巧借他山石寫活通訊

王佩劍

通訊是重要的新聞體裁之一，客觀性、真實(shí)性、實(shí)踐性、時(shí)效性構(gòu)成了它的特有屬性，而布局謀篇的靈活性、遣詞造句的生動(dòng)性則彰顯了它的文學(xué)性。所以，寫好通訊需要借鑒學(xué)習(xí)各種文學(xué)體裁。

一、效法散文讓通訊更生動(dòng)

通訊與散文比較，有很多相同點(diǎn)。在寫法上，它們一般都采取敘述、議論、描寫、抒情相結(jié)合的方法，形式多樣，伸縮自如，在時(shí)空維度上有極大靈活性；在內(nèi)容上，則多是以耳聞目睹為依據(jù)，對(duì)某些生活中事件的來龍去脈加以生動(dòng)描述，對(duì)一些人物的言行等進(jìn)行細(xì)致的刻畫。

但散文與通訊的區(qū)別也很明顯。通訊是以回答或告知人們最感興趣的問題為目的，求真寫實(shí)，倚重客觀要素；散文則以抒情為目的，重寫感受，主觀色彩更濃些。這就決定了通訊不可能像散文一樣天馬行空，浮想聯(lián)翩。

如果說，文章結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)形式上的交集，使通訊寫作借鑒于散文成為可能，那么，二者間的并非本質(zhì)上的區(qū)別，則恰恰為這種借鑒搭建了交融的平臺(tái)。但在整體布局上，通訊向散文借鑒，就只能是“東施效顰”，收到的效果也將是“畫虎不成反類犬”，但在文章的局部或某個(gè)細(xì)節(jié)的處理上，通訊完全可以取散文之長，達(dá)錦上添花之妙。

通訊面對(duì)的客體是五彩繽紛的社會(huì)生活和錯(cuò)綜復(fù)雜的政治經(jīng)濟(jì)生活，不論寫人還是敘事，都無法擺脫人賴以生存、事物藉以蘊(yùn)生的環(huán)境。因此通訊需要把環(huán)境、背景等因素描寫得真實(shí)與活脫，起到襯托與解釋的功用，這時(shí)就可以借鑒散文繪景與狀物上的常用手法，使景物與環(huán)境的描寫多幾分文采，少幾分木然，多幾分生動(dòng)，少幾分呆板，使通訊更吸引人，引起讀者的興趣和共鳴。

舉個(gè)例子，有一篇記寫一位身殘志堅(jiān)的山村女教師的人物通訊，其中一段這樣寫道：“遲來的南風(fēng)蔥蘢起山川、原野盎然的綠，不知名的小花燦爛遍地，擠擠擦擦，挺起細(xì)長的脖頸，滿懷新奇地窺視著春的腳步?！贝硕挝淖中Х铝松⑽膽T用的繪景方式，使文章更加生動(dòng)傳神，女教師那種摯愛學(xué)生的心情躍然紙上。

散文長于抒情，講究情感鋪陳、積累，直到最終爆發(fā)。抒發(fā)愛國之情、愛人之情、愛事業(yè)之情也正是通訊經(jīng)常面臨的課題。這樣看來，通訊借鑒散文“層層鋪墊、凝聚而發(fā)”的抒情手法就顯得十分必要，特別是散文中敘述、對(duì)話與抒情的巧妙結(jié)合更值得通訊效法。下列文字就凸顯了這個(gè)特點(diǎn)：

在多個(gè)技術(shù)領(lǐng)域填補(bǔ)空白的他已經(jīng)65歲了，仍然住平房，看黑白電視。他用意志克服著生活的艱苦，挑戰(zhàn)著一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，“過60歲以后，我就感到時(shí)間很緊迫，還有幾項(xiàng)發(fā)明，在有生之年，非搞出來不可，這逼得我像賽場沖刺一樣和時(shí)間賽跑?！彼脑捳鸷持浾叩男撵`：蘇志魁，你這位志在千里的“老驥”以大境界大智慧、吃大苦耐大勞做筆、做墨，鍥而不舍地書寫著發(fā)明之旅的精彩。你，一步一個(gè)驚奇！

這篇文章節(jié)選自筆者寫的通訊——《發(fā)明奇人蘇志魁》，它效仿了散文的筆法，從而實(shí)現(xiàn)了敘述、對(duì)話與抒情的無縫鏈接，一個(gè)活脫脫的發(fā)明奇人就生動(dòng)地展現(xiàn)出來了。

二、博采眾長，讓通訊更精彩

通訊在問世以來的百年間，逐步形成了約定俗成的有別于其他文學(xué)體裁的特點(diǎn)和套路。對(duì)于初學(xué)者來講，沿襲固定模式和套路、循規(guī)蹈矩地寫作是必要的，但如果永遠(yuǎn)不敢越雷池一步，陷入僵化狹小的寫作境地不能自拔，寫出的通訊就會(huì)枯燥乏味，缺乏生氣，也就不能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和讀者日益提高的審美需求。

為摒棄僵化，跨出窘境，讓通訊為群眾所喜聞樂見，通訊寫作在追求內(nèi)容厚重深刻的同時(shí)，也應(yīng)追求表現(xiàn)形式的靈活和新穎。這就需要通訊寫作者除了借鑒散文在抒情狀物上的細(xì)膩與優(yōu)美外，還需博采眾長，靈活運(yùn)用其他體裁寫作的寫法技巧，熟練掌握寫作的“十八般武藝”，讓通訊更精彩，像學(xué)習(xí)詩歌在修辭方式上的對(duì)偶和語調(diào)處理上的抑揚(yáng)頓挫，借用故事或曲藝的通俗與親切，以及戲劇對(duì)矛盾沖突迅速而有層次的展開和集中而強(qiáng)烈的強(qiáng)化處理，甚至中國畫中的一些常用技法，如勾勒、留白、干濕濃淡、虛實(shí)疏密處理、工筆與寫意的結(jié)合等，也可以探索借用其神韻、意象為通訊所用，提升通訊的魅力。等等。

如寫一位富有愛心、醫(yī)術(shù)高超的斷指再植專家的通訊，標(biāo)題定為“妙手造完美 慈心釀春意”，這就效法了詩歌的對(duì)偶和平仄，不但表意生動(dòng)貼切，讀來也朗朗上口，這樣的標(biāo)題很容易讓人記住。

在標(biāo)題制作上，通訊最好能突破那種主題之下，加以記某某某的副題的單一形式。為此，通訊應(yīng)該在自身所在的新聞家族中調(diào)劑養(yǎng)分，如消息標(biāo)題的靈活多樣就可以給通訊一個(gè)啟發(fā)。筆者曾就20歲就患有進(jìn)行性脊髓型肌萎縮癥的劉天琪的事情寫過一篇人物通訊，其肩題是“劉天琪與校門無緣，卻出任新浪編輯；時(shí)時(shí)有生命之危，卻撫慰開導(dǎo)他人”，主題是“用心靈的鍵盤演奏命運(yùn)的交響”。這組標(biāo)題采用的是肩題、主題式，借鑒了消息的組題模式，突破了人物通訊那種主題之下，加以記某某某的副題的常用模式。

通訊在敘述的介入點(diǎn)上，可以用第一人稱寫，也可以用第二人稱、第三人稱寫，就是小說中常用的三種人稱混合運(yùn)用，只要不使讀者產(chǎn)生歧義，也不妨試用。如上述關(guān)于劉天琪的通訊中有這樣一段文字，“這種病到最后連涉及呼吸的肌肉也會(huì)萎縮，導(dǎo)致肺‘停車，生命時(shí)鐘‘停擺。‘哎呀， 聽到這里，我情不自禁地驚叫起來，打斷了他母親的講述。此刻，劉天琪的笑容闖入了眼簾，我驚訝了：你的身體如此不堪，竟還能笑得出來，你真是‘身處艱難氣若虹的強(qiáng)者??！”不足百字內(nèi)，借鑒小說的寫法，用了3種人稱，增強(qiáng)了文章的感染力。

另外，還要著重指出的是，借用時(shí)下的網(wǎng)絡(luò)語言，也能提升通訊的品位，如“給力”、“點(diǎn)贊”、“拍磚”、“酷”、“帥呆”等詞匯確能起到貼近社會(huì)貼近讀者的作用。

提倡“拿來主義”，是否會(huì)使通訊“失去自我”，成了“四不像”呢？實(shí)際上，這種擔(dān)心實(shí)無必要。通訊最高的寫法就是“無法之法”，廣為借鑒，積極探索，我們只要遵從“由古人中求我，非一從古人而忘我”的借鑒原則，在師眾之長、取我所用的同時(shí)，充分倚重客體、求真求實(shí)、緊扣主旋、注重時(shí)效，就能讓通訊既具備與各文學(xué)及藝術(shù)門類成功“握手言歡”后的絢爛靈動(dòng)，又能保有通訊的個(gè)性特色，讓通訊既緊扣社會(huì)脈動(dòng)、張揚(yáng)時(shí)代精神又不失其他文學(xué)藝術(shù)作品的活潑酣恣，巧借他山之石，攀爬通訊寫作的高峰。

總之，在確保新聞?wù)鎸?shí)的前提下，仿效借鑒其他體裁的手法寫活通訊，關(guān)鍵在于“運(yùn)用之妙，存乎一心”。把通訊寫出彩、寫傳神，這應(yīng)是我們不變和不懈的追求。

（作者單位：遼寧日?qǐng)?bào)社）