高職院校宿舍文化建設(shè)探索

黃仕珍

摘 要：高職教育已經(jīng)慢慢滲透到社會(huì)的高等文化建設(shè)中去，高職教育是為社會(huì)輸送具有專業(yè)技術(shù)能力的人才，是國家技術(shù)型人才的搖籃。但是近年來，高職院校的管理中存在的問題導(dǎo)致了高職院校出來的人才的質(zhì)量不高。本文從高職院校的宿舍文化著手，闡述高職院校宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義，從而來提醒高職院校的工作者們應(yīng)該提高對(duì)宿舍文化的重視程度。

關(guān)鍵詞：高職院校；宿舍文化；建設(shè)；探索

高職院校宿舍文化是校園文化中的重要組成部分，在技術(shù)型人才的培養(yǎng)過程中是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)[1]。物質(zhì)文化是宿舍文化的重要底蘊(yùn)，而精神文化是宿舍文化的中流砥柱。因此只有將物質(zhì)與精神相結(jié)合才能將宿舍文化的精髓發(fā)揮到極致，才能培養(yǎng)出高品質(zhì)、高技能的人才。

一、高職院校宿舍文化建設(shè)的現(xiàn)狀

1.高職院校宿舍文化體系不健全

一個(gè)良好的制度支持是開展教育工作的基礎(chǔ)，高職院校的宿舍文化建設(shè)亦是如此。翻開任何一本高職院校的制度總結(jié)記錄，很少能尋到宿舍文化活動(dòng)的各項(xiàng)記錄，有的學(xué)校根本就沒有開展過建設(shè)宿舍文化活動(dòng)。因此，高職院校宿舍文化體系的不健全導(dǎo)致了現(xiàn)階段高職院校的宿舍管理上的缺失，更加阻礙了高職院校培養(yǎng)技術(shù)型人才的道路。

2.高職院校宿舍文化內(nèi)容單一

高職院校的學(xué)生在教室學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)間比高校的同學(xué)少，大多都是注重課外實(shí)踐的過程。因此高職院校的同學(xué)在宿舍休息的時(shí)間也相對(duì)較多，抓緊宿舍文化建設(shè)就成為校園文化推廣的重要手段。由于宿舍的特殊環(huán)境，開展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)也是存在一定難度的。但正是由于這樣的環(huán)境限制，讓高職院校宿舍文化建設(shè)工作很難順利進(jìn)行。因此要掙脫這一現(xiàn)實(shí)給的牢籠，就要求高職院校的工作人員多在宿舍文化工作上花功夫，適時(shí)地開展以宿舍為單位的活動(dòng)，加強(qiáng)宿舍間的文化交流，擴(kuò)大同學(xué)間的交際圈，避免讓學(xué)校在課余生活中只在宿舍活動(dòng)。

二、構(gòu)建高職宿舍文化體系的新探索

由于高職院校近年來的生源質(zhì)量越來越差，這使得學(xué)校宿舍也變得越來越難管理[2]。怎么樣將宿舍平臺(tái)推廣成校園的一個(gè)精神文化，這需要學(xué)校以及學(xué)生的共同努力。很多高職院校已經(jīng)意識(shí)到學(xué)生宿舍文化的建設(shè)有利于學(xué)校構(gòu)建積極向上的文化氛圍，更加有利于為社會(huì)培養(yǎng)全方面技術(shù)型人才。

1. 健全高職院校宿舍文化建設(shè)的制度體系

為了更好地培養(yǎng)為社會(huì)所用的高端技能型人才，更好地突出高職院校的辦學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)院的教育質(zhì)量，高職院校必須大力推進(jìn)宿舍文化的制度化建設(shè)，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新，不斷提升高職院校的教學(xué)品質(zhì)，深化教學(xué)改革的體系。

2. 努力尋求高職宿舍文化內(nèi)容的多樣性

如何尋求宿舍文化內(nèi)容的多樣性呢？筆者認(rèn)為首先應(yīng)該從宿舍文化形式上找到突破點(diǎn)，打破傳統(tǒng)意義上的宿舍文化形式，爭取創(chuàng)立一種多元化的文化氛圍。比如可以舉辦一些以宿舍為單位的活動(dòng)來鼓舞大家多參加一些群體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體來進(jìn)一步明確宿舍文化建設(shè)的本質(zhì)，讓宿舍文化不再是單一無聊。

高職院校“校園文明，和諧校園”建設(shè)項(xiàng)目中的一個(gè)重要單元就是宿舍文化的建設(shè)[3]。因此高職院校必須承擔(dān)起這項(xiàng)艱巨而神圣的任務(wù)，在之后的學(xué)習(xí)工作中，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該明確宿舍文化在校園文化中的重要性，不斷深入宿舍文明建設(shè)改革工作，創(chuàng)新對(duì)宿舍文化建設(shè)的新構(gòu)想，只有制定一套完善的教育體系才能推進(jìn)高職院宿舍文化工作的進(jìn)程。其次，作為高職院校的學(xué)生，應(yīng)該配合學(xué)校建設(shè)宿舍文化工作，積極地參與學(xué)校的文明建設(shè)活動(dòng)，建設(shè)宿舍文化從自身做起。最后，高職院校是社會(huì)人才培養(yǎng)的搖籃，社會(huì)應(yīng)該扮演好受益者的角色，盡可能地幫助高職院校推廣宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，適時(shí)提供資金上的支持，永遠(yuǎn)做高職院校的有力后盾。我相信只有在各方的共同努力下，才能將高職院校宿舍文化建設(shè)工作落實(shí)到實(shí)處，真正讓高職院校成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的最佳選擇。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖秀勇.高職院校宿舍文化建設(shè)內(nèi)涵初探[J].當(dāng)代職業(yè)教育，2012（04）.

[2]周艷麗，張 明.高職院校宿舍文化建設(shè)探索[J].教育界，2013（18）.

[3]尹 韋.高職院校特色校園文化的探索與構(gòu)建[J].教育理論與實(shí)踐，2010（33）.

（作者單位：廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院）endprint