看圖作文寫作指導(dǎo)

劉芹

【寫作引路】

看圖作文是小學(xué)作文訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容。這里我們所說的看圖作文，顧名思義，就是要看圖畫或照片來寫文章。要使文章能準(zhǔn)確地反映圖意，看清畫面是不可忽視的。但畫面只是“瞬間”情景，靜止的東西，我們要寫好看圖作文還要進(jìn)行合理、豐富的想象和聯(lián)想，也就是說要注意如下方面：

一是要仔細(xì)觀察圖畫，把握?qǐng)D畫的內(nèi)容?？磮D作文關(guān)鍵是要觀察畫面。只有掌握了正確的觀察方法，才能準(zhǔn)確地理解畫面的意思。每一幅畫都融入了作者的創(chuàng)作意圖，作圖與作文一樣，必須有主次之分。因此，在觀察畫面時(shí)首先應(yīng)分清哪是主體，哪是背景，并且要弄清畫面上景物之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣才能準(zhǔn)確地把握中心。

二是要立足圖畫，展開想象。我們知道，畫面上展示的往往是“瞬間”的情景，因此看圖作文時(shí)如果僅限于畫面，思路就會(huì)受到束縛，應(yīng)該將“瞬間”的情景拓展開去，想前因，看后果，將畫面外必要的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)來，這樣才能使畫面的意思更完整，才能讓靜止的人與物活起來，使其富有生氣。我們?cè)诰唧w想象時(shí)，可以采用“瞻前顧后”的辦法：想想這幅畫所構(gòu)成的情景之前是怎樣的，之后又會(huì)是怎樣的；畫面上的人以前在做什么，以后又會(huì)做什么。如果丟開畫面內(nèi)容胡想一番，那是不合理的。合理想象，要大膽地結(jié)合自己的生活實(shí)際，把自己擺進(jìn)去。假設(shè)自己是畫中人，此時(shí)此刻會(huì)怎樣做，會(huì)怎樣想。這樣做就能使畫面的內(nèi)容豐富起來了。

三是要抓住畫面的重點(diǎn)，進(jìn)行合理的構(gòu)思。 看圖作文，在觀察圖進(jìn)行合理想象之后，主體畫面及由主體畫面產(chǎn)生的聯(lián)想要詳寫，對(duì)畫面中的背景、陪襯要抓住其與主體畫面的內(nèi)在聯(lián)系予以描寫，突出主體。這樣寫出的文章才能主次分明，重點(diǎn)突出。另外在構(gòu)思時(shí)，要注意在突出重點(diǎn)、主次分明的同時(shí)，按一定順序組織材料，如畫面沒有配文字介紹，那么可根據(jù)畫面內(nèi)容確定時(shí)間、地點(diǎn)，對(duì)于畫面中的人物可自己起名。做到意思聯(lián)貫，語言流暢。

我們寫看圖作文時(shí)只要注意剛才說的幾個(gè)方面，寫好看圖作文是不難的。

【佳作示例】

神牛背上的牽手

◆董可軒

有一個(gè)小男孩兒，名叫孤。正如他的名字一樣，他的性格十分孤僻。他沒有朋友，即使是對(duì)他的父母，他也很少說話。（開頭寫“孤”的性格特點(diǎn)，為下文的寫作的展開埋下了伏筆。）

孤一個(gè)人走在郁郁蔥蔥的林子里，一聲不語，仿佛沒有什么能比他更安靜的了。遠(yuǎn)處，一頭神牛正在啃食著青草，從它那眼神里，讀出的是溫柔與和藹。孤不知不覺地走到神牛身旁。他注視著神牛。他總認(rèn)為這頭牛很特別，眼神中夾雜著人類的感情。神牛抬起頭，正對(duì)上孤的眼神。它從孤那幽深的眸子中，看到了孤的一切。（這一句簡(jiǎn)要的交代，為下文寫神牛帶孤跑入沙漠埋下了伏筆。）神牛認(rèn)為孤這孩子太可憐了，所以打算幫他找回屬于他的快樂與友情的真諦。

孤漸漸地睡著了，神牛輕輕一笑，一股神秘的力量將孤托舉了起來，又輕柔地將他放到了神牛背上。一陣微風(fēng)吹過，漫天桃花，載著孤的神牛忽然間消失了。（這里的想象很豐富，充分表現(xiàn)了小作者天真的個(gè)性。）

在世界的另一個(gè)地方，漫天黃沙，荒無人煙，沒有什么環(huán)境能比這更惡劣了。（言語雖不多，但卻把另一番景象描畫出來了。）

在沙漠之中，一個(gè)名叫澤的小男孩兒艱難地邁著步伐，他的嘴唇干裂，面色蒼白。“水……水……”他一遍又一遍痛苦地呻吟著。砰——他重重地跌在了地上，昏了過去。

一陣微風(fēng)吹過，黃沙蕩漾，神牛隱隱約約地出現(xiàn)了。一分鐘過去了，孤睜開了雙眼，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己已在茫茫沙漠之中簡(jiǎn)直嚇壞了，此時(shí)神牛開口說話了：“孤，請(qǐng)不要驚慌，我會(huì)送你回家的，但你還是看看你眼前的這個(gè)可憐人吧。”孤更驚了，這頭牛真的是神牛嗎？既然是神牛說的，就聽從吧！孤暗自想著。孤的視線慢慢地轉(zhuǎn)移到澤身上來。顯然，孤有些不知所措了。澤漸漸地清醒過來，看到眼前這個(gè)人，像是看到了希望，他抓住孤的手臂，就像抓住了一根救命稻草。“好心人，我在這死亡之旅的大沙漠里找不到水源，我無法生存，你能載我離開這里嗎？”澤艱難地說出這句話。“好，我接你上來?！碧炷模戮谷粚?duì)一個(gè)陌生人開口說話了，此時(shí)，就連他自己也不知道這究竟是為什么。（這里是文章的重點(diǎn)，因此作者寫得很詳細(xì)，交代得也很清楚。）

看著孤把澤拉上了自己的背，成為了好朋友，神牛會(huì)心的笑了。

在神牛背上，孤這孩子，第一次與別人牽手了。

教師簡(jiǎn)評(píng)：

這是一篇很有特色的看圖作文。它的特色主要表現(xiàn)在作者想象豐富，并時(shí)刻依據(jù)圖來想象，因此顯得扣題很準(zhǔn)。小作者仔細(xì)觀察圖畫，虛構(gòu)了一個(gè)神牛與孤的故事，巧妙地表現(xiàn)了畫面的內(nèi)容和思想。這篇作文的成功告訴我們，寫看圖作文時(shí)，一定要依據(jù)圖畫來想象，切不可拋開圖畫內(nèi)容漫無邊際地空想。如果那樣，寫出的作文是不會(huì)符合要求的。這一點(diǎn)我們要切記。endprint