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      加強公訴人素質(zhì)能力培養(yǎng)機制研究

      2014-10-21 20:08:44唐欣宇
      法制與社會 2014年34期
      關(guān)鍵詞:機制構(gòu)建公訴人

      摘 要 有關(guān)強化公訴人素質(zhì)能力問題的研究一直沒有停息過,隨著三項重點工作的提出,對公訴人隊伍的建設(shè)提出了更高、更嚴格的要求。高素質(zhì)公訴人隊伍的建設(shè)需要制度予以保障,而公訴人素質(zhì)能力提高機制的建立又是公訴人具備高素質(zhì)能力動態(tài)、律動的制度保障。本文通過該項機制的研究,試圖建立起增強公訴人素質(zhì)能力的長效機制。

      關(guān)鍵詞 職業(yè)共同體 機制構(gòu)建 公訴人

      作者簡介:唐欣宇,江蘇省太倉市人民檢察院公訴科副科長。

      中圖分類號:D925 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-0592(2014)12-226-02

      一、目前我國公訴人培養(yǎng)所面臨的困境省察

      (一)公訴人的管理模式不符合其本質(zhì)屬性

      公訴人的職責(zé)決定其不能等同于一般行政機關(guān)的行政人員,所以對于公訴人的管理不能套用行政機關(guān)的管理模式。但是我國目前的公訴人或者檢察官管理模式與行政機關(guān)的行政官員管理模式完全相同。從報考、招考、錄用到晉升與行政機關(guān)并無區(qū)別,就拿其中的筆試、面試來講,無法區(qū)分檢察官的職業(yè)特性。再者就是檢察機關(guān)內(nèi)部,業(yè)務(wù)部門與綜合部分人員分配不合理現(xiàn)象還比較嚴重,造成辦案一線的人員吃緊,無法合理培養(yǎng)出優(yōu)秀公訴人。

      (二)案件多、人員少造成公訴人疲于應(yīng)付

      目前各院尤其基層院,面臨的困境就是公訴部門人員不足,案件多,任務(wù)繁重,審查起訴期限只有一個月,這一個月要辦數(shù)個案件,只能疲于應(yīng)付這些案件,難以有時間對案件進行更深的研究和總結(jié),缺少對成功案件的研究和對失敗案件的總結(jié),使得公訴水平徘徊不前。

      (三)檢察官晉升體制不利于形成競爭機制

      我國《檢察官法》設(shè)定了四等十二級檢察官,檢察官的等級與行政職級相對應(yīng),檢察官的等級設(shè)置無法表示出職權(quán)大小,也無法區(qū)分職務(wù)高低,與檢察官自身素質(zhì)能力也沒有關(guān)系。這就造成檢察官的職務(wù)晉升在一個系列排隊,到時即提,不到時不提,造成司法晉升效率大大降低,且不利于形成競爭態(tài)勢。這樣不利于司法工作的正常開展,更不利于檢察官隊伍素質(zhì)能力的提升。

      (四)檢察官的物質(zhì)保障不利于檢察權(quán)的充分行使

      目前我國的現(xiàn)狀是黨管干部,各地檢察院的人事權(quán)在地方黨委,其物質(zhì)保障直接來自地方財政,導(dǎo)致專門法律監(jiān)督機關(guān)的管理受制于地方,這將導(dǎo)致在行使檢察權(quán)和監(jiān)督權(quán)的時候會有所顧忌。加之目前物價及房價水平居高不下,物價及房價與工資待遇相比相對偏高,導(dǎo)致公訴人失去一定的積極性,缺乏進步動力。

      二、公訴培養(yǎng)機制構(gòu)建

      公訴人職業(yè)化是指公訴人以行使公訴權(quán)為專門職業(yè),并且形成與其職業(yè)相適應(yīng)的具有獨特性的職業(yè)意識,職業(yè)技能、職業(yè)道德和職業(yè)地位。而職業(yè)化機制的構(gòu)建需要從以下六個方面進行:

      (一)任用機制

      公訴人的任用包括兩道程序,即首先是進入檢察職業(yè)這一較大范圍的作用機制,其次就是在檢察職業(yè)這一范圍內(nèi)進行擇優(yōu)選任為公訴人的作用機制。

      1.嚴格檢察機關(guān)準(zhǔn)入條件。近年來公務(wù)員熱的現(xiàn)象依然延續(xù),這一現(xiàn)象有利之處便是可以在更多的人才中擇優(yōu)錄取更加優(yōu)秀的人才進入公務(wù)員隊伍。確保檢察職業(yè)人員素質(zhì),是實現(xiàn)增強公訴人素質(zhì)能力的基礎(chǔ)和前提。公正、獨立的司法需要高素質(zhì)和有力量的司法群體,高素質(zhì)的檢察人員是公訴人素質(zhì)提高的重要保障。所以,首先應(yīng)當(dāng)把好第一道關(guān)卡,為便為公訴隊伍輸送更多的人才。只有檢察機關(guān)整體素質(zhì)能力提高了,公訴人隊伍才可以盡可能多的擇優(yōu)錄用。

      2.嚴格公訴人的選任條件。作為公訴人首先必須是要具備檢察官資格,而檢察官的選任則要有嚴格的程序和條件。對于初任檢察官的選任不能習(xí)慣性的按期任命,也即進入檢察機關(guān)、通過國家司法考試并且經(jīng)過一年實習(xí)期后即可提為助理檢察員,這樣無法為公訴隊伍輸送更優(yōu)秀的公訴人,為缺少公訴職業(yè)修養(yǎng)的人進入公訴人隊伍留下了空間。所以,應(yīng)當(dāng)進一步完善選任程序,嚴格選任條件,不但要求通過司法考試、學(xué)歷要求以及實習(xí)期的考驗,還要在本單位甚至是整個地級市范圍內(nèi)展開競爭上崗,選拔出真正適合公訴工作,真正能在公訴隊伍中脫穎而出的優(yōu)秀公訴人才。而對于主訴檢察官的選任條件則要求更應(yīng)嚴格,要經(jīng)過嚴密、科學(xué)的產(chǎn)生程序,確保被選出的主訴檢察官是優(yōu)秀的人選,要體現(xiàn)公開、公平、公正的選人、用人原則。而且主訴檢察官不搞終身制,只要違背了制度中的“免職”事由,即宣告其職務(wù)的終結(jié),形成能者上、不能者下的競爭機制。這樣使得無論是初任檢察官還是較高級別的檢察官的“入口”都較為嚴格,只有嚴格的標(biāo)準(zhǔn)才能選出出眾的人才。

      在西方國家,法官、檢察官、律師和法學(xué)家階層已形成一個相對穩(wěn)定、令人尊敬與矚目的法律職業(yè)共同體。 對于法律職業(yè)共同體內(nèi)的法官、律師和法學(xué)家中優(yōu)秀者、愿意者應(yīng)積極的引入公訴人隊伍,尤其我國目前司法考試,使得法官、檢察官和律師之間有共同的教育背景、共同的職業(yè)語言、共同的知識體系和職業(yè)信仰成為可能。所以,職業(yè)共同體內(nèi)人才的資源合理流通對于公訴人隊伍的建設(shè)勢必起著重要的作用。

      (二)培訓(xùn)機制

      公訴隊伍培訓(xùn)應(yīng)該細化,可以分為公訴職業(yè)道德培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、法律知識培訓(xùn)。

      1.公訴職業(yè)道德培訓(xùn)。隨著檢察官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則的試行,對檢察官的要求越來越嚴格。這里有必要引用著名法學(xué)家張志銘的話:法律職業(yè)道德是法律職業(yè)的一個構(gòu)成因素——缺乏法律職業(yè)道德的認知,就算不上法律職業(yè)的一員;沒有法律道德的支撐,就構(gòu)不成一個健全的法律職業(yè)。 可見從事法律工作人員其職業(yè)道德的重要性,法律的約束是顯性的,而道德的約束是隱性的、內(nèi)心的,同時通過每一個人的外部行為表現(xiàn)出來。公訴人沖在打擊犯罪的第一線,其自身的言行代表著法律的權(quán)威、尊嚴和公信力。高素質(zhì)的道德言行給被告人、被害人及社會公眾以嚴明和公正形象,反之,則是對法律的不尊重與踐踏。所以,必須進一步提高公訴人職業(yè)道德素質(zhì)能力,提高公訴人司法形象,增強法律的公信力。應(yīng)該以檢察官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則為基準(zhǔn)進行培訓(xùn),加之較為合理和有力的監(jiān)督。

      2.公訴職業(yè)技能培訓(xùn)。技能的培養(yǎng)是提高公訴人素質(zhì)能力的主題,公訴人從事的是具體實踐工作,需要充足的實踐經(jīng)驗。工作中的提審、刑事和解、變更強制措施及出庭的中發(fā)表公訴意見、與被告人及其律師進行辯論等等,都需要扎實的基本功。而這些需要平時的經(jīng)驗積累,還需要集中的對一些先進經(jīng)驗進行交流,同時在培訓(xùn)中進行實戰(zhàn)鍛煉。這樣便可以產(chǎn)生經(jīng)驗累加效果,在基層院、市級院、省級院甚至是全國范圍內(nèi)形成一個經(jīng)驗交流整體,進行經(jīng)驗資源共享。同時深入推進“1+X”模式,即公訴人在公訴部門從事公訴工作外,在其他部門進行必要輔崗,因為公訴人需要全方面的知識結(jié)構(gòu),對各個部門知識都要有一定的掌握,用其他部門對公訴人進行技能培訓(xùn),這樣可以充分發(fā)揮基層檢察院的實踐優(yōu)勢,積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,完善各類人才選拔方法,并注重總結(jié)推廣經(jīng)驗,形成人才技能培養(yǎng)的長效機制。

      3.法律知識培訓(xùn)。法律的更新較快,司法解釋、地方規(guī)定又日新月異,公訴人頭腦中的知識庫有必要隨之更新。未來檢察事業(yè)的發(fā)展,專家型公訴人成為必然趨勢,也是公訴人職業(yè)化的必然要求。 可以通過組織報考定向法律專業(yè)研究生,或統(tǒng)一祖師法律專業(yè)研究生課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)理論型、應(yīng)用型高級專業(yè)人才,培養(yǎng)公訴業(yè)務(wù)專家人才。

      (三)公訴人一體化機制

      公訴人一體化也就是上級檢察院可根據(jù)辦案需要在系統(tǒng)內(nèi)選調(diào)優(yōu)秀公訴人辦理重特大案件,涉及多個地區(qū)的案件,上級檢察院可加強協(xié)調(diào),各級院應(yīng)積極配合,以一體化辦案機制應(yīng)對復(fù)雜的形式。 公訴的成敗與公訴人的素質(zhì)有著重要的關(guān)系,統(tǒng)一調(diào)配公訴人可以發(fā)揮資源優(yōu)勢,更好的完成公訴任務(wù)。最高檢察院規(guī)定“上級人民檢察院根據(jù)辦案需要,可以選調(diào)優(yōu)秀公訴人或者業(yè)務(wù)骨干辦理重大、復(fù)雜案件”。這是因為有的公訴案件被告人多達數(shù)人,有的被告人請兩名律師,這樣往往一個公訴人就要面對多個乃至數(shù)十個辯護人,而上級院辦案人員有限,抽調(diào)辦案人員就顯得十分必要。同時抽調(diào)的過程更是鍛煉與互相學(xué)習(xí)的過程,而且被抽調(diào)的往往是各個院的精英,這樣精英在一起將會相互獲得更多的寶貴經(jīng)驗。實行公訴人一體化還可以保障案件質(zhì)量,公訴一體化重在解決公訴資源的統(tǒng)一調(diào)配使用,整合公訴資源,提高公訴質(zhì)量和效率,實現(xiàn)資源的合理流通,經(jīng)驗合理交流。因各地公訴人員的水平與數(shù)量分配不均,公訴一體化后,能夠整合全體公訴人的力量,緊密聯(lián)系,發(fā)揮優(yōu)勢,集中優(yōu)勢力量公訴重大疑難案件。

      (四)規(guī)范干部使用機制

      通過競爭上崗等形式,及時把優(yōu)秀的檢察人才用到能充分展示其才能的崗位上來,而公訴部門則要求出類拔萃、能夠在公訴部門一展風(fēng)采的檢察人才。在干部任用上,一方面堅持全面客觀的、發(fā)展的識別人才,樹立群眾觀點,傾聽群眾意見;另一方面,堅持選賢任能的原則,按照德才兼?zhèn)?、揚長避短的原則用人。同時對于干部的考核應(yīng)當(dāng)合理,科學(xué)合理的考核機制對檢察人才的培養(yǎng)可以起到積極的引導(dǎo)和放大作用。在適當(dāng)合理引入現(xiàn)代人力資源管理模式基礎(chǔ)上,建立了干警成長檔案和執(zhí)法檔案等,切實將具有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的干警列入重點培養(yǎng)范圍,并實行優(yōu)勝劣汰、定期考核、及時調(diào)整,為公訴部門人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

      (五)獎懲激勵機制

      第一,目標(biāo)激勵。目標(biāo)是人們期望達到的結(jié)果,是激發(fā)人的動機,滿足人的某種需要的誘因。實踐證明,當(dāng)人們認識到自己的行為目標(biāo)時,就會表現(xiàn)出較高的工作和學(xué)習(xí)熱情。因此,應(yīng)結(jié)合公訴人的實際設(shè)立切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),并提出明確的要求,同時明確考核辦法和時限,激發(fā)其學(xué)習(xí)的自覺性。但目標(biāo)的確定必須符合實際,切實可行,具有挑戰(zhàn)性,否則,也難以達到預(yù)期效果。第二,榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的,通過樹立典型,形成一種學(xué)先進、趕先進的良好氛圍。實施榜樣激勵,首先領(lǐng)導(dǎo)要做出樣子,用領(lǐng)導(dǎo)行為去激勵大家。同時注重樹立典型,尤其對身邊學(xué)用結(jié)合較好的典型要大力弘揚,通過典型的示范和帶動形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。第三,強化激勵。強化理論認為,當(dāng)行為結(jié)果有利于自己時,人們就會繼續(xù)重復(fù)這種行為,反之,則容易消退、抑制或終止。利用強化理論,應(yīng)以“正強化”為主,也就是通過適當(dāng)?shù)墓膭?、肯定、表揚、獎勵等方式,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;同時對完不成自學(xué)任務(wù),自學(xué)成效不明顯的提出適當(dāng)批評。運用強化激勵的方法,應(yīng)注意從不同對象的不同心理特點出發(fā),做到因人而異,形式多樣。

      注釋:

      賀衛(wèi)方.中國律師的角色定位和歷史使命.中國律師.2002(10).

      余少詳.法律職業(yè):道德教育與道德養(yǎng)成.中國法學(xué)網(wǎng).http://www.iolaw.org.cn/showarticle.asp?id=2029.

      《對公訴人一體化機制的理性思考》,www.zjzhuji.jcy.gov.cn/fity/201010/t20101029-460252.shtml.

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