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    職業(yè)中專計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)略談

    2014-10-31 21:21:50趙春燕
    新課程·中旬 2014年8期
    關(guān)鍵詞:教學(xué)理念創(chuàng)新能力計算機

    摘 要:職業(yè)中專計算機專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備掌握計算機理論知識以及實際操作計算機的能力。但職業(yè)中專生文化素質(zhì)較低,基礎(chǔ)知識較差,因而培養(yǎng)其創(chuàng)新能力就顯得尤為重要。

    關(guān)鍵詞:計算機;創(chuàng)新能力;教學(xué)理念

    在當(dāng)代知識經(jīng)濟迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)日新月異的社會條件下,創(chuàng)新在個人乃至國家的發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。計算機專業(yè)兼具技能性與知識性,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在職業(yè)中專的計算機教學(xué)中有著巨大的發(fā)展?jié)摿ΑMㄟ^科學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使學(xué)生達到時代需要的合格人才的標準,這是職業(yè)中專計算機教學(xué)的重中之重。

    一、職業(yè)中專計算機教學(xué)現(xiàn)狀

    1.生源素質(zhì)參差不齊,基礎(chǔ)較差

    大多數(shù)職業(yè)中專生對文化課程的掌握程度較低,計算機基礎(chǔ)也較差,尤其是計算機理論基礎(chǔ)。學(xué)生選擇計算機專業(yè),有的源于對計算機的喜愛,可能本身掌握了一定的計算機知識,有的則是看到當(dāng)今社會計算機專業(yè)是熱門,本身對計算機并沒有多少了解。因此,職業(yè)中專的學(xué)生計算機水平差距較大,給教學(xué)的順利開展增加了難度。

    2.計算機課程理論抽象,操作復(fù)雜

    計算機的理論知識抽象深奧,實際操作起來也比較復(fù)雜繁瑣,

    因此,學(xué)生要想學(xué)好計算機并非易事,需要頑強的精神和不懈的努力。處于青春期的職業(yè)中專學(xué)生,充滿活力與好奇心,但涉及理論知識時會感到厭煩,對上機操作提不起興趣。

    二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑

    1.完善教師的教學(xué)理念

    為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教師首先要完善自身的教學(xué)理念,

    轉(zhuǎn)變教育思想,革新教學(xué)方法。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以教師為中心,教師根據(jù)自己掌握的知識教學(xué),學(xué)生只能被動接受,導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常不能學(xué)到真正需要、感興趣的知識,更談不上對教師教授的知識進行發(fā)散性思維?,F(xiàn)代教育要求的是對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程中,教師應(yīng)做好引導(dǎo)者、啟發(fā)者的角色,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動探索。

    2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    興趣是最好的老師,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性來源于對該專業(yè)的濃厚興趣。因此,應(yīng)當(dāng)通過設(shè)立目標激勵學(xué)生學(xué)習(xí)進而創(chuàng)新。目標是一個人前進的動力與方向,目標明確進而努力才有意義。設(shè)立目標的時候,既要考慮到當(dāng)下,又要著眼于未來,短期目標與長遠目標要連貫一致。我們應(yīng)該意識到,當(dāng)今社會正在發(fā)生著翻天覆地的變化,計算機在人們的工作與生活中的作用越來越明顯,將成為必不可少的工具。

    3.建立完善的評價機制

    計算機在近些年發(fā)展迅速,作為新起的熱門專業(yè),在教學(xué)中一味承襲其他學(xué)科的教學(xué)方法是行不通的。因此,可以適當(dāng)安排學(xué)生實習(xí),分配學(xué)生到計算機的相關(guān)部門參加工作。一方面,在實際工作中,學(xué)生會遇到各種具體問題,在解決問題的過程中,學(xué)生的創(chuàng)新能力更易得到培養(yǎng);另一方面,在具體的崗位上,學(xué)生能深刻體會所學(xué)與社會所需之間的差距,彌補自身的不足。

    職業(yè)中專計算機教學(xué)是當(dāng)代教育的一個重要方面,它不僅是專業(yè)技能的教授,更是當(dāng)代創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。因此,教師在教學(xué)中要創(chuàng)新教學(xué)理念及教學(xué)方法,以逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

    參考文獻:

    [1]劉靜.論職業(yè)中專計算機教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].科學(xué)與財富,2014,17(1):105-106.

    [2]羅榮花.淺談職業(yè)中專計算機專業(yè)教學(xué)改革[J].文理導(dǎo)航:下旬,2013,10(6):167-168.

    [3]邢聲歡.淺談中職學(xué)校計算機基礎(chǔ)知識教學(xué)[J].讀與寫:下旬,2012,12(9):131-132.

    作者簡介:趙春燕,女,1977年6月出生,本科,就職學(xué)校:撫順市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校,研究方向:計算機教學(xué)。

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