàng)造的，然后再賦予給人的思想、感情、行為、聲音、個性、興趣等等。威廉·華茲華斯的《我孤獨地漫游，像一朵云》（I Wandered Lonely as A Cloud）就用了很多擬人的手法。第一節(jié)，他看見“金色的水仙在開放，靠湖邊，在樹下，隨風起舞樂開花”。第二節(jié)，作者賦予了水仙花人的品性，想象開始信馬由韁?！昂芏嗨苫ㄟB綿不斷，像銀河中的群星閃爍、眨眼，它們展延無限成遠景”。這些句子，雖然簡單，卻有豐富的意境。作者不僅描述了水仙花的美麗而且賦予它們?nèi)说木窈蜌赓|(zhì)。艾米莉·迪金森的《因為我不能停步等候死神》（Because I could Not Stop for Death），將死神描述成一位紳士。他“殷勤”，有“禮貌”。死亡具體化為一位文雅而有教養(yǎng)的司機，為人的最后旅程服務?！败噹镏挥形覀儌z還有‘永生同座”。這樣的描寫顯示了作者對于死亡的態(tài)度，將它擬人化。

丁尼生的《磨坊主的女兒》（The Miller′s Daughter）生命被賦予給了“珠寶、裙帶、項鏈”，“珠寶搖曳在她的耳旁，日日夜夜地藏在她的發(fā)間，纏綿于她那如此溫暖白皙的香頸”，在他筆下，物具有了人的動作、行為和思想。

五、結(jié)語

濟慈說，“我寧可要充滿感受的生活，而不要充滿思索的生活！”[2]（P60）。浪漫主義詩歌比較重要的一點，就是強調(diào)詩歌的功能，要給人帶來快感。詩歌要使人的心靈受到感染，感受其中的智慧和快感。反映在創(chuàng)作理念上就是直接、奔放，極力鋪排。當然，我們也可以看到這四種寫作手法通常是同時使用，并且密不可分的，這與作者想要表達的情感是相輔相成的。

注釋：

[1]馬知遙：《感動寫作論》，北京：中國戲劇出版社，2007年版，第71頁。

[2]羅志野：《西方文學批評史》，廣西師范大學出版社，1991年版，第60頁。

（何琳玲 湖北荊門 荊楚理工學院外語學院 448000）