陜西高校知識產(chǎn)權轉化影響因素及對策研究

李玲　李文琴　華賢

摘要：陜西高校的知識投入在不斷加大，知識產(chǎn)權的數(shù)量呈快速增長趨勢，然而其轉化并不盡人意。從高?？萍纪度牒彤a(chǎn)出兩方面對陜西高校知識產(chǎn)權轉化現(xiàn)狀進行了分析，分析了影響陜西高校知識產(chǎn)權轉化的因素；在此基礎上提出了相應的對策建議。

關鍵詞：陜西高校；知識產(chǎn)權轉化；影響因素

中圖分類號：C91

文獻標識碼：A

文章編號：1672—3198（2014）21—0036—01

1引言

高校是區(qū)域與國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。據(jù)國家教育部統(tǒng)計，我國高校每年通過鑒定的知識產(chǎn)權達1萬項左右，其中30%左右的項目具有很好的推廣價值和產(chǎn)業(yè)化前景，但是知識產(chǎn)權的轉化率卻僅有10%左右，與發(fā)達國家近80%的轉化率相距甚遠。陜西地區(qū)名校、高校眾多，集聚了大量的優(yōu)秀科研人員和優(yōu)越的科研條件，是知識產(chǎn)權的原創(chuàng)地。面對當前高校和科研院所知識產(chǎn)權轉化率不高的現(xiàn)狀，如何以市場為導向，加速知識產(chǎn)權轉化，是當前需要研究的重要問題。

2陜西高校知識產(chǎn)權轉化現(xiàn)狀

知識產(chǎn)權的投入方面，據(jù)中國科技統(tǒng)計年鑒2010-2013年相關數(shù)據(jù)，從縱向上2012年陜西省R&D人員合計由2009年的18464人提升為21704人，增長比較大；2012年所有高校一共設立R&D課題由2009年的19545項增加至28482項，增長率為45.73%，與R&D人員合計、投入經(jīng)費相比，增加幅度最為明顯；2012年高校所有的投入經(jīng)費為251556萬元，相比2009年增長率為41.23%，增加幅度稍次于R&D課題數(shù)。

在知識產(chǎn)權的轉化方面，由中國統(tǒng)計年鑒2010-2013年統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，在2012年專利申請數(shù)為申請專利數(shù)為5605件，較2009年增長78.84%；專利所有權轉讓及許可數(shù)97件，較2009年增長106.38%；專利所有權轉讓及許可收入（萬元），較2009年增長-2.91%。

3陜西高校知識產(chǎn)權轉化的影響因素

3.1陜西高校自身對知識產(chǎn)權轉化的影響因素

（1）陜西高校閉門造車的科研方式。高校教師以及科研人員長期以來從事教育事業(yè)，對企業(yè)、社會、市場等的現(xiàn)實情況沒有很深入的認識。因此所研究出來的成果經(jīng)常與現(xiàn)實脫離，與社會技術脫節(jié)。選題重復，研究理論落后于現(xiàn)實或者超越于現(xiàn)實。

（2）僵化的陜西高?？蒲泄芾砟Ｊ?。高校大多數(shù)教師以及科研人員只是以科研課題為基礎，通過發(fā)表論文、著作、科研成果數(shù)量以及獲獎程度等來為自己評定職稱、升職奠定基礎，目的性比較強，忽略了項目成果的實用性以及知識產(chǎn)權的轉化性。

3.2需求企業(yè)對知識產(chǎn)權轉化的影響因素

（1）相關企業(yè)創(chuàng)新動力不足。企業(yè)創(chuàng)新意識缺少，對于技術創(chuàng)新、新產(chǎn)品開發(fā)，新技術發(fā)明應用不夠重視。

（2）相關企業(yè)創(chuàng)新實力不夠。創(chuàng)新需要大量的人力、物力、財力的支持，而現(xiàn)實中大量的企業(yè)特別是數(shù)目眾多的中小企業(yè)實力不足，對高校知識產(chǎn)權轉化造成一定的阻礙。

3.3外界環(huán)境對知識產(chǎn)權轉化的影響因素

目前，陜西高校關于知識的研發(fā)在不斷的增加，而知識產(chǎn)權轉化的成本也在不斷的提高。高校知識產(chǎn)權轉化過程比較復雜，需要經(jīng)過研發(fā)、中試、產(chǎn)業(yè)化等一系列環(huán)節(jié)，不論是高校自身，還是相關企業(yè)都難以獨自承擔知識產(chǎn)權轉化所需的資金。因此陜西高校知識產(chǎn)權轉化的順利進程必須要借助于外部環(huán)境的協(xié)助，健全的市場體系、政府政策的合理引導、完善的中介服務都能對知識產(chǎn)權的轉化起到積極作用。

4加快陜西高校知識產(chǎn)權轉化的對策

4.1建立合理的科研管理機制

陜西高校教師以及科研人員應該多與企業(yè)進行交流，可以到企業(yè)內(nèi)部進行兼職，企業(yè)的技術人員也可以到高校進行學習和經(jīng)驗交流，有助于高校和企業(yè)雙方相互溝通學習。陜西高校應打破僵化、落后的科研管理機制，可以通過在技術市場出售知識產(chǎn)權、專利或者技術入股分紅等方式來鼓勵教師或者科研人員進行知識產(chǎn)權轉化。

4.2增強企業(yè)創(chuàng)新意識

由于相關需求企業(yè)創(chuàng)新動力不足，實力不夠而使知識產(chǎn)權轉化進程不是很順利，因此，相關需求企業(yè)應該增強創(chuàng)新意識，加大新技術、方法、理念的引進和開發(fā)力度，只有這樣才能促進高校知識產(chǎn)權的轉化。

4.3加強政府支持和政策引導，完善中介服務

政府可以通過制定一系列的政策和法律法規(guī)來引導和支持知識產(chǎn)權轉化的方向，規(guī)范市場行為。目前，我國有關知識產(chǎn)權轉化的中介服務功能也不是很完善，應該加強中介服務，完善中介服務功能。

5結論

通過上文對陜西高校知識產(chǎn)權轉化現(xiàn)狀以及影響因素的分析，可以總結出：影響陜西高校知識產(chǎn)權轉化的進程主要因素可以分為高校自身、需求企業(yè)、外部環(huán)境三個方面，在本文的最后提出加快陜西高校知識產(chǎn)權轉化的對策。

參考文獻

[1]何煉紅，陳吉燦.中國版“拜讀法案”的失靈與高校知識產(chǎn)權轉化的出路[J].知識產(chǎn)權，2013，（03）：8487.

[2]胡罡，章向宏.地方研究院：高?？萍汲晒D化模式新探索[J].研究與發(fā)展管理，2014，（06）：122128.

[3]許慧.山西高?？萍汲晒D化影響因素研究[J].忻州師范學院學報，2014，（06）：113116.