論高校踐行社會主義核心價值觀教育

王長城

（滁州學(xué)院，安徽 滁州 239000）

論高校踐行社會主義核心價值觀教育

王長城

（滁州學(xué)院，安徽 滁州 239000）

如何積極培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀，是新時期賦予高校立德樹人的新任務(wù)、新要求。高校要通過踐行社會主義核心價值觀使當(dāng)代大學(xué)生自覺做到精神上有追求，追求中有升華，升華中能堅守，引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的理想和目標，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

高校 大學(xué)生 社會主義核心價值觀教育

一、引言

改革開放以來，由于受到不同文化思潮的影響，某些當(dāng)代大學(xué)生不同程度地存在過分對金錢向往、對地位崇拜、對社會漠視的現(xiàn)象，世界觀、人生觀和價值觀的認識發(fā)生了模糊。當(dāng)代大學(xué)生是建設(shè)具有中國特色社會主義的一支后備軍、預(yù)備隊，是實現(xiàn)中國夢的新生力量。如何做好當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀教育，是擺在各高校面前的一個迫切而現(xiàn)實的問題。

二、大學(xué)生思想呈現(xiàn)多元復(fù)雜的現(xiàn)象

當(dāng)代大學(xué)生出生在多元文化并存發(fā)展的時代，大學(xué)生思想也呈現(xiàn)出紛繁復(fù)雜的傾向。由于家庭的政治地位、經(jīng)濟地位、社會背景、家庭環(huán)境等方面存在差異，導(dǎo)致某些大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀出現(xiàn)與社會主流價值脫節(jié)現(xiàn)象。究其原因之一，是貧富差距導(dǎo)致的不思進取。改革開放30多年來，經(jīng)過大浪淘沙，一批人成為了“土豪”，也有一批人被沖到了谷底，為自己的基本生存而不停地奔波。不同的環(huán)境，不同的影響，使某些大學(xué)生產(chǎn)生了不同的人生態(tài)度。貧困生、資助生面對現(xiàn)實悶不吭聲。前者是花錢如流水。這些大學(xué)生生活上沒有壓力，學(xué)習(xí)上沒有動力，思想上沒有分辨力，什么事都有父母擔(dān)著，導(dǎo)致學(xué)習(xí)草率應(yīng)付，思想上不求進步；后者是處處精打細算。這些大學(xué)生由于家庭經(jīng)濟條件、社會條件不如人，有的一邊學(xué)習(xí)，一邊還要勤工儉學(xué)，為自己的生活而奔波忙碌，有的大學(xué)生還要靠社會救助維持自己的學(xué)業(yè)，在同學(xué)中感覺低人一等，產(chǎn)生自卑心理，思想包袱重，心理壓力大。

三、建立社會主義核心價值觀評價體系

（一）提高認識，明確思路。

加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育是一項系統(tǒng)工程，高校要將其納入學(xué)校政治思想教育計劃，其“育人為本，德育為先”要在高校人才培養(yǎng)方案中具體體現(xiàn)出來。

（二）健全工作機制，確立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

高校要建立由主要負責(zé)人擔(dān)任組長的踐行社會主義核心價值觀的領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期至少召開一到兩次專門工作會議，將社會主義核心價值觀教育同教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作同時部署，同時檢查，同時評估，同時獎懲。

（三）開展專職輔導(dǎo)，加強隊伍輪訓(xùn)。

高校要落實按師生比1：200的比例配備專職輔導(dǎo)員，每個班配有兼職班主任或指導(dǎo)教師，細化踐行社會主義核心價值觀考核指標，并納入獎勵、晉升、表彰體系。

四、探索社會主義核心價值觀教育方法

在大學(xué)生中開展社會主義核心價值觀教育，是時代的需要，是培養(yǎng)具有中國特色社會主義接班人的一項重要工作，高校要適時總結(jié)一貫以來所采取的社會主義核心價值觀教育的方法、步驟，創(chuàng)新工作方法，摒棄不合時宜的老舊的社會主義核心價值觀教育套路，因校制宜，因系制宜，探索出新的社會主義核心價值教育工作方法。

（一）加強自身學(xué)習(xí)，提高自己，完善自己。

高校輔導(dǎo)員是新時期加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育工作的不可或缺的重要力量之一，時代要求輔導(dǎo)員懂哲學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)，學(xué)會運用新媒體，不求精通，只求樣樣能懂。根據(jù)學(xué)校不同時期的需要，要配合團委、學(xué)生會等群團組織，引導(dǎo)學(xué)生站在精神追求和生命自覺的高度，開展社會主義核心價值觀教育工作征文，組織文藝愛好者舉辦歌舞晚會，通過微博、微信、QQ群等媒介開展社會主義核心價值觀交流討論等，力求跳出傳統(tǒng)，突破框框，積極探索適應(yīng)學(xué)生特點的社會主義核心價值觀教育工作的方法、制度、措施等，以增強高校社會主義核心價值觀教育的創(chuàng)新性、實用性及有效性。

（二）樹立自身形象，率先垂范，正面引導(dǎo)。

高校輔導(dǎo)員應(yīng)是高校社會主義核心價值觀教育的直接責(zé)任人，是學(xué)生的品行模范，要有一定的政治敏銳性，較高的思想政治覺悟，勤勉的工作作風(fēng)，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。輔導(dǎo)員要以自己的學(xué)識、風(fēng)范影響學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，增強融入社會的本領(lǐng)。因此，輔導(dǎo)員要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要做到敬業(yè)、奉獻，以校為家，把學(xué)生當(dāng)做朋友，經(jīng)常開展交心活動，了解他們的思想動態(tài)，根據(jù)他們的喜怒哀樂有針對性地開展工作。

1.要做學(xué)業(yè)上的“引領(lǐng)人”。輔導(dǎo)員是學(xué)業(yè)的過來人，有經(jīng)歷，有經(jīng)驗，要結(jié)合自己過去在學(xué)習(xí)中如何化解遇到的問題與學(xué)生共同分享，讓他們在學(xué)習(xí)上少走彎路。

3）我國政府提出了綠色建筑的獎勵辦法，如對達到國家綠色建筑評價標準的二星級以上建筑給予一定獎勵，并賦予財政、稅收、貸款及容積率等優(yōu)惠政策及獎勵。但目前我國尚未形成完善的配套制度對該類優(yōu)惠政策實施對其進行分別落實，建設(shè)單位對綠色建筑的投資建設(shè)力度不足，無吸引力，無法實現(xiàn)綠色建筑的市場化發(fā)展。

2.要做相處中的“真情人”。大學(xué)生年輕，思想活躍，富有活力，朝氣蓬勃，要同他們交朋友，不斷加深感情，要使他們把輔導(dǎo)員當(dāng)成父母、姊妹、弟兄，要能聽到他們的悄悄話與心里話。

3.要做煩惱時的“出氣人”。年輕人都有喜怒哀樂的時候，這是自然規(guī)律。當(dāng)他們遇到不順心事、煩惱事的時候，要敢于讓他們在面前發(fā)火、傾訴，對相對較為困難的群體，要體貼他們，關(guān)心他們，針對他們的實際，開展幫扶活動。

4.要做畢業(yè)生的“引線人”。平時要采取多種形式加強學(xué)生的理想信念教育，對于學(xué)生尤其要及時引導(dǎo)他們?nèi)朦h入團，公平、公正、公開評定獎助學(xué)金。要發(fā)揮輔導(dǎo)員接觸多、聯(lián)系廣的特點，為他們的就業(yè)當(dāng)紅娘。即使學(xué)生就業(yè)了，還要與他們保持聯(lián)系溝通，適時解決大學(xué)生初入社會不適應(yīng)的問題，不能把畢業(yè)生當(dāng)成“嫁出門的姑娘，潑出門的水”看待，過河拆橋，不聞不問。

5.要做矛盾中的“調(diào)解人”。日常生活中，學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生難免在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生矛盾，隔閡如何消除，矛盾如何化解，輔導(dǎo)員介于他們中間，要主動作為他們之間的調(diào)解人，多給他們一份愛心，一份真誠。

（三）利用多種平臺，開展活動，寓教于樂。

做好當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值教育，要力避空洞的說教形式，要利用文藝晚會、演講會、新媒體等平臺形式多樣地加以詮釋社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。如根據(jù)大學(xué)生思想現(xiàn)狀，編寫歌舞等節(jié)目，把有著不同文藝愛好的大學(xué)生組織起來，利用五四、國慶、元旦等節(jié)日演出。圍繞踐行社會主義核心價值觀開展演講比賽，利用微博、微信、QQ群、Email等媒介開展社會主義價值觀教育討論活動，讓大學(xué)生在潛移默化中受到教育。例如，滁州學(xué)院在全國高校首開“微博與社交”課程，將新媒體微博作為社會主義核心價值觀教育的平臺與大學(xué)生進行互動，利用微博引導(dǎo)大學(xué)生們學(xué)習(xí)求知、關(guān)注時事、引導(dǎo)熱點，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀及價值觀，使大學(xué)生在玩微博中受到啟發(fā)，受到教育。

（四）打造校園文化，創(chuàng)新載體，營造氛圍。

2.建立名人雕塑碑廊。校園內(nèi)要建立名人雕塑及碑廊，營造出一種名人就在身邊，我要為社會作貢獻的氛圍，充分發(fā)揮校園文化育人樹人的作用。

3.開展校史陳列展覽。高校要有校史陳列室，要使大學(xué)生在幾年的大學(xué)生涯中感受到學(xué)校深厚的文化底蘊，人才輩出的搖籃，從而形成濃濃的校園情結(jié)。

（五）弘揚傳統(tǒng)文化，塑造典型，打造特色

我國具有五千多年悠久歷史的燦爛文化，各地傳統(tǒng)文化亦豐富多彩。高校要根據(jù)地方特色，把地方優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀有機結(jié)合起來，弘揚正氣。做到有創(chuàng)新，有品牌。滁州學(xué)院在社會主義核心價值觀教育中，把弘揚孝親文化作為立德樹人的重要一環(huán)來抓，樹立典型，加強宣傳，使大學(xué)生在潛移默化中受到感染。滁州學(xué)院2008級地理信息系統(tǒng)專業(yè)的大學(xué)生方美嬌，高考前夕，哥哥患重病去世，在外打工的父親也因積勞成疾撒手人寰。為了恪守孝道，方美嬌至賢至孝竟把常年癱瘓臥床的母親帶到學(xué)校照顧。滁州學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后，不但在生活上給予大力照顧，還在全校宣傳方美嬌孝親敬老的感人事跡。通過宣傳引起了多家媒體的關(guān)注，新華社、人民網(wǎng)、《中國教育報》、《中國青年報》、《安徽日報》和安徽電視臺等多家主流媒體先后對方美嬌進行了宣傳。2012年4月，方美嬌榮獲共青團中央、全國學(xué)聯(lián)“中國大學(xué)生自強之星”，被中央電視臺邀請參加2012年全國農(nóng)民春節(jié)聯(lián)歡晚會，并授予 “全國鄉(xiāng)村道德模范”的稱號。

五、引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的理想和目標

（一）開展“四個教育”。

加強社會主義核心價值觀教育是高校大學(xué)生重要的政治思想工作，關(guān)乎學(xué)生能否正確地踐行社會主義核心價值觀。加強社會主義核心價值觀教育是大學(xué)生走上社會前的第一道過濾器，是為中國特色社會主義輸送合格建設(shè)者和接班人的問題。因此，高校輔導(dǎo)員要不斷加強自身修養(yǎng)，不斷研究新形勢下大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀，積極開展“四個教育”。一是馬克思主義中國化最新成果宣傳教育；二是開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和黨史宣傳教育；三是開展愛國主義、集體主義教育；四是開展社會主義榮辱觀教育，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，做到心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美，熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨，引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的理想和目標，為實現(xiàn)偉大的中國夢在理論上做好準備。

（二）提高主體素質(zhì)。

加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育是高校輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容之一，也是高校輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任。提高大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，首先要從提高主體素質(zhì)抓起，要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式使大學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵做到全面理解和把握。通過“走出去、請進來”的辦法，利用典型引路，不斷提高大學(xué)生對社會主義核心價值體系的認識。

（三）創(chuàng)新教育模式。

要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念，利用新媒體、論壇等平臺，提高大學(xué)生社會主義核心價值觀。滁州學(xué)院率先把微博引入踐行社會主義核心價值觀工作中，通過舉辦微博沙龍、微博墻等創(chuàng)新模式，有效地激發(fā)了大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的興趣，取得了實實在在的效果。

（四）做到與時俱進。

要加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究活動。大學(xué)生社會主義核心價值觀教育在不同時期有不同要求，要以與時俱進的態(tài)度，加強研究工作，通過舉辦論壇、峰會等形式，加強社會主義核心價值觀教育實效性研究，變枯燥為有味，變呆板為活躍，變被動為主動，真正使大學(xué)生社會主義核心價值觀教育取得成效。

六、結(jié)語

踐行社會主義核心價值觀就是要人們堅守最基本的道德底線，這個既厚重，又質(zhì)樸的人生行為準則，是每個自然人最高素質(zhì)的一種體現(xiàn)。因此，高校要通過踐行社會主義核心價值觀使當(dāng)代大學(xué)生自覺做到精神上有追求，追求中有升華，升華中能堅守。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從點滴做起，所做的一切都能與國家的前途、命運緊密結(jié)合起來。教育和引導(dǎo)大學(xué)生傳承中華民族傳統(tǒng)美德，積極倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，努力把高校打造成為社會主義核心價值觀培育和踐行基地。

［1］中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見［N］.北京：人民日報，2013-12-24（1）.

［2］李長春.全面理解社會主義核心價值體系內(nèi)涵牢牢把握和諧文化的正確方向［J］.北京：黨建，2007，1.

［3］劉云山.把握全局科學(xué)安排突出重點狠抓落實推動宣傳思想工作上質(zhì)量上水平［J］.北京：黨建，2007，1.

［4］劉云山.認真落實六中全會精神扎實推進和諧校園建設(shè)［J］.北京：黨建，2007，1.