精彩來自細節(jié)

潘永梅

作文是什么？作文就是對生活的感悟，就是自我的真情表白，就是張揚自我風(fēng)采，就是作者的獨立宣言，就是展示探索成果，就是負載文化底蘊，就是表達美感享受。然而，同學(xué)們常常覺得寫的文章總是枯燥、模糊、膚淺，空洞無物，文章總寫不長。其實，這是由于你沒有注重細節(jié)描寫，你忽略了你的精彩，讓你的精彩白白地溜走而未留下。

精彩來自于細節(jié)，什么是細節(jié)描寫呢？就是對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的一些細小環(huán)節(jié)進行具體、細膩、形象、生動地描寫，它包括外貌、語言、動作、神情、心理活動、環(huán)境、物件等。

寫好細節(jié)，有以下技巧：

一、認真觀察，選擇經(jīng)典細節(jié)

在《背影》中父親過鐵道買橘子一段，如果我們來寫，會寫“父親蹣跚地走過鐵道，艱難地爬上月臺，為我買一堆橘子?？粗赣H的背影，我感動地哭了”。而朱自清寫了這樣一段文字：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走?！?/p>

通過細致入微地觀察，生動形象的描寫，生活中的小細節(jié)使讀者的淚隨著作者一起流下來。作者把心細如發(fā)、愛子如母的父親寫得可親可感，打動人心。

在同學(xué)們的生活中，有很多生活細節(jié)——一個眼神、一句話語、一個動作、一處景物、一番感受，這些內(nèi)容往往都是突出中心的重點，但遺憾的是由于我們忽略了或是在描寫能力上的欠缺，這些精彩部分從我們筆間溜走了。所以，我們要抓住典型細節(jié)，來突出文章的中心，給人留下更為深刻的印象；要調(diào)動自己的各種感官，細心觀察，用心感悟，讓畫面具體可感，使之成為打動讀者的動情點。

二、準確用詞，串聯(lián)情境細節(jié)

為什么很多作者筆下的景或人是那樣的細致形象和豐滿逼真呢？原來要使得細節(jié)描寫生動形象，我們要選擇恰當?shù)脑~語，使情境真實再現(xiàn)。

上初中了，我有生以來第一次離開父母寄宿在校。時間仿佛一下子變得呆滯了，天亮了我盼天黑，天黑了我又盼天亮，幾乎把手指頭掰得又酸又疼才挨到了周末。離校，乘車，慢跑，我一氣呵成地回到了家里。

扔下書包，慌忙屋里屋外搜尋爸媽的身影。對了，一定在果園里勞作。我跑向果園：“老爸——老媽——我回來啦！”未見父母的影子我便亂喊起來。“唉——”“唉——”“回來啦——”從果園深處傳來老爸老媽幾乎同時回應(yīng)的聲音?！岸亲羽I嗎？”這是老媽親切而又似乎吃力的聲音。撥開茂密的果樹，我看見一架“人”字木梯搭在一棵甜柚樹下，爸爸瘦長的身軀微彎著延伸在梯子上頭，花白枯干的頭發(fā)根根豎立，黝黑的雙手盡力向上伸長，骨節(jié)外突的十只手指張開著，像追星逐日的斗士摘取太陽那樣抱定一只又黃又大的甜柚。媽媽張開雙手抓緊兩條梯腿，一只腳穩(wěn)穩(wěn)地立在地上，另一只腳踏在木梯的第一根橫木上?！拌肿釉撌炝?，你爸爸嘴饞，順便我們也嘗嘗鮮吧?！薄敖幼D——”爸爸話音剛落，一只又黃又大的甜柚落入我的懷中?！昂贸裂?！”“哎，再一個?！薄霸僖粋€”。

我們一家人重逢在豐收的果園里。

文章內(nèi)容并不曲折，為何感人？原來是他抓住了精彩，他給我們留下了他的精彩。這種精彩就是準確用詞，將細節(jié)寫細，串聯(lián)情境。小作者的語言生動細膩，文中散發(fā)著濃厚的家庭氣息，現(xiàn)場感濃郁。

三、運用修辭，特寫傳神細節(jié)

運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變有形，使讀者通過閱讀文字，在頭腦中形成清晰的畫面，讓具體的畫面成為打動讀者的動情點。

“說得非常好！” 老師向我遞過一個贊許的眼神。這眼神，猶如冬日里送來的一縷陽光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清涼，滋潤我干涸的心；更像黑夜里的一盞明燈，照亮了我整個心房。我是一個膽小少語的孩子，這個眼神讓我充分感受到了關(guān)愛、勇敢和自信，嗅著這樣的味道，我回敬老師一個微笑。

這一句段用了比喻修辭手法，將“眼神”比作“冬日里的一縷陽光”，指出“眼神”和“陽光”的共同點給人溫暖；將“眼神”比作“沙漠里的一汪泉水”，指出“眼神”和“沙漠里的泉水”的共同點滋潤干涸；將“眼神”比作“黑夜里的一盞明燈”，指出“眼神”和“黑夜里的明燈”的共同點給人光明。同時這一句段運用了排比的修辭手法，將三個比喻組合起來，鋪陳烘托“眼神”給作者的感受。

四、想象聯(lián)想，生成魅力細節(jié)

有位作家說：“沒有一篇真正的文學(xué)作品不創(chuàng)造新形象，沒有一首真正的詩歌不是想象的產(chǎn)物，如果我們把我們對生活的感受比作金子，不管這生活多美，如果沒有想象，也只不過是一座沉默的金礦。想象就是點金術(shù)，能使我們把對生活的感受化成文學(xué)?！狈灿凶魑奶?，皆需聯(lián)想和想象！

初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“?！！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來?！皨?，我想你！我……”我說不下去?！拔乙蚕搿肽悖　蔽腋惺艿綃寢尩念澏?，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……

文中最精彩的是在一個簡單的動作之后，增添了心理、語言、細節(jié)描寫。“我”與母親相思之情表現(xiàn)得更真實、更生動、更濃烈。

所以，細節(jié)描寫是使文章從枯燥走向生動、從模糊走向真實、從平淡走向深刻必不可少的重要部分。也要注意，作為文章中的“細節(jié)”，需要經(jīng)過概括、提煉，要有生動的生活情趣和鮮明的時代色彩；缺乏典型意義的繁瑣細節(jié)對寫作則是無益的。

（作者單位：黑龍江省858農(nóng)場學(xué)校）endprint