多媒體微視頻在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用

李偉立 羅夢(mèng)龍

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 當(dāng)前，多媒體微視頻教學(xué)越來(lái)越多的滲入到高中體育教學(xué)中，因?yàn)?，多媒體微視頻教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用可以更好的促進(jìn)學(xué)生掌握體育知識(shí)和技能，更有利于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。多媒體微視頻是利用圖像、動(dòng)畫(huà)、影像、聲音等多種媒體手段來(lái)展現(xiàn)體育教學(xué)中的各種教學(xué)內(nèi)容，從而使得教學(xué)生動(dòng)形象，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。本文從理論與實(shí)踐相結(jié)合的前提下，對(duì)高中體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體微視頻教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析論述，目的為了更好的促進(jìn)多媒體微視頻教學(xué)在高中體育教學(xué)中能更好的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 多媒體 微視頻 高中體育教學(xué) 應(yīng)用

21世紀(jì)，信息技術(shù)飛速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)和多媒體為主的信息技術(shù)正逐漸改變著人們的生活和學(xué)習(xí)方式。多媒體微視頻教學(xué)作為一種新的教學(xué)方法，在學(xué)校中得到了廣泛的應(yīng)用。體育作為一門學(xué)校教學(xué)中的重要組成部分，在教學(xué)上一直難以突破，為了更好的促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展，在高中體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體微視頻教學(xué)顯得非常重要。體育是一門以“健康第一”為基本理念，以身體練習(xí)為主的課程，因此，在應(yīng)用多媒體微視頻教學(xué)的時(shí)候勢(shì)必有些困難，因此在應(yīng)用多媒體教學(xué)的時(shí)候要合理規(guī)劃，以促進(jìn)高中體育教學(xué)的進(jìn)步。目前，將信息技術(shù)合理應(yīng)用到體育教學(xué)中，是體育教師研究的新課題。而本文就針對(duì)這一課題，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，分析探討多媒體微視頻技術(shù)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

一、多媒體微視頻在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）動(dòng)畫(huà)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用

高中體育教學(xué)中可以運(yùn)用多媒體微視頻中的圖形、動(dòng)畫(huà)畫(huà)面的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、定格、慢速播放、閃爍、色彩變化、同時(shí)加上同步的聲音解釋等來(lái)表現(xiàn)所要講授的內(nèi)容，從而可以有效的提升教學(xué)效果。例如，在進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)中，可以利用多媒體微視頻中圖像的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、定格來(lái)演示技術(shù)動(dòng)作運(yùn)動(dòng)的軌跡，演示技術(shù)動(dòng)作的完成過(guò)程以及身體的空間位置。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只能講解和示范才能完成，有時(shí)候效果并不理想。以挺身式跳遠(yuǎn)為例，傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師不能很好的進(jìn)行慢動(dòng)作的示范和講解，更不用說(shuō)空中動(dòng)作的定格等等。而通過(guò)多媒體技術(shù)就能很好的做到。利用多媒體微視頻中的一些同步解說(shuō)、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、定格、慢速播放就可以把挺身式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，從而更有利于學(xué)生動(dòng)作的掌握，在學(xué)生頭腦中形成正確的運(yùn)動(dòng)表象。

（二）視頻、音頻、圖片等素材在體育教學(xué)中的應(yīng)用

利用多媒體技術(shù)，體育教師還可以根據(jù)高中體育教學(xué)的需求，把零散的體育教學(xué)內(nèi)容從不同的影視、錄像以及互聯(lián)網(wǎng)等媒體上截取下來(lái)，并把這些視頻、音頻和圖片等收集起來(lái)，并把這些有用的教學(xué)素材合理的添加到多媒體課件和微視頻中，用來(lái)進(jìn)行高中體育教學(xué)。教師在教學(xué)中利用這些課件和微視頻進(jìn)行教學(xué)可以暫停，慢放也可以多次重復(fù)播放，也可以加以文字說(shuō)明同視頻畫(huà)面同步運(yùn)行形成動(dòng)靜結(jié)合的多位一體的多容量的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到視聽(tīng)結(jié)合、生動(dòng)有趣、直觀形象、便于觀察和模仿的目的。例如，在進(jìn)行籃球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的時(shí)候，就可以利用多媒體微視頻來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可以播放NBA視頻片段，讓學(xué)生了解技戰(zhàn)術(shù)的形式和變化，通過(guò)慢播和重復(fù)播放讓學(xué)生更清新的看到技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。從而有利于學(xué)生掌握籃球的技戰(zhàn)術(shù)。

（三）對(duì)照分析

在高中體育教學(xué)中，可以利用多媒體信息技術(shù)把學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作錄制或者拍攝下來(lái)，并把這些和標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作圖像和圖片進(jìn)行對(duì)比，從而分析學(xué)生在技術(shù)上和標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作之間存在的差異，幫助學(xué)生改正自己的動(dòng)作。這樣的技術(shù)在以往的高水平訓(xùn)練中應(yīng)用的比較多，而運(yùn)用到高中體育教學(xué)中對(duì)于身體本體感覺(jué)較差，不能很好感覺(jué)自身動(dòng)作的學(xué)生尤為有效。

二、高中體育教學(xué)應(yīng)用多媒體微視頻應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）多媒體微視頻教學(xué)是高中體育教學(xué)的補(bǔ)充，把其引入高中體育課堂，雖然能有效的代替教師的一些作用，但是體育教師教學(xué)的主導(dǎo)地位是無(wú)法代替的。多媒體微視頻的應(yīng)用不能替代教師的所有活動(dòng)，而這些技術(shù)的運(yùn)用只是教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)方法和手段。

（二）高中體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，要積極主導(dǎo)的接受多媒體微視頻教學(xué)。并處理好各種教學(xué)手段的關(guān)系。多媒體微視頻教學(xué)主要就是為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，更快更好的完成教學(xué)任務(wù)。然而其并不能代替所有的教學(xué)手段，只有各種教學(xué)手段互相補(bǔ)充，發(fā)貨各自的特長(zhǎng)，才能真正促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步。

（三）有效改善高中體育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)狀，有效的配合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，并且鼓勵(lì)教師在教學(xué)中多應(yīng)用多媒體微視頻進(jìn)行教學(xué)，多掌握多媒體應(yīng)用的技術(shù)。高中體育教學(xué)多在體育場(chǎng)館內(nèi)進(jìn)行，而且教師講解示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)來(lái)發(fā)展身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)的，所有，應(yīng)用多媒體微視頻要注重主次輕重，有的放矢。

（四）應(yīng)用多媒體微視頻進(jìn)行高中體育教學(xué)，體育教師要掌握好這些技術(shù)，因?yàn)轶w育教師直接是教學(xué)活動(dòng)的組織者、管理者和策劃者，所有，只有把這些技術(shù)和教學(xué)業(yè)務(wù)熟練掌握，才能更好的應(yīng)用這些技術(shù)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，更好的應(yīng)用其促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步。

三、結(jié)論

目前多媒體微視頻教學(xué)已經(jīng)在廣大中小學(xué)校中開(kāi)展，而由于體育教學(xué)的特殊性，多媒體微視頻教學(xué)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用還不足，然而多媒體微視頻教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，其應(yīng)用到高中體育教學(xué)中必然給體育教學(xué)帶來(lái)更大的益處，所以，高中體育教學(xué)中，要以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，合理運(yùn)用多媒體微視頻技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以優(yōu)化高中體育教學(xué)內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

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