英語直接-間接引語句轉換中語序和人稱加工研究*

李霄翔 季 月

(東南大學，南京 210018)

英語直接-間接引語句轉換中語序和人稱加工研究*

李霄翔 季 月

(東南大學，南京 210018)

本文從句法和語義層面出發(fā)，通過兩個實驗考察中國大學生英語直接-間接引語句轉換中語序和人稱的加工過程。實驗1的研究結果顯示，熟練性是影響句子判斷的重要因素，學習不同于漢語的句法結構不一定比學習與漢語相似的句法結構難度大。實驗2旨在揭示正確句和違例句引發(fā)的ERP成分的波幅和潛伏期。研究結果表明，語境對句子加工具有制約作用。高水平被試與母語者在ERP波形上有趨同性，但與低水平被試相比存在較大差異。本研究部分支持浮現(xiàn)理論。

句子加工；語序；人稱

1 引言

句子加工是語言學研究的重要內容，也是目前二語習得研究的熱點之一。傳統(tǒng)的關鍵期說法受到很大挑戰(zhàn)，代之以解釋力更強的浮現(xiàn)理論(the emergentist theory)。浮現(xiàn)理論認為，語言的獲得建立在大量語料輸入的統(tǒng)計學習基礎上，語言規(guī)則是自然浮現(xiàn)的結果(Bates 1984：188-190)。Hernandez等研究者進一步發(fā)展上述理論，認為二語句子加工受一語經驗影響。成人的二語水平只要達到一定熟練程度，即使錯過關鍵期，仍能達到與一語相同或相似的水平。他們還認為，二語習得過程中存在競爭和防御兩種機制，兩者相互作用。成人在剛開始學習二語時，一語能力已經相當熟練。這時的防御能力較強，對二語學習產生制約作用，而二語的競爭能力相對較弱。經過大量語料接觸，二語競爭能力得到加強，一語的防御能力相對變弱。二語習得過程就是二語與一語競爭，逐漸從弱勢轉為強勢的過程(Hernandez，Li & MacWhinney 2005:220-225)。

然而，學界對浮現(xiàn)理論并沒有形成統(tǒng)一看法。目前，研究者努力從ERP研究的角度深入探討語言習得的認知機制。ERP技術用于語言研究的時間不長。作為基于腦神經科學的認識工具，它與傳統(tǒng)語言研究方法有很大區(qū)別，已成為語言研究的重要手段(束定芳 2013：52-56)。我們認為，ERP研究結果的不一致主要源于三個方面。首先是腦電成分的表征功能。研究者對ELAN，LAN，N400和P600作為句法和語義加工的特異性指標存有異議。其次是被試因素和語言之間的相似程度。近年來，研究者對母語者和雙語學習者的句子加工進行大量對比研究，發(fā)現(xiàn)被試的年齡和熟練程度在不同語言句子加工中存在很大差異。最后，目前研究者對以漢語為母語的二語句子加工研究不夠充分，特別缺乏對復雜句型的探討。

本文在前人研究的基礎上，采用ERP技術，結合行為實驗研究，從句法和語義層面出發(fā)，通過考察英語直接-間接引語轉換來揭示以漢語為母語的中國大學生加工英語復雜句的認知過程。在本研究中，句法用語序來體現(xiàn)，語義用人稱來體現(xiàn)。在英語中，直接引語中的倒裝疑問句在進行轉換時必須變成正常語序的陳述性從句。這與漢語句子有很大的不同，漢語中沒有疑問倒裝結構。在直接-間接引語轉換中，人稱必須發(fā)生相應變化，比如將my，your，our等詞轉換成his，her，their等第三人稱形式。這與漢語中的人稱變化相一致。本研究的預期是：1)高水平被試和低水平被試在句子加工的判斷成績上呈現(xiàn)顯著性差異；2)被試的語義違例判斷成績好于語序違例判斷成績；3)在語序違例中，高水平被試產生ELAN，LAN和P600，而低水平被試產生ELAN和LAN，但P600不一定出現(xiàn)。4)在人稱違例句中，高、低水平被試都產生N400，并可能出現(xiàn)語義P600。

2 方法

本研究由兩個實驗組成，行為實驗和ERP實驗。兩個實驗均采用2×2×2混合實驗設計，其中一個因素為被試間變量，另外兩個因素為被試內變量。被試間變量分高、低兩個水平(G1和G2)。被試內變量為語序(A)和人稱(B)。每個變量分正確和錯誤兩個水平，即A1、A2、B1和B2。

2.1 被試

行為實驗的被試由72名一、二年級的在校非英語專業(yè)大學生組成，年齡18-20歲，漢族，母語為漢語，英語為第二語言，未學過其它語言。右利手，身體健康，無精神障礙，視力或矯正視力正常。研究者參照英語高考成績和入學分級考試成績進行分組，G1由19名男生和17名女生組成，G2由21名男生和15名女生組成。同組內被試在聽、說、讀、寫方面均無顯著差異。ERP實驗在行為實驗結束3個月后進行。選取其中18名被試參加，其中G1有8人(男4，女4)，G2有10人(男6，女4)。兩次實驗開始前，被試分別了解實驗目的、主要過程和具體操作步驟。實驗結束后，被試獲得少量紀念品作為報酬。

2.2 材料

根據前人經驗，我們編寫160組英語句子。每組2個句子，一句為直接引語句子，另一句為間接引語句子。每句有11-13個詞，包含語序和人稱兩個考察點。間接引語句子分語序錯人稱錯(A1B1)、語序對人稱對(A2B2)、語序錯人稱對(A1B2)和語序對人稱錯(A2B1)4種形式，如表1。

表1 實驗材料舉例

另外，我們還加入100組其它類型的直接-間接引語句作為填充句。因此，本實驗共有260組句子，分成4套，每套都包含上述4種類型的句子，相互之間沒有重復。兩次實驗的材料相同。

2.3 實驗

行為實驗在語言實驗室進行，ERP實驗在ERP技術實驗室中的隔音電磁屏蔽室進行。ERP研究設備為64導腦電儀(NeuroScan，USA)，用64導放大器和64導Quick-cap腦電帽記錄腦電活動。用單耳乳突作參考電極，記錄水平眼電和垂直眼電。濾波帶通為0.05-100Hz，采樣率為1000Hz/導，頻帶寬度為0.05Hz-30Hz/24oct，分析時程為-200ms-1000ms。刺激材料程序用國際心理學通用軟件E-prime1.1編制。實驗時，先在電腦屏幕中央呈現(xiàn)紅色注視點“+”800ms,然后呈現(xiàn)完整的直接引語句子。間隔3500ms后，逐詞呈現(xiàn)間接引語句子，每詞相隔700ms，最后一個詞出現(xiàn)后，被試按鍵進行正誤判斷，正確按“L”鍵，錯誤按“A”鍵。電腦自動記錄被試的判斷成績和反應時長。實驗結束后，研究者先用Scan4.3.分析軟件進行腦電數據的離線分析，后用Excel2007數據處理軟件和SPSS17統(tǒng)計分析軟件進行統(tǒng)計分析。

3結果

3.1 行為實驗結果

我們采用方差分析和t檢驗方法考查語序、人稱和熟練性在判斷成績上的影響。分析結果顯示：1)語序、語義和熟練性在判斷成績上的主效應顯著。在語序上，F(xiàn)(1，70)=51.439，P<0.0005；在語義上，F(xiàn)(1，70)=16.481，p<0.0005；在熟練性上，F(xiàn)(1，70)=70.902，p<0.0005；2) 語序、人稱和熟練性的交互作用顯著，F(xiàn)(1,70)=11.041，P<0.0005，語序與熟練程度的交互作用顯著，F(xiàn)(1,70)=13.360，P<0.0005。配對比較顯示，在A2的判斷成績上，熟練性的效應更大。簡單效應檢驗顯示，語義在G2中的A1和A2水平上都呈現(xiàn)顯著效應。在A1水平上，F(xiàn)(1,70)=22.67，P<0.0005；在A2水平上，F(xiàn)(1,70)=45.84，P<0.0005；而在G1中，語義只在A2水平上呈現(xiàn)顯著效應，F(xiàn)(1,70)=23.00，P<0.0005。

3.2 ERP實驗結果

根據以往研究經驗，我們將頭皮的電極分成3部分，即頭皮前部(FP1、FPZ、FP2、AF3、AF4、F5、 F3、 F1、Fz、F2、 F4、 F6、FC5、FC3、 FC1、FCZ、 FC2、FC4、FC6)、 頭皮中部(T7、C5、C3、C1、CZ、C2、 C4、 C6、T8、CP5、CP3、CP1、 CPZ、 CP2、 CP4、 CP6)和頭皮后部(P5、P3、P1、PZ、P2、 P4、 P6、 PO7、PO5、PO3、POZ、 PO4、 PO6、 PO8、CB1、O1、OZ、O2、CB2)。另外，句子加工時程考察主要集中在100-300ms、300-500ms和500-800ms3個時段內。

3.21 語序

3.211 100-300ms 的ERP波形

在100-300ms時段內，語序違例在 G1和G2在頭皮部位引發(fā)大范圍的負波，我們稱為ELAN.G1的平均波幅為1.336uV，潛伏期為257.295ms.最大波幅為7.689 uV，出現(xiàn)在頭皮左后側，如圖1中的P7。G2的平均波幅為0.386uV，潛伏期為202.279ms，最大波幅為5.000，同樣出現(xiàn)在頭皮左后側。對左前部的FP1、AF3、F7、F5、F3、F1、FT7、FC5和FC3等電極進行分析，G1和G2在平均波幅、潛伏期和峰值上都有顯著差異。在平均波幅上，t=4.324，df=8，p=0.003；在潛伏期上，t=6.859，df=8，p<0.0005；在峰值上，t=7.084，df=8，p<0.0005。以往研究認為詞類和短語結構違例引發(fā)早期左前負波ELAN，潛伏期有差異，但基本上在100-300ms范圍內(Friederici，Pfeifer & Hahne 1993：183-192)。

3.212 300-500ms 的ERP波形

在語序違例句中，G1和G2幾乎在頭皮前部每個電極上都出現(xiàn)負波，且G1的負波波形比G2大，我們稱之為LAN，如圖1中的AF3和FC5。對頭皮前部電極進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)平均波幅和峰值差異顯著。前者，t=7.117，df=22，p<0.0005；后者，t=6.788，df=22，p<0.0005。兩者在潛伏期上沒有差異。我們還發(fā)現(xiàn)，在頭皮前部，G1的ERP波形較為對稱，在平均波幅、潛伏期和峰值上沒有顯著差異；而G2的左右側在平均波幅和峰值上有顯著性差異。前者，t=7.687，df=9，p<0.0005；后者，t=4.935，df=9，p=0.001。在頭皮的中后部，G1的波幅減小，而G2的波幅略有上升，呈反向走勢，如圖1中的 P7和P8。比較頭皮后部的平均波幅，G1的波幅均值為3.162uV，G2的波幅均值為0.350uV，兩者有顯著性差異，t=7.718，df=20，p<0.0005。G1的波形呈左右兩側對稱，在平均波幅、潛伏期和峰值上均無顯著性差異。而G2只在峰值上左右兩側呈顯著性差異，t=2.895，df=8，p=0.020。分析說明，LAN不僅是傳統(tǒng)上的左前負波，它還分布在頭皮的大部分地區(qū)，在G1中呈左右兩側對稱。以往有研究認為，LAN不僅與句法加工有關，還與工作記憶有關(Vos，Gunter, Kolk & Mulder：41-63)。

圖1 高水平和低水平的語序違例句對比

3.213 500-800ms的ERP波形

在此時段內，語序違例在 G1和 G2中同樣引發(fā)負波。我們選取FPZ、F7、FCZ、F8、、FC5、FCZ、FC6、P5、PZ、P6、PO7、POZ、PO8、O1、OZ和O2等電極進行分析，發(fā)現(xiàn)兩者有顯著性差異。在平均波幅上，t=4.226，df=15，p=0.001；在潛伏期上，t=4.151，df=15，p=0.001；在峰值上，t=3.536，df=15，p=0.003。我們將此波形暫稱為N600。在以往的研究中，此時段在句法違例的情況下通常都出現(xiàn)P600，而且分布廣泛，主要集中在中央頂區(qū)(Osterhout & Holcomb 1992：785-804，F(xiàn)riederici 2002：78-84)。值得注意的是，在正確句中，G1在頭皮的中部和后部引發(fā)明顯的P600，平均波幅為0.859uV，呈下降趨勢，在710ms左右達到峰值，如圖2中的P5。而G2只在右后側的PZ、P2、P4、P6、P8、PO4、PO6和PO8等電極上達到正值，平均波幅為0.318uV，且無明顯下降趨勢，如圖2中的P2。以往研究中也有正確句引發(fā)P600的報道。有研究者認為，P600反映的不是純粹的句法加工，而與句子的認知監(jiān)控有關(Kolk，Chwilla，Heerten & Oor 2003: 1-36)。

圖2 高水平和低水平的語序正確句對比

3.22 人稱

3.221 300-500ms的ERP波形

在人稱上，我們主要集中考察ERP成分N400。在300-500ms時程內，正確句和違例句中都引發(fā)G1頭皮后部較大范圍的負波。G2在違例句中的波幅較小，甚至下降達到正值。而G1的波形明顯高于G2的波形，呈下降趨勢。G1和G2的平均波幅分別為3.745uV和0.224uV，兩者有顯著差異，t=10.464，df=57，p<0.0005。但兩者的潛伏期沒有差異，t=1.760，df=57，p=0.084。

3.222 500-800ms的ERP波形

在500-800ms時程內，G1在違例句中的波形繼續(xù)下降，而G2的波形起伏不大，如圖3中的FC5和P1。在頭皮的左前部，G1約550ms后在F7、F5、F3、FT7、FC5、FC3、T7、C5等電極上出現(xiàn)P600，波形呈逐漸下降趨勢，如圖3中的FC5。右側波形與左側不對稱，呈下降趨勢，接近正值。將以上電極進行統(tǒng)計分析，違例句與正確句的平均波幅分別為1.224uV和-0.030uV，有顯著差異，t=6.083，df=8，p<0.0005。G2在違例句和正確句中則引發(fā)了負波，我們稱之為N600。違例句在500-800ms時段內的波形明顯高于正確句的波形。頭皮后部的電極分析表明，違例句和正確句的平均波幅分別為1.683uV和0.840uV，t=5.461，df=18，p<0.0005。違例句的潛伏期較正確句晚，差異顯著，t=2.164，df=18，p=0.044。

圖3 高水平和低水平的人稱違例句對比

4 討論

行為實驗統(tǒng)計結果顯示，高水平組和低水平組在句子加工的判斷成績上呈現(xiàn)顯著性差異，表明晚習得者通過二語學習，熟練度提高，句子加工水平也相應提高。這與前人研究和我們的預期一致。雖然英語倒裝語序在漢語中并不存在，但是研究結果表明，即使?jié)h語沒有的句法現(xiàn)象，只要掌握語言規(guī)則，晚習得者通過學習可以提高句法成績。因此，本實驗的研究結果支持浮現(xiàn)理論。但是，被試的語義違例判斷成績比語序違例判斷成績差，這與浮現(xiàn)理論不一致。我們認為有兩方面原因。一方面，本研究中的每個句子都是語序在前人稱在后，只要被試認為語序有誤，就無需考慮后面的語義而直接按鍵反應。如果句中的語序正確，那么被試就要判斷人稱信息。也就是說，在語序正確的情況下，被試必須經過兩次判斷才能作出反應。另一方面，被試在進行直接-間接引語轉換時，必須根據句子內容在人稱上做出相應變化，如將my轉變成his或her. 這在漢語中也是如此。也就是說，被試在判斷人稱時，需要動用更多認知資源，運用更多二語語言知識。這無疑加大被試的工作記憶負擔，影響判斷成績。這說明，盡管熟練性很高，高水平被試在人稱判斷上受語序正確句影響。低水平被試本來熟練性就差，受語序正確與否的影響大。在語序正確句中，低水平被試需要更多認知資源，認知負荷加大，在判斷成績上與高水平被試的差異更為顯著。

在ERP實驗中，語序違例和人稱違例在高低不同水平被試的頭皮部位都引發(fā)了較大范圍的負波，有些正確句也引發(fā)了負波。本研究采用的是啟動范式，先呈現(xiàn)直接引語句子，然后再逐詞呈現(xiàn)間接引語句子。呈現(xiàn)直接引語句子就是提供了一種語境，對后面的間接引語句子加工有一定的制約作用。根據以往研究，語境的影響不僅取決于詞匯聯(lián)想，更取決于句中的內容信息(Camblin，Gordon & Swaab 2007：103-128)?，F(xiàn)在一般認為，N400是語義違例的特異性指標，反映語義整合加工的難度。語義違例會引發(fā)N400，跟語境有出入的正確句子也會引發(fā)N400。有研究顯示，對意義的建構從150ms或之前就開始了[17:735-744]。還有研究者認為，與語境有出入的違例詞引發(fā)的N400始潛期在150-250ms(Camblin，Gordon & Swaab 2007：103-128；Van Petten，Coulson，Rubin，Plante & Parks 1999：394-417)。也就是說，N400很可能在100-300 ms的時程內已出現(xiàn)。我們通常認為的ELAN很可能并不是句法初期加工的單一性指標，而是由句法和語義共同引發(fā)的混合成分。N400反映語義的整合加工過程，包含對語境信息的加工。因此，語義違例引發(fā)N400只是表面現(xiàn)象。在語境啟動效應下，在掌握上文語境信息后，只要出現(xiàn)部分下文信息，被試很可能就已經開始語義整合加工，導致N400的潛始期出現(xiàn)在ELAN的句法早期加工時間段內(季月等 2012：46-53)。

在本研究中，語序違例在高水平和低水平被試中都引發(fā)了較大范圍的負波，這與我們的預期部分一致。我們預計，語序體現(xiàn)在動詞或助動詞的位置變化上，并無形態(tài)上的變化，因而出現(xiàn)P600。研究結果顯示，高水平被試產生ELAN和LAN，但沒有產生P600，低水平被試也沒有出現(xiàn)P600，而是出現(xiàn)了波幅較相對較低的負波N600。語序正確句引發(fā)高水平被試頭皮中部和后部的P600，而低水平被試的P600則出現(xiàn)在右后部位。這說明，P600很可能不是句法錯誤的表征，而是體現(xiàn)句法的某種再分析加工。我們認為，P600的出現(xiàn)與直接引語中的語境和句子本身的復雜度相關。本研究考察的是英語賓語從句的加工，被試要判斷從句部分中謂語動詞或助動詞的語序正確與否。被試在語義記憶通路和聯(lián)合通路進行句子加工時，不僅要處理詞與詞之間的語義關系，并與語義記憶中的信息相聯(lián)系，而且要對句法信息作出反應，識別句子的主從結構，分析難度加大，導致P600出現(xiàn)。高水平被試熟練度高，英語語法規(guī)則運用較低水平被試好，對句法的復雜性更為敏感，因而出現(xiàn)頭皮后部更大范圍的P600。也就是說，高水平被試對二語的語法規(guī)則運用熟練，有較強的二語進攻能力。相比之下，低水平被試的母語防御能力強，受語義的影響較大，頭皮后部更多地出現(xiàn)負波，而P600只出現(xiàn)在右后部位。在加工違例句時，被試同樣要通過語義記憶通路和聯(lián)合通路進行加工，同時處理句法信息和語義信息。這個時段產生的N600是語義和句法加工發(fā)生交互作用的結果，語義信息的影響大于句法信息的影響。高水平被試在100-300ms時段內出現(xiàn)ELAN，接著出現(xiàn)持續(xù)時間較長的LAN或N400，并對P600產生抑制，導致其不出現(xiàn)，然后波形緩慢下降，向基線靠近。低水平被試的波形未見下降，反而上升，可見語義的作用較句法作用更大。N600可以看成延遲的LAN或延遲的N400，有一定的語義成分。理論上，句法違例檢測本身也需要一定的語境，語境信息必須從詞匯意義中來，句法違例的加工必然受到語義信息的影響。因此N600的出現(xiàn)是語義和句法加工相互作用的結果，受語義的影響較大，同時也是對句法產生抑制作用的表現(xiàn)。這也部分地證明了浮現(xiàn)理論中的競爭與防守機制，高水平被試熟練度高，對語序正誤的敏感性強，句法作用更明顯，低水平被試受語義影響更大。

在對人稱違例句的考察中，我們發(fā)現(xiàn)，300-500ms時段內，兩組被試在頭皮后部都出現(xiàn)了N400，且高水平被試的波幅大于低水平被試，但潛伏期沒有很大差異。這與我們的預期相似。人稱變化在英語和漢語中都存在。被試在加工人稱違例時，需要考慮形容詞性物主代詞的變化，判斷難度增加，但未造成高、低水平在潛伏期上的差異，只是比加工正確句時的潛伏期要晚。值得注意的是，在500-800ms時段內，高水平被試在頭皮的左前部出現(xiàn)了P600，且左右不對稱；低水平被試中并未出現(xiàn)此現(xiàn)象，但呈現(xiàn)負波N600。在以往的研究中，PET腦定位掃描顯示，對句法復雜句的操作導致布羅卡區(qū)局部腦血流量顯著增加。fMRI研究也顯示，被試加工復雜句時左右腦半球的威爾尼克區(qū)和布羅卡區(qū)被激活，左半球的激活程度更高(Just，Carpenter，Keller，Eddy & Thulborn 1996：114-116)?？梢姡竽X左側對句法加工的機制不同于大腦右側，其敏感性強，因而呈現(xiàn)較大波幅的N400。P600的出現(xiàn)也在我們的預期中。根據擴展的論元依賴模型理論(the extended argument dependency model)，句子加工分為詞匯識別、語義分析以及總體映射和適合性分析三階段。第一階段加工句法，完成詞匯范疇的識別及成分的建構。第二階段加工語義，完成顯要信息加工、相互連接和真實性分析。第三階段中的總體映射和適合性分析以串行聯(lián)系，前者主要負責第二階段的加工整合，后者形成對句子的最終解釋。第二階段的語義信息如果異常就會出現(xiàn)N400，并阻斷第三階段的總體映射，出現(xiàn)語義P600，但不會抑制適合性分析過程，即P600的出現(xiàn)(Bornkessel-Schlesewsky & Schlesewsky 2008：55-73)。在人稱違例判斷中，人稱中的論元角色指派出現(xiàn)異常，引發(fā)了N400。這時，第三階段的總體映射過程被阻斷了，最后進入適合性分析階段，導致P600出現(xiàn)，形成N400+P600雙階段模型。也就是說，高水平被試在本研究中很可能受到判斷任務的影響，動用了句法再分析過程。低水平被試在適合性分析過程中更多地受到語境啟動和句中語義的作用，工作記憶負荷增加，出現(xiàn)N400后阻斷了總體映射過程，產生波幅較低的類似于N400的反應，同時也使P600受到了抑制，最終出現(xiàn)了N400+N600雙階段模型。我們認為，N600受到詞匯信息、句子情境、世界知識以及被試工作記憶的影響，與加工的復雜度有關，對P600有一定的抑制作用。如果加工的復雜度加大，句法違例和語義違例都有可能會引發(fā)N600。這說明，高水平被試與英語母語者的句子加工腦機制有一定的趨同性，而低水平被試和高水平被試的加工機制區(qū)別較大。

5 結論和展望

本研究部分支持浮現(xiàn)理論。實驗結果表明，二語習得過程中存在競爭-防御機制，第一語言經驗會制約第二語言習得，但充分練習可以使二語晚習得者達到熟練程度。由于認知資源和工作記憶等影響，晚習得者學習母語中不存在的語言知識不一定比學習相似語言知識難。在本研究中，語序違例句在高水平被試中引發(fā)的ELAN、LAN和N400的波幅要顯著高于低水平被試。高水平被試產生ELAN、LAN，但并沒有產生P600，而低水平被試則產生N600。在人稱違例句中，高水平被試在頭皮左前側產生N400+P600雙階段模式，而低水平被試產生N400+N600雙階段模式。由于腦皮層左右兩側加工機制不用，高水平被試頭皮左前側對語序加工的激活程度高，與母語加工接近，低水平被試更多受到語義影響，在加工機制上存在一定差異。

我們采用行為實驗與ERP實驗相結合的方式，考察英語復雜句中直接-間接引語的加工過程，對二語學習和教學有一定指導意義。熟練性是影響英語句子加工的重要因素。晚習得者熟練性高，這與大量語料接觸分不開。在二語習得過程中，掌握語言規(guī)則很重要。教學者應比較英語和母語句法結構差異，考慮語言知識和工作記憶對句子加工的影響。未來研究可在本研究基礎上將ERP技術和神經成像技術結合，更為細致深入地探討二語句子加工機制，特別是通過語篇、語境考察多種英語復雜句的認知加工。在ERP實驗設計上，可以增大刺激材料中違背句的詞類范疇，保持句法和語義相互獨立，提高實驗材料質量和適用性。此外，增加母語被試，提高樣本容量和組間差異，促進二語句子加工研究。

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【責任編輯李洪儒】

AnInvestigationintotheWordOrderandPersonProcessinginDirect-to-indirect-speechTransformationinEnglishSentences

Li Xiao-xiang Ji Yue

(Southeast University, Nanjing 210018, China)

This paper is an investigation into the sentence processing in direct-to-indirect-speech transformation with Chinese college students at different levels as subjects. Two experiments are conducted to probe into the word order and person as syntactic and semantic presentations in sentence comprehension. The results of the first experiment indicate that proficiency is a significant factor that affects the accuracy of syntactic and semantic judgment, and that learning the grammatical structure different from that of Chinese does not necessarily mean more difficult than learning the grammatical structure similar to that in Chinese. The second experiment aims at revealing the amplitudes and latencies of ERP components elicited by congruous and incongruous sentences. Its findings show that the linguistic context plays a constraining role in sentence processing, and that the high-proficiency subjects have similar ERP patterns to those of the natives, but different from those of low-proficiency subjects. These findings do not completely support the Emergentist Theory.

sentence processing; word order; person

H043

A

1000-0100(2014)05-0107-6

2013-09-03

*本文系國家社科基金項目“中國英語學習者句法與語義加工ERP研究”(13BYY153)和江蘇省社科基金項目“英語句法表征和加工的腦電研究”(10YYB016)的階段性成果。