明確工作思路 培育新型職業(yè)農民

全面實施新型職業(yè)農民培育工程，大力培育廣東農墾“有文化、懂技術、會經營”的新型職業(yè)農工隊伍，推進廣東墾區(qū)現代化農業(yè)人才建設刻不容緩。廣東農墾農業(yè)廣播電視學校作為廣東墾區(qū)新型職業(yè)農民的培養(yǎng)基地，為了完成農業(yè)部農村實用人才培養(yǎng)“百萬中專生計劃”任務，為了實施《中等職業(yè)學校新型職業(yè)農民培養(yǎng)方案試行》，計劃采取下述措施，扎實推進新型職業(yè)農民培育工作。

一是加快學校的轉型升級。學習農業(yè)部副部長張?zhí)伊衷谛滦吐殬I(yè)農民培育工程管理培訓班暨全國農廣校省校校長工作會上的講話精神，領會教育部、農業(yè)部聯合印發(fā)的《中等職業(yè)學校新型職業(yè)農民培養(yǎng)方案試行》工作要求，按上級的部署結合學校的實際制定具體的實施方案，加快學校的轉型升級。采取切實的措施加大投入，加強學校的基礎能力建設，優(yōu)化教育資源配置，加快雙師型師資建設，增強培育能力。聘請墾區(qū)一線的15名專家和專業(yè)技術人員充實教師團隊，推進導師團制度，積極發(fā)展農民中等職業(yè)教育，把工作重點轉移到培育新型職業(yè)農民上來，堅持培育和培訓兩手抓兩手硬，充分發(fā)揮學校在新型職業(yè)農民培育中的主體地位和核心作用。

二是圍繞墾區(qū)的主導產業(yè)開設農民中等職業(yè)教育專業(yè)。根據廣東農墾的主導產業(yè)和生產經營的實際需求，擬開設種植、養(yǎng)殖和農機使用與維修三個專業(yè)，重點培育生產經營型、專業(yè)技能型和社會服務型職業(yè)農工，為廣東農墾經濟建設和社會發(fā)展提供人力資源保障。計劃重點在湛江農墾招收在職職工460人，其中種植專業(yè)招生280人；養(yǎng)殖專業(yè)招生100人；農機使用與維修專業(yè)招生80人。

三是學習和借鑒河南農墾的成功經驗，結合廣東農墾的實際，扎實推進新型職業(yè)農民培育工作。堅持以農廣校為主體，以管理局為依托，以農場為基礎，構建完善的新型職業(yè)農民教育培訓體系，充分利用廣東墾區(qū)各農場的教育資源，計劃在湛江墾區(qū)開設19個教學點（分校）、茂名墾區(qū)開設11個教學點（分校）、陽江墾區(qū)開設6個教學點（分校），加強教學點基礎設施建設，充分調動各教學點的辦學積極性，選定“湛江農墾現代農業(yè)示范區(qū)”、“茂名農墾名富果業(yè)”、“湛江農墾科研所”、“茂名農墾科研所”、“廣墾畜牧公司”、“南華農場”、典型家庭農場作為農廣校教學及實訓基地，進一步優(yōu)化新型職業(yè)農民培育的資源配置，方便農場職工就地、就近學習。明年擴大辦學規(guī)模，力爭招生突破1000人。

四是按“實際、實用、實效”的原則，制定各專業(yè)教學計劃。確定課程設置、選定教學內容，組織力量著手編寫適合農墾生產經營管理實際的教材；采用送教上門的形式，把學校辦到農場、辦到田間地頭，讓農場職工在干中學、在學中干，堅持理論聯系實際，確保按需學習，學有所用，學以致用，重點在關鍵農時、關鍵環(huán)節(jié)、關鍵技術上給學員指導和解疑答難，實現教學過程與生產過程相對接；堅持現場教學與遠程教學相結合，積極推廣使用現代遠程教育技術和多媒體教學技術，為農民提供更好的學習服務。

五是全面實施“分段式、重實訓、參與式”的人才培養(yǎng)模式，積極探索適合成人學習特點和農業(yè)生產規(guī)律的培育模式。全面實行根據農業(yè)生產周期和農時季節(jié)分段上課，推行學分制，實施農教結合，彈性學制，為農場職工提供務實高效的教育服務。