不辱職教使命，培養(yǎng)本土人才

身為教育事業(yè)從業(yè)者，上海遠(yuǎn)馳專修學(xué)院董事長吳濤把全部的心血貢獻(xiàn)給職教事業(yè)，他以“開放”、“合作”、“因材施教”為教育理念，致力于培養(yǎng)“高學(xué)習(xí)能力、高職業(yè)素養(yǎng)、高專業(yè)技能”的棟梁人才。在吳濤的帶領(lǐng)下，遠(yuǎn)馳被評(píng)為“中英合作采購與供應(yīng)管理職業(yè)資格證書授權(quán)指定助學(xué)單位”、“中國民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位”、Oracle（美國甲骨文公司）高級(jí)授權(quán)的第一家民辦的培訓(xùn)合作伙伴，這一系列的榮譽(yù)，證明了遠(yuǎn)馳在職業(yè)教育領(lǐng)域的地位和作用，更是突出了吳濤的領(lǐng)導(dǎo)才干。

在職教領(lǐng)域中，上海遠(yuǎn)馳專修學(xué)院是當(dāng)之無愧的先進(jìn)人才培養(yǎng)基地，而帶領(lǐng)其發(fā)展的董事長吳濤先生無疑是職教領(lǐng)域最引人注目的人物之一。他以領(lǐng)先的治學(xué)理念、人性化的管理、勇于創(chuàng)新的課程體系、穩(wěn)定的高就業(yè)率，為國家、社會(huì)輸送了大量技術(shù)人才。

遠(yuǎn)馳專修學(xué)院在吳濤不辱使命的引領(lǐng)下，歷經(jīng)多年發(fā)展， 已擁有包括總校區(qū)在內(nèi)――楊浦、徐匯、浦東、南匯、閘北、奉賢、臨港等七大教學(xué)基地，同時(shí)為上海海事大學(xué)、上海海洋大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)等32家大學(xué)和企業(yè)提供教育服務(wù)產(chǎn)品。強(qiáng)大師資力量、精致的教學(xué)下，遠(yuǎn)馳培養(yǎng)了出成千上萬的棟梁人才，如今，他們活躍在商業(yè)、計(jì)算機(jī)、教育、物流等諸多行業(yè)，其中的不少人已成為行業(yè)的領(lǐng)軍人物或佼佼者。今天的這些莘莘學(xué)子成為遠(yuǎn)馳專修學(xué)院最好的品牌，更是遠(yuǎn)馳人的驕傲。

教書育人功德無量

走進(jìn)遠(yuǎn)馳，您一定會(huì)感覺到遠(yuǎn)馳與其它學(xué)校的不同。這里有整潔寬敞的校園環(huán)境、朗朗的讀書聲、彬彬有禮的學(xué)生、窗明幾凈的教學(xué)大樓……無一處不流露著遠(yuǎn)馳的育人之道——“人才培養(yǎng)，先得從做人開始，德才兼?zhèn)?，方為人才”?/p>

“教育是個(gè)特殊的行業(yè)，不僅僅是個(gè)謀生的職業(yè)，更是功德無量的事業(yè)。”吳濤說到自己鐘愛的職教事業(yè)，就動(dòng)情地談起在上海投身職教的緣由?！吧虾Ｊ俏覈谝粋€(gè)接受西方文明的窗口，具有科技、金融、運(yùn)輸、人才等各方面優(yōu)勢(shì)，無論地理位置.城市管理和市民素質(zhì)，讓我認(rèn)準(zhǔn)上海是個(gè)教人盡施才華的大舞臺(tái)?！边h(yuǎn)馳就是從這里起步的，從最初小班形的三十多人發(fā)展到今天的數(shù)千余名在校學(xué)生，并被越來越多的學(xué)生家長稱為“職教的搖籃”。 個(gè)中的艱辛很難想象，吳濤卻樂在其中，他為國家培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的職校畢業(yè)生，為經(jīng)濟(jì)騰飛中起到無可替代的作用。

多少年來，吳濤幾乎把他的所有時(shí)間和全部精力都放在了學(xué)校的建設(shè)及教育教學(xué)上， 更難得抽出時(shí)間與家人相聚。吳濤把更多的時(shí)間用在學(xué)校和學(xué)生身上，用一絲不茍的工作精神了解同學(xué)們的興趣和愛好，有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與幫助?！案愫靡粋€(gè)學(xué)校，光靠教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要以良師益友的身份助力學(xué)生成長?！边@就是吳濤所信奉的“身體力行”， 激發(fā)了遠(yuǎn)馳教職工對(duì)職教事業(yè)的責(zé)任感和使命感。

培養(yǎng)素質(zhì)第一的人才

吳濤說，培育真正的“人”是遠(yuǎn)馳專修學(xué)院的“第一要?jiǎng)?wù)”。 “高科技時(shí)代的人才，除了要掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的技能外，必須要有與時(shí)代相適應(yīng)的道德水準(zhǔn)?！痹掝}一下子聚焦到學(xué)生素質(zhì)上。為了培養(yǎng)出來的學(xué)生個(gè)個(gè)都能成為真正的“人”，吳董事長將德育工作放在了學(xué)校教育工作的首位，他用行為的榜樣傳授學(xué)生做一個(gè)以專業(yè)技能回饋社會(huì)的棟梁，同時(shí)還做一個(gè)能直面競爭、有堅(jiān)強(qiáng)心理的能人。

講禮貌，懂禮儀是遠(yuǎn)馳專修學(xué)院在教育界范圍內(nèi)最出名的一項(xiàng)內(nèi)容?！岸Y貌、禮儀是職校學(xué)生就業(yè)時(shí)必須具備的職業(yè)品質(zhì)，也是培養(yǎng)健康人格、健全品格的內(nèi)容之一?！睘榇?，吳濤要求遠(yuǎn)馳學(xué)生必須做到：長者優(yōu)先、老師優(yōu)先、學(xué)長優(yōu)先、女士優(yōu)先。無怪乎在遠(yuǎn)馳的校園中只要有老師、客人，學(xué)生都會(huì)主動(dòng)招呼讓路，做到禮貌在先，禮儀周到，養(yǎng)成守紀(jì)律、講文明、懂禮貌的良好習(xí)慣。

高標(biāo)準(zhǔn)的道德觀、倫理觀、使命感、責(zé)任感是最基本的，更為重要的是教育學(xué)生必須愛國，為國勤奮學(xué)習(xí)，為國盡心盡力，這是遠(yuǎn)馳專修學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生走向成功人生的第一步。多年來，吳濤引領(lǐng)下的遠(yuǎn)馳專修學(xué)院，注重培育素質(zhì)第一的人才，和德智體美勞全面發(fā)展的棟梁人才，為中華民族的騰飛助力。

實(shí)踐出真知

實(shí)踐和就業(yè)工作才是檢驗(yàn)真知唯一標(biāo)準(zhǔn)。為更好地服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，遠(yuǎn)馳在專業(yè)設(shè)置上突出職業(yè)教育特色，采取多樣化的辦學(xué)方式，開設(shè)了當(dāng)下或未來最具急需的技術(shù)課程。

“面對(duì)旺盛的市場人才需求，遠(yuǎn)馳人更加注重的是就業(yè)質(zhì)量。多年發(fā)展中，遠(yuǎn)馳先后在上海、長江三角洲、珠江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市和地區(qū)建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與省內(nèi)外近百家知名企業(yè)建立了供需合作關(guān)系?！眳菨龓ьI(lǐng)下的遠(yuǎn)馳，以校企聯(lián)合辦學(xué)為抓手，緊緊抓住與企業(yè)合作的發(fā)展機(jī)遇，簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，成立多個(gè)教學(xué)基地，力爭將學(xué)校真正建設(shè)成為企業(yè)人才孵化地，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的高技能型人才。吳濤時(shí)常說，他辦學(xué)的目的就是教會(huì)這些學(xué)生如何抓魚，提供地方讓他們抓到魚；教會(huì)這些學(xué)生自給自足、自力謀生、成長為獨(dú)立的人。

遠(yuǎn)馳教會(huì)學(xué)生不是單純的書本知識(shí)和技術(shù)要領(lǐng)，而是用德育告訴了學(xué)生們?cè)鯓佑脤?shí)踐、行動(dòng)獲取真知，獲得社會(huì)的認(rèn)可，成為不可或缺的棟梁之才。通過遠(yuǎn)馳的精心培養(yǎng)，很多學(xué)生在同名牌本科院校的學(xué)生競爭時(shí)并不處于劣勢(shì)，他們受到了國際、國內(nèi)著名企業(yè)的青睞，這一點(diǎn)也充分證明了遠(yuǎn)馳學(xué)生的職業(yè)技能是完全能夠適應(yīng)市場要求的。想必這也是為什么遠(yuǎn)馳可以被評(píng)為中國民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位、獲得中國十大品牌民辦學(xué)校等諸多榮譽(yù)稱號(hào)的緣由，而這對(duì)遠(yuǎn)馳來說是實(shí)至名歸的。

后記：良好的發(fā)展形勢(shì)讓人深受鼓舞，也讓每一為身在職教崗位的職教者更強(qiáng)烈意識(shí)到重?fù)?dān)與責(zé)任。采訪中，筆者通過吳濤董事長的交流，得知遠(yuǎn)馳正在謀劃發(fā)展的新思路，精心規(guī)劃職教藍(lán)圖，不變的是繼續(xù)遵循技能型人才培養(yǎng)的規(guī)律，借鑒外國職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，拓寬校企合作領(lǐng)域，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)對(duì)技能型人才的需求，做到學(xué)校跟著企業(yè)走、專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走、教學(xué)跟著生產(chǎn)走，讓學(xué)生在遠(yuǎn)馳學(xué)到真本事，找到好崗位，為全省乃至全國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。