大連理工大學(xué)學(xué)生公寓設(shè)計(jì)探討

王中元 王敏

摘要：大連理工大學(xué)學(xué)生公寓規(guī)劃設(shè)計(jì)避免了采用強(qiáng)烈軸線的處理手法，而是采用了平鋪渲染、自由流暢、貼切宜人的手法，從南到北，由低向高、自然生長、逐漸增加的視覺景觀層次。

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓；戶型單元設(shè)計(jì)；公共空間配置

隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，人民生活水平的不斷提高，教育越來越成為全民重視的領(lǐng)域。幾年以來，各高校不斷地?cái)U(kuò)招，使更多的學(xué)子有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等學(xué)府深造，但同時(shí)也帶來了高?，F(xiàn)有配套設(shè)施短缺、老化的狀況與急劇增長的學(xué)生需求之間的矛盾。近幾年來，我們?cè)O(shè)計(jì)了大量的學(xué)生公寓，下面結(jié)合大連理工大學(xué)學(xué)生公寓的建設(shè)，來闡述主要設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

道路結(jié)構(gòu)

學(xué)生公寓區(qū)的兩條南北向主干道與校園路網(wǎng)直接相同，簡潔、合理、順暢。能使校園東面學(xué)生直接、便捷的與校園的教學(xué)科研區(qū)相聯(lián)系，利于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和科學(xué)研究。學(xué)生公寓區(qū)段停車數(shù)量雖然很大，但不向辦公樓那樣集中，機(jī)動(dòng)車考慮沿街分散布置，主要布置在博士生、留學(xué)生公寓區(qū)和公共設(shè)施附近。自行車的停放，考慮到學(xué)生使用方便，以及保養(yǎng)與管理均采用就近設(shè)置原則。

功能布局

學(xué)生公寓由研究生、留學(xué)生及博士生公寓區(qū)、公共設(shè)施及活動(dòng)場地組成。各種公寓的建筑布置，符合類型學(xué)的原理，分組明確，有韻律，秩序感強(qiáng)。

研究生公寓由6幢九層和1幢十一層L型及帶狀公寓組成，占地面積較大，布置在基地的最南端，靠近教學(xué)區(qū)，去教室、圖書館、體育館和運(yùn)動(dòng)場等地非常方便。博士生公寓布置在基地的中部，為4幢11及12的板式小高層組成。食堂布置在中部穿插在公寓之中，服務(wù)便利，與內(nèi)外部聯(lián)系方便。留學(xué)生公寓布置在基地最北端，有1幢18層板式高層和1幢16層L型高層組成。

建筑空間與景觀規(guī)劃

為了創(chuàng)造與原有校園相協(xié)調(diào)，但又有新特點(diǎn)的，以人為本的、層次豐富的校園新景觀。本規(guī)劃方案避免了在學(xué)生公寓區(qū)內(nèi)采用強(qiáng)烈軸線、獨(dú)自為政的處理手法，而是采用了平鋪渲染、自由流暢、貼切宜人的手法，即：由小高層的研究生公寓向高層留學(xué)生公寓過度，由低到高、自然生長、逐漸增量的視覺景觀層次。既與原有校區(qū)的城市機(jī)理相協(xié)調(diào)，又有它獨(dú)特的個(gè)性亮點(diǎn)，體現(xiàn)了21世紀(jì)的時(shí)代風(fēng)格。

研究生公寓采用L型平面結(jié)構(gòu)，沿著道路延伸布置，具有舒適的圍和感。兩個(gè)學(xué)生餐廳分別鑲嵌在研究生和博士生公寓區(qū)之內(nèi)，成為線形居住空間與道路銜接的功能性節(jié)點(diǎn)，既方便了學(xué)生用餐，又有利于學(xué)生停留，成為空間識(shí)別、認(rèn)知的重要場所。

學(xué)生公寓建筑群采用L型平面結(jié)構(gòu)相對(duì)布置，形成了高容量居住空間與空間環(huán)境的合理滲透，成為室外停留與活動(dòng)的良好空間。由西面看學(xué)生公寓區(qū)，氣勢(shì)宏偉，形體挺拔，韻律感強(qiáng)，對(duì)開放的空間起了限定的作用，構(gòu)成了校園東側(cè)的邊界線。從中深深體會(huì)到現(xiàn)代化校園的感覺，從西側(cè)的路望去，高大建筑群，為校園添加了一道亮麗的風(fēng)景線。

建筑單體設(shè)計(jì)

由于整個(gè)學(xué)生公寓區(qū)要安排學(xué)生多，容量很大，處理好集合居住空間的關(guān)鍵是不同類型的戶型設(shè)計(jì)單元。我們的指導(dǎo)思想是強(qiáng)化居住單元的合理性，豐富設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，通過合理的公共空間配置，組織好居住單元的集合存在模式。

由于每間公寓要求的環(huán)境條件較高、學(xué)生居住時(shí)間較長，每戶僅一室，因此每戶均要有良好的日照、采光和通風(fēng)等生活環(huán)境，學(xué)生在一起需要交流空間增加大家的研究與討論。針對(duì)不同的學(xué)生類型設(shè)計(jì)了不同的單元。研究生采用4人間的模式，采用雙層床模式。首先，上層保留學(xué)生睡覺的功能，增設(shè)臺(tái)燈、吊柜、書架，便于學(xué)生自由閱讀和控制照明。其次下層空間進(jìn)行多功能組合設(shè)計(jì)，將衣柜、書柜、電腦工作臺(tái)（書桌）等不同家具單體整合成一個(gè)工作學(xué)習(xí)空間。電腦工作臺(tái)底部還可以安裝方向滑輪，學(xué)生可以根據(jù)需要轉(zhuǎn)動(dòng)工作，而且還提供了日后移動(dòng)擺放的可能性。博士生為兩人間配置，每間有獨(dú)立的衛(wèi)生間，兩個(gè)房間之間配有一個(gè)小活動(dòng)廳；留學(xué)生為單人間，獨(dú)立衛(wèi)生間，相鄰兩個(gè)房間配有小活動(dòng)廳。這樣，研究生人均建筑面積達(dá)到10.1平方米，博士生為16.7平方米，留學(xué)生為15.6平方米。

在建筑單體設(shè)計(jì)中，各自類型的建筑特點(diǎn)鮮明，研究生學(xué)生公寓整體型平面為L型布局，在整個(gè)校園中建立了一種新的空間秩序。屋頂采用局部高起的處理手法，強(qiáng)調(diào)了空間的構(gòu)成關(guān)系，更強(qiáng)調(diào)了流動(dòng)的韻律，而且流暢的屋頂與庭院間穿插的綠化，從周邊的建筑看下來，更豐富了建筑的第五立面。立面設(shè)計(jì)中，強(qiáng)化了單元布置中封閉陽臺(tái)的處理，使整個(gè)立面在橫向形體的伸展中，加入了豎向的建筑要素，建筑立面的材質(zhì)以面磚和涂料為主，在立面設(shè)計(jì)強(qiáng)化細(xì)節(jié)的交接關(guān)系。

在留學(xué)生、博士生公寓設(shè)計(jì)中，采用L型平面形式，在有限的面寬空間中爭取了最大的南向日照房間，同時(shí)也使整個(gè)形體最大可能地與環(huán)境交融。整個(gè)建筑體量較大，但通過L型體，在平面及進(jìn)入關(guān)系上合理的消解了巨大的尺度感，巨大的構(gòu)建與精細(xì)單元細(xì)節(jié)共同營造了空間特色，在各層平面中加入了洗衣房及廚房等必要的服務(wù)房間。單元衛(wèi)生間設(shè)計(jì)精巧，在小尺度內(nèi)解決了使用問題。在公共空間處理中，重點(diǎn)處理了入口及進(jìn)入方式的空間設(shè)計(jì)，在1#樓和2#樓的處理中，巧妙利用一個(gè)連接體來處理兩個(gè)樓之間的高差。在連接體的兩層空間中設(shè)計(jì)了多功能廳、健身房及咖啡廳來滿足不同的人群需求，同時(shí)增加了形體變化，豐富了空間，滿足了不同功能要求。

在博士生公寓與研究生公寓之間插入的兩個(gè)食堂，設(shè)計(jì)中平面功能布局上深受現(xiàn)代主義的影響，要求設(shè)計(jì)對(duì)功能和理性的尊重更突出，注重合理的功能和流線的安排，強(qiáng)調(diào)邏輯化分區(qū)和邏輯化界面。同時(shí)，對(duì)交流的要求，設(shè)計(jì)上采用了玻璃幕墻和通透的立面等，活躍建筑的生活氛圍。在建筑內(nèi)部空間布局上，強(qiáng)調(diào)對(duì)行為心理的引導(dǎo)，形成人看人的互動(dòng)場面。

食堂在功能構(gòu)成上將餐廚面積比控制在1：0.7左右，餐飲區(qū)平面采用以“一”字型與廚房平行布置。餐廳的入口設(shè)在人流集中、交通便利的地方，與校園到相結(jié)合。后勤辦公及貨物出口設(shè)在相對(duì)隱蔽的地方，與就餐人流分開。在餐廳的座位排布中，考慮學(xué)生的人體尺度和心理要求。餐廳強(qiáng)調(diào)秩序感和和領(lǐng)域感，在滿足功能和人交往的同時(shí)，又能有自己的空間領(lǐng)域。

立面作為建筑內(nèi)外空間的過渡區(qū)域，建筑的界面也是建筑師關(guān)注的焦點(diǎn)。與自由、交往的思想相適應(yīng)，新的食堂強(qiáng)調(diào)界面的開敞性、通透性和可停留性。沿建筑外面設(shè)置不同的過度灰空間。利用通高度柱廊、玻璃雨篷等。具有半露天地性質(zhì)，能擋風(fēng)遮雨，既有開放的視野，又具有領(lǐng)域歸屬感，將人流從外部空間引向內(nèi)部空間，并為學(xué)生提供短暫逗留、等候的空間。從形式上豐富了建筑的立面形象，增加了建筑的趣味性和景觀，在人為心理上，它為學(xué)生提供了一個(gè)等候交流的場所，增加了建筑空間層次，形成了人性化的空間。同時(shí)，與周邊的公寓樓形成了反差，成為環(huán)境識(shí)別、認(rèn)知的重要特征。

大連理工大學(xué)學(xué)生公寓設(shè)計(jì)改善了學(xué)生的住宿條件，創(chuàng)新了公寓管理模式，將學(xué)生宿舍、課外活動(dòng)等功能相對(duì)集中，并配合校內(nèi)道路系統(tǒng)的調(diào)整，使之成為相對(duì)完整、獨(dú)立完善的學(xué)生生活社區(qū)。新公寓區(qū)的建成，既發(fā)揮了校園安靜、優(yōu)雅的人文特色，同時(shí)，均質(zhì)、優(yōu)美、共享、有序的建筑空間也成為大連理工大學(xué)的新景觀。