理解學生、尊重學生，作學生的良師益友

孫青茹

【摘 要】輔導員是教師隊伍的重要組成部分，是學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。在工作中，輔導員要認真履行職責，注意工作的方式方法，把握學生的個性，了解學生的感受，在理解和尊重學生的基礎上，做好輔導員工作。

【關鍵詞】輔導員；換位思考；心理健康教育

輔導員是教師隊伍的重要組成部分，是學生思想政治教育工作的骨干力量，是學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可缺少的重要力量。隨著社會的快速發(fā)展和高度開放化，教育領域也逐步邁向社會化，作為新時代的輔導員只有不斷更新自己的知識觀念，不斷學習新的教育理論和知識，把握時代脈搏，才能跟上時代步伐。在工作中，輔導員既要認真履行職責，更要注意工作的方式方法，把握學生的個性，了解學生的感受，從生活、學習等方方面面，引導和影響學生，在理解和尊重學生的基礎上，做好輔導員工作。具體要把握好以下幾個方面：

一、以誠待人，真情付出，成為學生知心朋友

教育的真諦是真誠而無私的愛，愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中應該本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，在這種平等的交流中，學生們能充分體會到輔導員對他們的尊重，而輔導員也受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為了知心朋友，建立起一種平等的、朋友間的師生關系。

二、關心愛護，換位思考，幫助解決實際困難

輔導員要經(jīng)常下寢室、下班級，了解學生的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。有同學生病了，不管有多晚，即使是在假期也要及時地安排好送醫(yī)院就醫(yī)，不管困難多大也要設法解決押金和住院費用，確保學生得到及時的診治。對家庭經(jīng)濟困難的學生，更是要給予更多的關心和幫助，盡力幫助他們解決經(jīng)濟困難。同時，要幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生因經(jīng)濟原因常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要，更為重要的是關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。

三、集思廣益，互動教學，調(diào)動積極性創(chuàng)造性

作為一名輔導員由于所帶的學生來自不同的年級，基于不同年級的學生特點，要能夠有針對性的開展工作。對剛剛邁進大學校園的新生來說，他們思想單純，可塑性強，可以從思想上和學習上兩方面進行積極引導，幫助他們他們端正學習態(tài)度，確立目標，使自己對大學生活有一個整體規(guī)劃，不虛度自己的大學生活。同時，充分調(diào)動同學們的積極性，鼓勵學生參與各項活動，參與社會實踐，在實踐活動中成長成才，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種機會讓同學們進行自我管理和自我服務，從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力，培養(yǎng)集體主義觀念。

四、加強心理健康教育，注重良好品德的培養(yǎng)

隨著人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，大學生作為一個特殊的社會群體，出現(xiàn)了許多特殊問題學生，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等，都是擺在當代輔導員面前必須解決的問題。要在重視思想教育的過程中注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，最大限度地預防和控制精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生。平時注意觀察學生思想動態(tài)，正確地開導學生，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

五、預防為主，積極應對，做好學生安全工作

隨著大學教育的普及化，學校的招生規(guī)模不斷擴大，為了使大學與社會接軌，校園內(nèi)組織的社會活動也越來越多，校園社會化的現(xiàn)象也日趨明顯，校內(nèi)及校園周邊的治安環(huán)境越來越復雜。首先，要加強安全防范和法律法規(guī)教育，提高學生的安全意識和技能。輔導員應通過日常的一些交流，或者通過主題班會、主題活動等形式對學生開展防火、防電、防盜、防騙以及人身安全、交通安全、公共衛(wèi)生、法律法規(guī)的教育，普及心理健康、醫(yī)療知識、安全知識和法律常識，以此培養(yǎng)和加強學生的自我保護意識與安全防范意識。除此之外，還應配合學校相關部門對學生進行求生訓練，安全演習，以增強學生的心理素質(zhì)與應對技能。同時，輔導員還要注意特殊時期的安全穩(wěn)定問題，比如新生入學、節(jié)假日時期、學生外出見習、實習、參加社會實踐、畢業(yè)離校之前，都要做好安全穩(wěn)定教育。其次，建立完善安全穩(wěn)定的安全事件應對體系。是否將學生的思想工作做到位，是否建立完備、有效的安全預警系統(tǒng)，以及是否具備處理突發(fā)事件的能力是體現(xiàn)輔導員工作能力以及安全教育工作做的好不好的幾個重要方面。所以，輔導員需要建立安全穩(wěn)定的應對體系。充分發(fā)揮班委的作用，并保持24小時通信方式的暢通，力爭第一時間在現(xiàn)場，了解事件情況，理性思考，果斷采取應對措施，控制事態(tài)。事態(tài)嚴重時，應及時上報學校領導及相關部門，配合學校職能部門以及聯(lián)系學生家長，做好善后工作，甚至有時候需要解決此次事件給學生帶來的各種相關的負面影響。

輔導員工作是在不斷發(fā)展的，面對許多新問題，需要輔導員與時俱進，需要無怨無悔的付出。多年來的工作，我的最大感受是，做好輔導員工作最關鍵就是要尊重學生，理解學生，與學生成為良師益友，只有這樣才能保證工作成效，師生才能形成互動的良性機制，班級才能共同進步。

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