2014年六月試卷點(diǎn)評(píng)

第一題：基礎(chǔ)測(cè)試

關(guān)于夸張的修辭手法，從大家對(duì)兩副例聯(lián)的分析看，說(shuō)明認(rèn)識(shí)清了，掌握住了。其中黃文鎮(zhèn)、黃華元、謝潤(rùn)保、黎昌華對(duì)此還進(jìn)行了詳盡的論述，觀點(diǎn)都是正確的。

夸張是為了表達(dá)強(qiáng)烈的情感，突出事物的某個(gè)特征，有意把話說(shuō)得擴(kuò)大或縮小的一種修辭手法?！吧皆屡R窗近”，是對(duì)“近”的夸張。月亮近，近在窗前?！疤旌尤霊?hù)低”，是對(duì)“低”的夸張。天河低，低得快要流入房中了?！敖魈斓赝狻?，是對(duì)“遠(yuǎn)”的夸張，說(shuō)江水好像流出了天地之外?！吧缴袩o(wú)中”，是對(duì)“渺?！钡目鋸?，說(shuō)青山時(shí)有時(shí)無(wú)，看不清楚。通過(guò)這些夸張，無(wú)疑表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思想感情。

運(yùn)用夸張需要注意的是，要有強(qiáng)烈的感情，要以客觀實(shí)際為基礎(chǔ)，要反映事物的本質(zhì)特征。正如黃文鎮(zhèn)所說(shuō)：“夸張就是運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)客觀事物的某些特征作合理的擴(kuò)大或縮小?？鋸埧磥?lái)是‘言過(guò)其實(shí)’，卻又是‘以實(shí)為據(jù)’的。一般夸張重在情感的抒發(fā)，而不是重在事實(shí)的敘述?！?/p>

第二題：殘聯(lián)補(bǔ)缺

正風(fēng)自古（ ）；

直木從來(lái)作棟梁。

補(bǔ)充對(duì)聯(lián)，要在切題的基礎(chǔ)上，注意平仄和詞性。“作棟梁”是“仄仄平”，補(bǔ)充的詞語(yǔ)就應(yīng)該是“平平仄”；“作棟梁”是動(dòng)詞+名詞，且“棟梁”為并列結(jié)構(gòu)，補(bǔ)缺的部分也要符合這一要求。但從試卷看，有的答案沒(méi)有完全符合這些要求。例如：為人表、合民意、垂典范、贏民心、驅(qū)邪氣、主青史、有英氣、為廉吏、揚(yáng)清氣、生浩氣、是賢吏、順民意、為清官。

符合要求的是：驅(qū)邪惡（湯建農(nóng)、黃文鎮(zhèn)、黃乃秋、西部農(nóng)民）、維綱紀(jì)（彭克云）、撐天地（汪芳進(jìn)）、興家國(guó)（老趙、徐新霞）、推波浪（何光騰）、昌家國(guó)（劉合欽、曹樹(shù)友）、盈天地（石本鈞、趙耀景）、暉天地（韓彩萍）、崇仁義（張仲宣）、同金玉（魏春雷）、成模范（鄺若碧）、摧枯朽（馬慧明）、為模范（周玉芳）、書(shū)經(jīng)典（關(guān)景寶）、垂典范（黃華元）、當(dāng)才?。ㄌJ煥然）、關(guān)操守（曹小平）、壓邪惡（劉鳳早）、驚天地（王興宗）。

第三題：病聯(lián)修改

慫恿，有鼓動(dòng)之意。不欲喜而旁人說(shuō)之，不欲怒而旁人怒之，謂之慫恿?！办F障云屏相慫恿”，“慫恿”一詞用在這里，似覺(jué)不準(zhǔn)。從試卷看，大家也提出了這個(gè)意見(jiàn)，并作了修改。其中比較成功的是：來(lái)聚會(huì)、相擁抱、相掩映、相倚仗、相襯托、相繾綣、同浩蕩、相映襯、同變幻、時(shí)隱現(xiàn)、相急促、相覆疊、相渲染、雙阻擋、相卷繞、相激蕩、相戲耍。以上作者有：老趙、黃敬中、王永福、孫?？?、徐新霞、陶木水、何光騰、劉合欽、石本鈞、韓彩萍、張仲宣、鄺若碧、曹樹(shù)友、馬慧明、趙耀景、關(guān)景寶、黃華元、蘆煥然、曹小平、劉鳳早、謝潤(rùn)保、王興宗、畢為相。認(rèn)為“慫恿”不需修改的是黎昌華。其他未舉之例，多因平仄失誤，或意境欠佳。

第四題：?jiǎn)温?lián)應(yīng)對(duì)

數(shù)大小商家，無(wú)商不富。

這一題，總的感覺(jué)不夠理想。主要問(wèn)題有五：

一是用詞多拘謹(jǐn)，不靈活。在應(yīng)對(duì)“大”、“小”、“無(wú)”、“不”這幾個(gè)字時(shí)，不是從詞性范圍里找，而是從同義詞、反義詞里找，結(jié)果使語(yǔ)意受到了很大影響。如：

來(lái)邇遐顧客，有顧非窮。

用“有”對(duì)“無(wú)”，用“非”對(duì)“不”，加之為了平仄的需要，把“遐邇”變成“邇遐”，讓人覺(jué)得處境狹窄得轉(zhuǎn)不過(guò)身來(lái)。

二是用詞牽強(qiáng)，口語(yǔ)不順。如：

筑直彎路徑，有路必興。

“筑直彎路徑”，字字拗口，主要原因是用字不準(zhǔn)?！罢毟F路面”如何？

三是意不聯(lián)，離題較遠(yuǎn)。如：

談古今勇士，有勇常贏。

上聯(lián)是商家富，下聯(lián)是勇士贏，二者之間沒(méi)有一個(gè)共同主題，毫不相干。

四是合掌。如：

看萬(wàn)千店鋪，有店皆財(cái)。

“店鋪”和“商家”有合掌之嫌。

五是失律。如：

查多少店主，有店非貧。

“少”字失律。

其實(shí)，只要我們從詞性范圍里去尋找，范圍就寬闊多了。用并列關(guān)系的詞去對(duì)“大小”，用數(shù)量詞去對(duì)“無(wú)”，用副詞去對(duì)“不”，挑選的余地就大多了?！皢?wèn)城鄉(xiāng)業(yè)主，百業(yè)皆興。”這樣對(duì)，想比上面幾副要好一些。

也有好的，請(qǐng)大家欣賞：

胡啟能:

羅古今富主，凡富俱商。

石本鈞:

查高低利潤(rùn)，有利可圖。

韓彩萍:

觀古今貿(mào)易，凡貿(mào)即昌。

關(guān)景寶:

分高低稅賦，有稅皆清。

黃華元:

牟參差利潤(rùn)，薄利多銷(xiāo)。

第五題：命題創(chuàng)作

撰寫(xiě)群眾路線教育方面的聯(lián)，一要理直，二要情深，三要句雅。從試卷看，“理直”這一條都具備了，而“情深”、“句雅”這兩條大部分注意不夠。大話、空話、套話、口號(hào)俯首皆是。是不懂嗎？不是。很多具有一定實(shí)力的作者寫(xiě)的聯(lián)，也不太理想。我在教學(xué)過(guò)程中，要求大家寫(xiě)聯(lián)三步走：第一步入境，第二步生情，第三步提筆。不生情就碰撞不出火花，而沒(méi)有火花的對(duì)聯(lián)都是平庸的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)看：“建設(shè)文明政黨”、“反四風(fēng)”、“問(wèn)三責(zé)”、“挖腐根”、“糾歪風(fēng)”、“少空話”、“多實(shí)干”、“八則嚴(yán)行政績(jī)升”、“奢靡豪華恥”、“艱苦奮斗榮”、“形式、官僚、享樂(lè)、奢靡，黨風(fēng)之大忌”，等。不是說(shuō)這些詞語(yǔ)不能用，問(wèn)題是通篇都是這些詞語(yǔ)。究其原因，可能是沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，沒(méi)有下功夫投入。

有幾副還是寫(xiě)得出眾的，請(qǐng)看：

汪芳進(jìn)：

香車(chē)寶馬，綠酒紅燈，玉宇瓊樓多氣派；

會(huì)海文山，前呼后應(yīng)，天南地北好風(fēng)光。

運(yùn)用辛辣的語(yǔ)言譏諷了形式主義、官僚主義，使人讀罷三思。

老 趙：

欲壑千尋，何異于、自掘墳?zāi)梗?/p>

清風(fēng)兩袖，從來(lái)是、民樹(shù)豐碑。

一端欲壑，一端清風(fēng)，何去何從，利害分明。

何光騰：

東風(fēng)盛起清瘴氣；

澍雨時(shí)來(lái)滌垢污。

運(yùn)用形象思維，熱情歌頌群眾路線教育。感情真摯，字句清雅。

石本鈞：

當(dāng)年蘭考除三害；

今日神州掃四風(fēng)。

通過(guò)今昔對(duì)比，熱情歌頌黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

關(guān)景寶：

敢問(wèn)眾貪，明廉暗腐，酒色纏身，可曾憂(yōu)國(guó)；

妄言諸法，黑道昏衢，權(quán)錢(qián)

握手，竟是罪人。

言真意切，非泛泛而談。表達(dá)了對(duì)貪官的痛恨之情。

還有兩副看似失律，實(shí)則通行的聯(lián)，另有一番意趣：

黃華元：

防風(fēng)似防箭；

治本休治標(biāo)。

魏春雷：

載舟覆舟，古人所鑒；

強(qiáng)國(guó)富國(guó)，斯世為功。

建議黃華元、汪芳進(jìn)為本期最佳作者。