關(guān)于使用數(shù)控車(chē)床加工端面螺紋的教學(xué)設(shè)計(jì)

馮婧　郭永利

摘 要：在完成數(shù)控車(chē)床加工圓柱螺紋和圓錐螺紋的教學(xué)以后，繼續(xù)安排加工端面螺紋的教學(xué)，通過(guò)介紹端面螺紋、進(jìn)行編程舉例、教師加工示范、學(xué)生加工實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的知識(shí)水平和操作能力。

關(guān)鍵詞：端面螺紋 數(shù)控車(chē)床 教學(xué)設(shè)計(jì)

為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R(shí)和能力擴(kuò)展，我們?cè)谕瓿闪藬?shù)控車(chē)床加工圓柱螺紋和圓錐螺紋的教學(xué)后，進(jìn)一步安排加工端面螺紋的教學(xué)，并設(shè)計(jì)以下教學(xué)流程。

一、端面螺紋介紹

端面螺紋是在圓柱的端面上進(jìn)行螺紋加工，與圓柱螺紋和圓錐螺紋差別較大。在加工時(shí)，車(chē)刀運(yùn)動(dòng)軌跡是一條相對(duì)于工件端面的阿基米德螺旋線(xiàn)。在使用普通車(chē)床加工端面螺紋時(shí)難度較大，精度不易控制，但使用數(shù)控車(chē)床，通過(guò)編程和參數(shù)調(diào)整可以比較容易地實(shí)現(xiàn)螺紋加工和精度控制。

在介紹端面螺紋時(shí)，教師可以拿出加工好的端面螺紋工件，讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，使他們對(duì)端面螺紋有形象的認(rèn)知，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、刀具的選擇

在介紹端面螺紋以后，需要介紹加工端面螺紋的刀具。加工端面螺紋的刀具可以選用機(jī)夾刀具或者焊接刀具。

對(duì)機(jī)夾刀具需要從兩個(gè)方面進(jìn)行選擇，首先是刀桿的選擇，按照螺紋的大徑、小徑以及牙深進(jìn)行選擇；其次是刀片的選擇，由于端面螺紋切削過(guò)程中切削線(xiàn)速度是變化的，刀片相對(duì)工件的線(xiàn)速度是由內(nèi)向外逐漸增大的，所以在選擇刀片時(shí)，需要按照加工端面螺紋的最大直徑計(jì)算出刀片要承受的最大線(xiàn)速度，然后選擇合適的刀片。

選擇焊接刀具需要考慮牙型、刀桿的形狀以及刀片能夠承受的最大線(xiàn)速度，然后按照要求進(jìn)行刃磨。

在教學(xué)中，我們選用的是焊接刀具。教師在教學(xué)過(guò)程中提出對(duì)刀具的具體要求，讓學(xué)生自己按照要求進(jìn)行刃磨。

三、加工工藝設(shè)計(jì)

端面螺紋中常見(jiàn)的牙形是矩形螺紋，其對(duì)刀具和加工時(shí)的吃刀量有一定的要求。在加工端面螺紋時(shí)，需要特別注意，切深不宜太大。需要準(zhǔn)備兩把刀具，一把刀進(jìn)行粗加工，一把刀進(jìn)行精加工。在粗加工過(guò)程中，首先需要在牙兩側(cè)預(yù)留精加工余量，然后在精加工過(guò)程中一次把余量車(chē)削掉，保證加工精度。

四、程序編制舉例

端面螺紋零件的典型應(yīng)用是車(chē)床的三爪卡盤(pán)，其通過(guò)端面螺紋調(diào)整卡盤(pán)的卡爪，進(jìn)而完成工件的夾緊或松開(kāi)，如圖所示。

五、教師示范加工及學(xué)生實(shí)習(xí)加工

在編程并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)以后，教師進(jìn)行示范加工，然后安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)加工。在學(xué)生加工之前，教師要注意強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)；在加工過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決相關(guān)問(wèn)題，確保學(xué)生安全。

（作者單位：馮婧，濟(jì)南市技師學(xué)院；

郭永利，山東北谷電子有限公司）endprint

摘 要：在完成數(shù)控車(chē)床加工圓柱螺紋和圓錐螺紋的教學(xué)以后，繼續(xù)安排加工端面螺紋的教學(xué)，通過(guò)介紹端面螺紋、進(jìn)行編程舉例、教師加工示范、學(xué)生加工實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的知識(shí)水平和操作能力。

關(guān)鍵詞：端面螺紋 數(shù)控車(chē)床 教學(xué)設(shè)計(jì)

為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R(shí)和能力擴(kuò)展，我們?cè)谕瓿闪藬?shù)控車(chē)床加工圓柱螺紋和圓錐螺紋的教學(xué)后，進(jìn)一步安排加工端面螺紋的教學(xué)，并設(shè)計(jì)以下教學(xué)流程。

一、端面螺紋介紹

端面螺紋是在圓柱的端面上進(jìn)行螺紋加工，與圓柱螺紋和圓錐螺紋差別較大。在加工時(shí)，車(chē)刀運(yùn)動(dòng)軌跡是一條相對(duì)于工件端面的阿基米德螺旋線(xiàn)。在使用普通車(chē)床加工端面螺紋時(shí)難度較大，精度不易控制，但使用數(shù)控車(chē)床，通過(guò)編程和參數(shù)調(diào)整可以比較容易地實(shí)現(xiàn)螺紋加工和精度控制。

在介紹端面螺紋時(shí)，教師可以拿出加工好的端面螺紋工件，讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，使他們對(duì)端面螺紋有形象的認(rèn)知，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、刀具的選擇

在介紹端面螺紋以后，需要介紹加工端面螺紋的刀具。加工端面螺紋的刀具可以選用機(jī)夾刀具或者焊接刀具。

對(duì)機(jī)夾刀具需要從兩個(gè)方面進(jìn)行選擇，首先是刀桿的選擇，按照螺紋的大徑、小徑以及牙深進(jìn)行選擇；其次是刀片的選擇，由于端面螺紋切削過(guò)程中切削線(xiàn)速度是變化的，刀片相對(duì)工件的線(xiàn)速度是由內(nèi)向外逐漸增大的，所以在選擇刀片時(shí)，需要按照加工端面螺紋的最大直徑計(jì)算出刀片要承受的最大線(xiàn)速度，然后選擇合適的刀片。

選擇焊接刀具需要考慮牙型、刀桿的形狀以及刀片能夠承受的最大線(xiàn)速度，然后按照要求進(jìn)行刃磨。

在教學(xué)中，我們選用的是焊接刀具。教師在教學(xué)過(guò)程中提出對(duì)刀具的具體要求，讓學(xué)生自己按照要求進(jìn)行刃磨。

三、加工工藝設(shè)計(jì)

端面螺紋中常見(jiàn)的牙形是矩形螺紋，其對(duì)刀具和加工時(shí)的吃刀量有一定的要求。在加工端面螺紋時(shí)，需要特別注意，切深不宜太大。需要準(zhǔn)備兩把刀具，一把刀進(jìn)行粗加工，一把刀進(jìn)行精加工。在粗加工過(guò)程中，首先需要在牙兩側(cè)預(yù)留精加工余量，然后在精加工過(guò)程中一次把余量車(chē)削掉，保證加工精度。

四、程序編制舉例

端面螺紋零件的典型應(yīng)用是車(chē)床的三爪卡盤(pán)，其通過(guò)端面螺紋調(diào)整卡盤(pán)的卡爪，進(jìn)而完成工件的夾緊或松開(kāi)，如圖所示。

五、教師示范加工及學(xué)生實(shí)習(xí)加工

在編程并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)以后，教師進(jìn)行示范加工，然后安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)加工。在學(xué)生加工之前，教師要注意強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)；在加工過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決相關(guān)問(wèn)題，確保學(xué)生安全。

（作者單位：馮婧，濟(jì)南市技師學(xué)院；

郭永利，山東北谷電子有限公司）endprint

摘 要：在完成數(shù)控車(chē)床加工圓柱螺紋和圓錐螺紋的教學(xué)以后，繼續(xù)安排加工端面螺紋的教學(xué)，通過(guò)介紹端面螺紋、進(jìn)行編程舉例、教師加工示范、學(xué)生加工實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的知識(shí)水平和操作能力。

關(guān)鍵詞：端面螺紋 數(shù)控車(chē)床 教學(xué)設(shè)計(jì)

為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R(shí)和能力擴(kuò)展，我們?cè)谕瓿闪藬?shù)控車(chē)床加工圓柱螺紋和圓錐螺紋的教學(xué)后，進(jìn)一步安排加工端面螺紋的教學(xué)，并設(shè)計(jì)以下教學(xué)流程。

一、端面螺紋介紹

端面螺紋是在圓柱的端面上進(jìn)行螺紋加工，與圓柱螺紋和圓錐螺紋差別較大。在加工時(shí)，車(chē)刀運(yùn)動(dòng)軌跡是一條相對(duì)于工件端面的阿基米德螺旋線(xiàn)。在使用普通車(chē)床加工端面螺紋時(shí)難度較大，精度不易控制，但使用數(shù)控車(chē)床，通過(guò)編程和參數(shù)調(diào)整可以比較容易地實(shí)現(xiàn)螺紋加工和精度控制。

在介紹端面螺紋時(shí)，教師可以拿出加工好的端面螺紋工件，讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，使他們對(duì)端面螺紋有形象的認(rèn)知，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、刀具的選擇

在介紹端面螺紋以后，需要介紹加工端面螺紋的刀具。加工端面螺紋的刀具可以選用機(jī)夾刀具或者焊接刀具。

對(duì)機(jī)夾刀具需要從兩個(gè)方面進(jìn)行選擇，首先是刀桿的選擇，按照螺紋的大徑、小徑以及牙深進(jìn)行選擇；其次是刀片的選擇，由于端面螺紋切削過(guò)程中切削線(xiàn)速度是變化的，刀片相對(duì)工件的線(xiàn)速度是由內(nèi)向外逐漸增大的，所以在選擇刀片時(shí)，需要按照加工端面螺紋的最大直徑計(jì)算出刀片要承受的最大線(xiàn)速度，然后選擇合適的刀片。

選擇焊接刀具需要考慮牙型、刀桿的形狀以及刀片能夠承受的最大線(xiàn)速度，然后按照要求進(jìn)行刃磨。

在教學(xué)中，我們選用的是焊接刀具。教師在教學(xué)過(guò)程中提出對(duì)刀具的具體要求，讓學(xué)生自己按照要求進(jìn)行刃磨。

三、加工工藝設(shè)計(jì)

端面螺紋中常見(jiàn)的牙形是矩形螺紋，其對(duì)刀具和加工時(shí)的吃刀量有一定的要求。在加工端面螺紋時(shí)，需要特別注意，切深不宜太大。需要準(zhǔn)備兩把刀具，一把刀進(jìn)行粗加工，一把刀進(jìn)行精加工。在粗加工過(guò)程中，首先需要在牙兩側(cè)預(yù)留精加工余量，然后在精加工過(guò)程中一次把余量車(chē)削掉，保證加工精度。

四、程序編制舉例

端面螺紋零件的典型應(yīng)用是車(chē)床的三爪卡盤(pán)，其通過(guò)端面螺紋調(diào)整卡盤(pán)的卡爪，進(jìn)而完成工件的夾緊或松開(kāi)，如圖所示。

五、教師示范加工及學(xué)生實(shí)習(xí)加工

在編程并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)以后，教師進(jìn)行示范加工，然后安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)加工。在學(xué)生加工之前，教師要注意強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)；在加工過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決相關(guān)問(wèn)題，確保學(xué)生安全。

（作者單位：馮婧，濟(jì)南市技師學(xué)院；

郭永利，山東北谷電子有限公司）endprint