英語(yǔ)應(yīng)用能力AB級(jí)考試存在的問(wèn)題及解題技巧

基金項(xiàng)目：本文系中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)年度課題研究成果，課題編號(hào)：GZYLX1213115

【文章摘要】

高職院校學(xué)生需要在畢業(yè)前通過(guò)英語(yǔ)應(yīng)用能力AB級(jí)考試。本文就學(xué)生在備考和考試中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并對(duì)AB級(jí)試卷中每一部分的考題進(jìn)行了詳細(xì)剖析，提出解題技巧，以期幫助學(xué)生了解試題規(guī)律，掌握答題方法，順利通過(guò)AB級(jí)考試。

【關(guān)鍵詞】

聽(tīng)力；語(yǔ)法詞匯；閱讀理解；翻譯；寫(xiě)作

0 引言

AB級(jí)英語(yǔ)能力測(cè)試是由教育部高教司組織，高職院校學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)該通過(guò)的英語(yǔ)語(yǔ)言能力考試，考試為百分制，60分即為通過(guò)，考試通過(guò)的學(xué)生由高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試委員會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)證書(shū)?？荚囶}型包括：聽(tīng)力測(cè)試、語(yǔ)法詞匯測(cè)試、閱讀理解能力測(cè)試、翻譯能力測(cè)試和寫(xiě)作能力測(cè)試?？碱}不但測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言技能情況也對(duì)涉外英語(yǔ)業(yè)務(wù)和交際能力進(jìn)行檢測(cè)，AB級(jí)英語(yǔ)能力測(cè)試是對(duì)學(xué)生大學(xué)期間英語(yǔ)學(xué)習(xí)的綜合測(cè)試和評(píng)價(jià)。

1 英語(yǔ)應(yīng)用能力AB級(jí)考試存在的問(wèn)題

1.1 聽(tīng)力問(wèn)題

筆者對(duì)遼寧金融職業(yè)學(xué)院13級(jí)金融會(huì)計(jì)、國(guó)際金融、和農(nóng)村銀行和柜員專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，85%的學(xué)生Section A部分的聽(tīng)力測(cè)試能達(dá)到及格以上，這部分學(xué)生基本能夠聽(tīng)懂。而Section B的短對(duì)話存在一定的問(wèn)題，聽(tīng)對(duì)話內(nèi)容和讀題干的選項(xiàng)學(xué)生很難兼顧。如果聽(tīng)力內(nèi)容出現(xiàn)幾個(gè)較生僻的詞或者復(fù)雜的句型，亦或是連讀或爆破音學(xué)生就會(huì)聽(tīng)不懂或者因理解的滯后而錯(cuò)過(guò)時(shí)間。在Section C部分的測(cè)試中，如果考題的順序編排恰好與錄音閱讀的順序一致，學(xué)生能夠較好完成，反之學(xué)生就會(huì)無(wú)法應(yīng)對(duì)。

1.2 語(yǔ)法詞匯問(wèn)題

這一部分的考題，在選擇題部分學(xué)生常常會(huì)因?yàn)轭}干出現(xiàn)某個(gè)生詞或者是詞匯的常用搭配而影響對(duì)考題的理解。而語(yǔ)法掌握不扎實(shí)是又一重要原因。而詞的適當(dāng)形式填空考題，學(xué)生感到非常頭疼。學(xué)生常常讀懂了題卻不知道詞性變化如何拼寫(xiě)，有時(shí)雖然知道詞匯如何拼寫(xiě)卻因填空時(shí)忽略了語(yǔ)法部分仍然做不出正確答案。

1.2.1 閱讀問(wèn)題

閱讀理解在整篇卷紙中占據(jù)分值最大的一部分，其中閱讀理的Task1和Task2有一定難度，一方面學(xué)生閱讀量有限，而考題的內(nèi)容學(xué)生感到陌生。另一方面學(xué)生詞匯量較小干擾了學(xué)生對(duì)文章的理解。此外，學(xué)生對(duì)Task4的專業(yè)詞匯的對(duì)應(yīng)選擇感到很陌生，很多詞匯不認(rèn)識(shí)不知道如何選擇。這項(xiàng)考題主要考察學(xué)生專業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握情況，需要學(xué)生廣泛閱讀有一定的詞匯積累。

1.2.2 翻譯和寫(xiě)作問(wèn)題

翻譯的選擇題部分，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練完成情況比較好，主要問(wèn)題在于第65題的英譯漢。學(xué)生按照英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)順序進(jìn)行翻譯，完全不符合漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣。學(xué)生也知道存在這樣的問(wèn)題，但是還是會(huì)被英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)序限制思維。寫(xiě)作部分是學(xué)生完成最不好的部分，學(xué)生不愿意動(dòng)筆去寫(xiě)只是用眼睛看，因此在考試中語(yǔ)法錯(cuò)誤百出。此外，寫(xiě)作考試中書(shū)信居多，信封的格式學(xué)生掌握不扎實(shí)。涉外業(yè)務(wù)寫(xiě)作不熟悉及詞匯的匱乏都影響了學(xué)生寫(xiě)作的發(fā)揮。

2 英語(yǔ)應(yīng)用能力AB級(jí)考試解題技巧

2.1 聽(tīng)力解題技巧

在聽(tīng)力測(cè)試正式開(kāi)始前學(xué)生是有一段準(zhǔn)備時(shí)間的，即便是聽(tīng)力測(cè)試正式開(kāi)始，那么錄音中也會(huì)出現(xiàn)一段 “Directions”（答題說(shuō)明），這個(gè)“Directions”也會(huì)為學(xué)生贏得一定的時(shí)間。那么學(xué)生應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)間把每題的選項(xiàng)和題干通讀一遍，讓自己對(duì)選項(xiàng)有印象，并通過(guò)四個(gè)選項(xiàng)推測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。這樣做不但能夠有效幫助理解聽(tīng)力內(nèi)容而且避免了邊聽(tīng)邊讀題的緊張感，以免因斟酌選項(xiàng)錯(cuò)過(guò)聽(tīng)力內(nèi)容。例如2011年6月第7題：A選項(xiàng)Start the computer again.（重啟電腦）。 B選項(xiàng)Check the connections.（檢查網(wǎng)絡(luò)連接）。 C選項(xiàng)Change the mouse .（換鼠標(biāo)）。D選項(xiàng)Replace the keyboard. （更換鍵盤）。通過(guò)提前閱讀，我們可以推測(cè)對(duì)話內(nèi)容一定是電腦出了故障。那么學(xué)生就會(huì)在腦海里對(duì)選項(xiàng)故障有所了解，那么聽(tīng)音時(shí)就會(huì)特別關(guān)注電腦故障出現(xiàn)在哪、怎么解決，這樣聽(tīng)力就有了側(cè)重點(diǎn)。再如2012年12月第7題：A選項(xiàng)She can have a higher pay there.（她可以拿到更高的薪水）。 B選項(xiàng)She likes the environment there.（她喜歡那的工作環(huán)境）。 C選項(xiàng)The company is close to her home. （公司離家近）。D選項(xiàng)The company offers a longer paid holiday. （公司提供更長(zhǎng)時(shí)間的帶薪休假）。通過(guò)四個(gè)選項(xiàng)，我們可以推測(cè)文章一定是關(guān)于“跳槽”以及原因，可能是看到了招聘信息，也可能是面試中雇主和面試人之間的談話，因此當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到問(wèn)題時(shí)會(huì)很快做出選擇。另外，事先讀題對(duì)Section C部分的填空作答也是十分有利的，盡管是題的編排順序與錄音不符，學(xué)生也不會(huì)錯(cuò)過(guò)答題。

2.2 語(yǔ)法詞匯解題技巧

這部分的考題是有一定規(guī)律的，有些語(yǔ)法點(diǎn)是幾乎每年都考的，比如非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考點(diǎn)，虛擬語(yǔ)氣的考點(diǎn)，倒裝句的考點(diǎn)等。例如：2010年12月第17題：Not until yesterday did I learn anything about the new advertising campaign.（直到昨天我才了解到有關(guān)廣告戰(zhàn)役事宜）?？疾榉穸ǜ痹~not位于句首引起的部分倒裝。而2010年的6月第25題：Only when we hurried to the airport did we find the flight was cancelled.（我沖忙到達(dá)機(jī)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)航班已經(jīng)取消）?？疾閛nly位于句首引起的部分倒裝。而2012年12月第24題則考查No sooner …than （一…就…）句型，此題因?yàn)镹o sooner位于句首，仍然要引起部分倒裝。再如：2012年12月第18題： There may be a need for retraining if you expect employees to use new technology. （如果你希望員工使用新技術(shù)，那么需要重新對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)）。此題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法，動(dòng)詞expect后需要接動(dòng)詞不定式。2012年6月第21題： Having suffered great losses in the financial crisis， the company closed down last year.（因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)危機(jī)中遭受了極大損失，這個(gè)公司去年倒閉）。 此題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的分詞做原因狀語(yǔ)的語(yǔ)法項(xiàng)目。2011年12月第25題：If we had had more time and money， we could have visited many more places. （如果你由更多的時(shí)間和金錢，我們就可以游覽更多的地方）。此題考查虛擬語(yǔ)氣在條件狀語(yǔ)從句中的應(yīng)用，這樣的考題幾乎每年都考，例如2010年12月19題：Tom might not have made such a serious mistake if he had followed your advice.（如果湯姆那時(shí)接受了建議，他或許比會(huì)犯這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤）。通過(guò)這樣的考試規(guī)律學(xué)生們可以有計(jì)劃的進(jìn)行考前準(zhǔn)備，將必考的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行全面梳理，結(jié)合每年的考題進(jìn)行自測(cè)，這樣定會(huì)提高學(xué)生的正確率，增強(qiáng)考級(jí)的自信心。

對(duì)于詞的適當(dāng)形式填空部分，學(xué)生應(yīng)該掌握詞性的轉(zhuǎn)換及不同詞性之間的關(guān)系，特別是副詞修飾動(dòng)詞和形容詞，而形容詞則修飾名詞。例如：2011年12月26題：Winning three gold medals is the most remarkable achievement he has made so far. （贏得三塊金牌是他最顯著的成績(jī)）。此題由于remarkable是形容詞，因此本題需要填achieve的名詞形式。再如，2012年6月第27題：The expert made a very helpful suggestion for the project.此題仍然考查形容詞對(duì)名詞的修飾。2012年12月第32題：Communication via eye contact seems to be particularly important in some cases.（眼神交流似乎在有些時(shí)候是特別重要的）。本題是考查副詞修飾形容詞。此類考題在AB級(jí)考試中出現(xiàn)頻率非常高，2009年6月第34題也是此考點(diǎn)：The local economy depends heavily on the exports of manufactured goods.（當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)很大程度上取決于出口商品） 因此，學(xué)生做題時(shí)首先要讀懂句意，再根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則填入詞的合適的形式。

2.3 閱讀理解解題技巧

Task1和Task2是閱讀理解中比較難的考題，學(xué)生需要理解語(yǔ)篇的全部?jī)?nèi)容，并且能夠根據(jù)句意進(jìn)行一定的推理和信息置換。學(xué)生可以先通讀問(wèn)題及選項(xiàng)，再有重點(diǎn)、有針對(duì)性的詳細(xì)閱讀文章。這種辦法非常適用于細(xì)節(jié)題。做細(xì)節(jié)題時(shí)一定要找準(zhǔn)位置，并且在答案上下多看幾行原文再確定最終答案。此外還要根據(jù)文章的意思推測(cè)作者的目的和態(tài)度。對(duì)于此類推理題，學(xué)生需要先理解文章含義，弄清楚邏輯關(guān)系，并根據(jù)已知的信息進(jìn)行分析、歸納而后推理。推理題的難點(diǎn)在于命題專家不會(huì)直接把答案暴露在選項(xiàng)里，因此學(xué)生應(yīng)該透過(guò)表面含義推斷作者的意圖。對(duì)于主旨大意題，學(xué)生仍需要瀏覽全篇然后做答。這類考題較難，學(xué)生要掌握文章中心思想然后做出判斷， 開(kāi)頭結(jié)尾句應(yīng)特別認(rèn)真閱讀。這類考題常常出現(xiàn)的形式有：Whats the best title for the passage？ （文章最適合的標(biāo)題是）。Whats the passage mainly about？ （文章內(nèi)容關(guān)于什么）。What can we learn from the passage？（從文章中我們能學(xué)到什么）。 The purpose of the passage is ______.（文章的寫(xiě)作目的）。From the passage we can learn/conclude that______ . （從文章中我們可以總結(jié)出什么）。

閱讀理解Task3，Task4和Task5相對(duì)比較容易，Task3和Task5學(xué)生需要認(rèn)真讀題并在題中找到答案填寫(xiě)在題中，而Task4的考題學(xué)生需要一定的詞匯積累。增加閱讀量和專業(yè)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

2.4 翻譯解題技巧

翻譯要在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，潤(rùn)色語(yǔ)言，使語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)潔、清晰表達(dá)英文內(nèi)容并且符合漢語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該特別注意被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的翻譯、比較及和比較結(jié)構(gòu)的翻譯、從句的翻譯、數(shù)字及倍數(shù)的翻譯等等。切不能逐字按照英文順序?qū)?yīng)的翻譯，使?jié)h語(yǔ)表達(dá)不通順。例如：2011年12月第65題： Unless we hear from you， we cant know that there is something wrong with our products and service. 學(xué)生在翻譯詞句時(shí)就出現(xiàn)了上述提及的錯(cuò)誤。很多學(xué)生翻譯為：除非收到你們的信，否則我們不知道產(chǎn)品和服務(wù)有問(wèn)題。根據(jù)上下文的內(nèi)容，正確的翻譯應(yīng)該是：如果沒(méi)有您的反饋意見(jiàn)，我們將無(wú)法知道我們的產(chǎn)品和服務(wù)有問(wèn)題。2012年6月第65題：Know your limits and be well-prepared. 對(duì)于這個(gè)句子，很多學(xué)生逐字翻譯成：知道你的限制并充分準(zhǔn)備。語(yǔ)篇在描述“壓力”，完全沒(méi)有講“限制”，因此學(xué)生應(yīng)該根據(jù)上下文內(nèi)容，將 “l(fā)imits”引申為短處。因此正確的翻譯應(yīng)該是：了解自己的短處，并做充分準(zhǔn)備。

2.5 寫(xiě)作解題技巧

歷年寫(xiě)作部分考試多以商務(wù)書(shū)信居多，2009年6月考查詢問(wèn)信、2009年12月考查的也是詢問(wèn)信、2010年6月考查醫(yī)療公司經(jīng)理給代理公司的信、2010年12月考查辭職信、2011年6月考查電子郵件、2011年12月考查電子郵件、2012年6月考查投訴、2012年12月考查介紹產(chǎn)品的回信。由此可見(jiàn)，學(xué)生需要掌握書(shū)信體的格式，要注意寫(xiě)信的時(shí)間、稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、署名等基本要素。心中必須保護(hù)的信息學(xué)生必須按照要求逐條寫(xiě)進(jìn)信中，可以根據(jù)要求適當(dāng)擴(kuò)展使文章過(guò)渡自然。注意在寫(xiě)投訴信時(shí)也不要使用過(guò)于偏激的語(yǔ)言，也要禮貌客氣，這樣的語(yǔ)言很容易讓收信人接受，有助于很好地解決問(wèn)題。例如可以在結(jié)尾時(shí)這樣寫(xiě)：I know your shop always enjoys high reputation and gives good service to customers， and I hope you can look into this matter as soon as possible. （貴店一直享有勝譽(yù)，而且服務(wù)極好。因此我希望我遇到的問(wèn)題能夠盡快給予解決）。而在寫(xiě)辭職信時(shí)要說(shuō)明辭職的原因和離職時(shí)間，以便對(duì)方及時(shí)安排接下來(lái)的工作。辭職信的語(yǔ)言也要禮貌并表達(dá)對(duì)現(xiàn)工作單位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的幫助和支持表示感謝。例如：I will leave the company two weeks later and I do appreciate the help and support that I got in this company. （兩周后我將離職，感謝公司給予我的幫助和支持）。在寫(xiě)詢問(wèn)信時(shí)，除了詢問(wèn)產(chǎn)品的相關(guān)信息，還可以表達(dá)與對(duì)方公司建立長(zhǎng)遠(yuǎn)貿(mào)易關(guān)系的一種愿望。例如：We would like to establish a long-term business relationship with your company. （我希望與貴公司建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的貿(mào)易合作關(guān)系）。當(dāng)然，為了很好地完成寫(xiě)作測(cè)試，學(xué)生在平時(shí)要擴(kuò)大詞匯里、加強(qiáng)翻譯練習(xí)以便扎實(shí)掌握書(shū)信及商務(wù)基本句型。

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【作者簡(jiǎn)介】

周丹（1981-），女，滿族，遼寧沈陽(yáng)人，講師，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士，遼寧金融職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部外語(yǔ)教研室教師.