教輔人員亦有彩云心

任以紅

我自從1988年從鹽城教育學(xué)院大專畢業(yè)之后，任教初中、高中英語18年，教學(xué)實(shí)績一般，最好的一次是2003級(jí)的某學(xué)生高考取得了全校第二名，與后來調(diào)到豐中的第一名只差分毫。2006年我開始在學(xué)校做報(bào)刊管理員，從此我便轉(zhuǎn)型成為一名教輔人員。我個(gè)人理解如下：教輔人員就是處于領(lǐng)導(dǎo)和教師之間，介于教學(xué)一線和后勤人員之間，對教學(xué)起一定輔助作用的人員。

你可別小看了教輔人員的橋梁作用。我們有負(fù)責(zé)油印和復(fù)印全校領(lǐng)導(dǎo)教職工或?qū)W生的文章、講稿、教學(xué)案、講義、復(fù)習(xí)資料、各種證書材料的油印人員；有電腦操作員和修理員；有宿舍和辦公室東西壞了要找他修的水電工、木工、財(cái)產(chǎn)登記員；有教務(wù)處協(xié)助排課表的教務(wù)員；有校長辦公室管理檔案的秘書協(xié)助員；有監(jiān)控全校的電腦監(jiān)控員，有報(bào)紙、圖書管理員、收發(fā)員。一個(gè)鹽城市連續(xù)7年在同類學(xué)校高考獲第一的省重點(diǎn)中學(xué)，在以上的各類教輔人員中，缺了哪一種大家能舒服地工作？

那我這個(gè)教輔人員具體從事什么工作呢？2006-2009年，我和陳老師一起負(fù)責(zé)管理閱覽室的部分報(bào)紙雜志，2009年至今，我主要從事報(bào)紙雜志的接收、登記，存檔的要登記，該是領(lǐng)導(dǎo)的、年級(jí)組的要發(fā)到位。報(bào)紙可以這樣分類：新聞、時(shí)事政治類，教學(xué)類，文摘類，公檢法類，經(jīng)濟(jì)類；范圍有全球、全國、全省、全市或縣級(jí)市的、也有我們大豐港城的；從時(shí)間上來看，有日報(bào)，有周報(bào)，也有兩三天一期的。我挑選日報(bào)、較多較厚的一兩個(gè)月裝訂一回，比如現(xiàn)代快報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)、人民日報(bào)等，有的兩三天一期的或者周報(bào)三四個(gè)月裝訂一次，大多時(shí)候我會(huì)選擇周六、周日裝訂報(bào)紙，目的只是盡量不影響旁邊領(lǐng)導(dǎo)的辦公和后面考試樓學(xué)生的考試。順便說一下，這五年的報(bào)紙都由我一人負(fù)責(zé)裝訂，其中的各種辛苦我在這兒就不描述了，但是每當(dāng)我看到整理好、裝訂成功的一堆堆報(bào)紙以備查詢時(shí)，心里就有種欣慰感和成就感。

至于雜志，我也是及時(shí)做好分類登記工作，然后就是蓋章，有時(shí)我能好幾本一下子都翻到同一個(gè)頁碼上，這樣有個(gè)好處，就是提高了工作效率。因?yàn)樵诘怯涬s志時(shí)如果遇到有下一節(jié)課的教師來借最新的雜志，速度太慢教師會(huì)著急的。平常我會(huì)把教工子女要看的雜志放

在一起，把教學(xué)類以及知識(shí)性娛樂性的分開來放，這樣

教師來借書還書的速度就快多了。我給大家借書提供便利，教師既提高了專業(yè)知識(shí)，又通過博覽群書拓寬了自己的知識(shí)范圍，從而更加深了教學(xué)的深度和廣度，這也體現(xiàn)了文理知識(shí)的相融性，也許，我作為一名教輔人員的主要作用就是這個(gè)橋梁作用。除此之外，從2012年5月開始我?guī)完惱蠋煱l(fā)信、送清單，2013年下學(xué)期我正式給大家送信。郵局的人一般下午送報(bào)刊、信件清單、包裹等，有時(shí)等我把這一切都弄好后，已經(jīng)快到下午6：00了。重要的信我一般都親自交到對方的手中，就是普通的對賬單我也認(rèn)真處理，因?yàn)檫@可是用戶對各家銀行的信用??！教師講信用才對得起這個(gè)稱呼，錢不多時(shí)可以不消費(fèi)或者低消費(fèi)，提前消費(fèi)就應(yīng)該付錢，這是教師要具備的做人的最起碼的信用道德。

現(xiàn)在網(wǎng)上交易多了，一部分教師只要鼠標(biāo)一點(diǎn)擊，就能網(wǎng)上購物了，所以從2012年10月開始我?guī)缀趺刻煜挛缍级嗔艘环荨敖灰住保簭膶W(xué)校門崗處幫助教職工、學(xué)生送包裹，到現(xiàn)在為止我已經(jīng)送了大約2500個(gè)左右的包裹、快件和清單了。我覺得扛包裹舉重若輕，拿清單舉輕若重！每學(xué)期開學(xué)時(shí)，我要把全校的教參用手推車運(yùn)來登記、蓋章，再分年級(jí)送過去，怕把教參淋濕，我就從家里拿個(gè)大包裝著，在風(fēng)雨中送給各年級(jí)各個(gè)備課組。每逢開學(xué)的那幾天，我真的忙得不可開交，因?yàn)橐徽麄€(gè)假期的報(bào)紙雜志需要整理。

平時(shí)暫時(shí)沒教師借還雜志時(shí)我也沒閑著，而是充分利用這個(gè)時(shí)段摘錄或摘編報(bào)紙雜志上古今中外的知識(shí)精華，有時(shí)我會(huì)復(fù)印一些特別重要的文章或片段，這些編成文集150多本，其中也有我的讀后感以及我從文中提煉出的故事梗概或者中心思想。我的摘編中不時(shí)地穿插一些英語詞匯、句子或短文，我原來學(xué)的是英語，可現(xiàn)在中英文我都十分喜歡。

寒暑假里我先生輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)，我做家務(wù)的同時(shí)也輔導(dǎo)部分學(xué)生。尤其是住宿在我家的孩子們，我主要是解釋回答她們還不理解的地方。每天我為她們煮三頓飯，早飯、中飯和晚飯，尤其是中飯，我基本都準(zhǔn)備6至8個(gè)菜和湯，為她們燒水喝或梳洗，夏天有時(shí)下雨就為她們準(zhǔn)備燃?xì)鉄崴?。有的親友因?yàn)橹瓣P(guān)系親密，我們補(bǔ)課不但沒收辛苦費(fèi)，反而送了牛奶或食品以及英語資料等東西給她們，至于大多不住在我家里的孩子，課間有時(shí)我們也發(fā)些吃的東西給他們。夏天主要是止渴又有營養(yǎng)的瓜果，冬天主要是糖果瓜子餅干，不論寒暑，我們都有熱茶或者溫開水供應(yīng)給孩子們。

在跟孩子們相處的過程中，我還教給她們一些生活小常識(shí)，比如，我告訴她們晚上學(xué)習(xí)后看完電視一定要把它關(guān)掉，否則每天會(huì)浪費(fèi)10%的電量，那樣會(huì)浪費(fèi)更多的煤炭，為了環(huán)保，要厲行節(jié)約。她們也很勤勞，在我忙著煮飯時(shí)，她們會(huì)主動(dòng)幫我清掃紙屑等，有的孩子還幫忙拖地，對這點(diǎn)我很感動(dòng)。

提到奉獻(xiàn)這個(gè)詞，我順便再說一下，從2003年到2013年的這10 年中，我一共獻(xiàn)血8次，有3次是特殊情況，不然基本每年獻(xiàn)血一次。2003年，我給大豐發(fā)生洪水的3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)捐了3000元，因?yàn)榭吹阶约罕镜匕l(fā)大水，我無法做到無動(dòng)于衷，坐視不管，當(dāng)時(shí)我能做的可能就是捐款，為家鄉(xiāng)人作點(diǎn)貢獻(xiàn)。

平時(shí)我給公婆錢表孝心，但每次我婆婆都悄悄地還給我丈夫，那如何是好？所以我回婆家時(shí)從來不空手，多少總買些東西帶他們，另外，這些年來，基本上都是我主動(dòng)洗鍋抹碗，因?yàn)閷W(xué)校離家較遠(yuǎn)，我們只能這樣做了，這幾年我們還常用醫(yī)療卡幫爸媽買些藥。

對了，我現(xiàn)在還多了項(xiàng)業(yè)務(wù)，陳老師做登記財(cái)產(chǎn)的工作，我?guī)皖I(lǐng)導(dǎo)和教職工發(fā)新華日報(bào)。此外，我還發(fā)人民日報(bào)、鹽阜大眾報(bào)、新華每日電訊、大豐日報(bào)以及部分雜志給領(lǐng)導(dǎo)。

忙，就是營養(yǎng)，是精神營養(yǎng)。這是臺(tái)灣星云大師說的。在忙中可以強(qiáng)化身心，增加我的人緣。在忙中有說不盡的樂趣，能安身立命，能有所多悟，感到懶惰實(shí)在是一種罪惡。滾石不生苔，流水不生蠧。忙，才能發(fā)揮生命的力量，才能使我們的身心靈活起來。忙，就是人生康樂的營養(yǎng)劑。

但我也會(huì)忙中找閑，比如有時(shí)我會(huì)聽聽經(jīng)典的或流行的歌曲，偶爾也能唱幾首給親友助助興，表表祝福。說實(shí)話，如果是卡拉OK，我跟著節(jié)拍看著詞，也能吼出幾十首歌曲呢！有時(shí)我也打打籃球，我最好的成績是能在9分鐘之內(nèi)近距離投中100個(gè)球，能和姜老師連續(xù)打105下乒乓球，能和她連續(xù)打69下羽毛球。2013年我們南中冬季3000米越野長跑賽，我是女教職工的前6名，而今年我跑了前9名（男女各取前10 名）。雖然只多得了一只牙膏，但我覺得很自豪，因?yàn)榻衲暧泻脦讉€(gè)剛工作的年輕教師參賽，我能得名次也不錯(cuò)了。幾天前我?guī)拖壬窗?，即興為他所在的兩個(gè)班高三學(xué)生作了一首七言20句的打油詩，雖不怎么押韻，但這首百日沖刺詩能激發(fā)學(xué)子拼搏的熱情和行動(dòng)，如果他們高考能考得好，我作為教輔人員，也心滿意足了。

平時(shí)我看到重要地段有廢紙，會(huì)將它們撿起扔到垃圾籃中，甚至有能利用的我還剪貼在摘編本子上；聽到哪兒有流水聲我就關(guān)掉水龍頭；看到窨井蓋壞了或者沒了，我就打電話給總務(wù)宋主任；在公交車上我會(huì)主動(dòng)讓座給老弱病殘?jiān)校紶栆矔?huì)讓已經(jīng)站了一段時(shí)間的人換著坐坐我的座位。

彩云美麗，我這個(gè)教輔人員或者叫報(bào)刊管理員也有一顆彩云般的赤子之心。自古以來忠孝難以兩全，但作為一個(gè)教輔人員，我會(huì)盡力做到忠、孝、仁、義、敬。

（責(zé)任編輯黃曉）endprint