數(shù)字化校園數(shù)據(jù)建設(shè)反思與設(shè)計

王海軍+金晶

摘 要：數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)平臺是信息化建設(shè)兩個重要的內(nèi)容。高校數(shù)字化校園建設(shè)作為一項(xiàng)龐大的信息化工程，數(shù)據(jù)建設(shè)尤為重要。反思高校數(shù)字化校園建設(shè)的情況，信息數(shù)據(jù)是評估數(shù)字化校園建設(shè)成果的重要指標(biāo)。本文通過反思目前數(shù)字化校園數(shù)據(jù)建設(shè)的現(xiàn)狀，從數(shù)字化校園的人事、財務(wù)和資產(chǎn)三條基礎(chǔ)數(shù)據(jù)流出發(fā)，設(shè)計數(shù)字化校園數(shù)據(jù)流建設(shè)，以此為數(shù)字化校園設(shè)計與建設(shè)提供參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；基礎(chǔ)數(shù)據(jù)流；數(shù)據(jù)

分析數(shù)字化校園建設(shè)成功的案例，必然滿足頂層設(shè)計統(tǒng)一、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、技術(shù)架構(gòu)統(tǒng)一、業(yè)務(wù)體系統(tǒng)一。數(shù)字化校園一個基本的任務(wù)就是消除“信息孤島”，在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)平臺下，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程化和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化。然而很多時候，高校的數(shù)字化校園建設(shè)表現(xiàn)出注重業(yè)務(wù)辦理流程而輕視數(shù)據(jù)建設(shè)。由于數(shù)據(jù)及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)的設(shè)計不完善，將直接縮短數(shù)字化校園建設(shè)的效果，嚴(yán)重的將制約數(shù)字化校園的可持續(xù)發(fā)展。

一、數(shù)字化校園數(shù)據(jù)建設(shè)面臨的問題

目前大多數(shù)高校數(shù)字化校園是采取基于SOA的松耦合的架構(gòu)模式。這種模式的好處在于不需要對信息系統(tǒng)進(jìn)行大幅修改的前提下，將第三方信息系統(tǒng)集成到數(shù)字化校園平臺中，實(shí)現(xiàn)多種異構(gòu)系統(tǒng)融合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息在數(shù)字化校園系統(tǒng)中流轉(zhuǎn)。在分析高校信息化建設(shè)的模式、理論和案例的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為數(shù)字化校園數(shù)據(jù)建設(shè)存在以下幾個突出的問題：

1.業(yè)務(wù)與技術(shù)脫節(jié)。隨著業(yè)務(wù)需求和技術(shù)的發(fā)展，不僅對信息化建設(shè)部門提出了更多的技術(shù)要求，同時也是對學(xué)院各職能部門提出了如何更好地利用信息化的問題。很多時候出現(xiàn)技術(shù)與業(yè)務(wù)脫節(jié)的情況。

2.缺乏信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。數(shù)據(jù)建設(shè)是一個基礎(chǔ)工作，從設(shè)計到維護(hù)都必須扎實(shí)地落到實(shí)處。如果各業(yè)務(wù)部門沒有認(rèn)識到數(shù)據(jù)建設(shè)的重要性，那么必然造成數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)混亂。

3.數(shù)據(jù)質(zhì)量不高。由于在信息化建設(shè)初期對數(shù)據(jù)的價值認(rèn)識不足，導(dǎo)致對業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)使用、流轉(zhuǎn)、歸檔等處理方式不一，導(dǎo)致歷史數(shù)據(jù)查詢困難、統(tǒng)計困難，數(shù)據(jù)積累越多，數(shù)據(jù)處理難度越大。數(shù)字化校園建設(shè)只解決了當(dāng)前的業(yè)務(wù)問題，而沒有解決最核心的數(shù)據(jù)問題。

4.缺乏建設(shè)的可持續(xù)性。高校很容易碰到的問題就是業(yè)務(wù)部門系統(tǒng)建設(shè)各自為政，沒有形成全校性的管理機(jī)制與運(yùn)行模式。這不僅不利于信息化的長期發(fā)展，有的甚至導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)，嚴(yán)重浪費(fèi)辦學(xué)資源，又形成新的信息孤島。

二、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)流設(shè)計

數(shù)字化校園中的人事數(shù)據(jù)、財務(wù)數(shù)據(jù)和資產(chǎn)數(shù)據(jù)是高校信息化的三種基本的數(shù)據(jù)。通過SOA架構(gòu)體系將基礎(chǔ)數(shù)據(jù)推送到共享數(shù)據(jù)中心中，然后推送到各個不同的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，以此構(gòu)建整個數(shù)字化校園的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)。

1.SOA體系結(jié)構(gòu)分層設(shè)計。以數(shù)字化校園標(biāo)準(zhǔn)的SOA架構(gòu)環(huán)境為例，對SOA體系結(jié)構(gòu)分層為：第一層是基礎(chǔ)功能層，即系統(tǒng)已經(jīng)存在的程序資源，如目前的教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)等。第二層是組件層，該層把底層的業(yè)務(wù)邏輯封裝成組件。第三層是服務(wù)整合層，該層是SOA系統(tǒng)中最重要的層級，在這層中我們要用下層的功能組件來構(gòu)建我們所需要的不同功能的服務(wù)。第四層是業(yè)務(wù)流程層，該層中我們利用已經(jīng)封裝好的各種服務(wù)來構(gòu)建商業(yè)系統(tǒng)中的商業(yè)流程。第五層是業(yè)務(wù)展現(xiàn)層，該層用于向用戶提供用戶接口服務(wù)，這一層可以用基于Portal的系統(tǒng)來構(gòu)建。第六層就是企業(yè)服務(wù)總線（ESB），它提供了一個集成的環(huán)境來支持以上這5層的運(yùn)行。

2.數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)分為參照標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)兩部分，其中參照標(biāo)準(zhǔn)為遵照國標(biāo)、行標(biāo)、省標(biāo)制訂的通用標(biāo)準(zhǔn)，通常用于區(qū)域、職稱等變動極小且具有通用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)項(xiàng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況編制的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)（即校標(biāo)）。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)通過配套信息標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，其是整個數(shù)字化校園能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換和數(shù)據(jù)統(tǒng)一的基礎(chǔ)，任何業(yè)務(wù)系統(tǒng)需要將數(shù)據(jù)推送至數(shù)據(jù)中心時，必須先通過數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成符合標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，才可以實(shí)現(xiàn)入庫。

3.數(shù)據(jù)中心設(shè)計。（1）全局?jǐn)?shù)據(jù)庫。全局?jǐn)?shù)據(jù)庫為上層應(yīng)用提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是面向綜合應(yīng)用的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)源。全局?jǐn)?shù)據(jù)庫業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流向只有下行沒有上行，即數(shù)據(jù)僅從集成中心到全局庫，全局庫不提供數(shù)據(jù)給集成中心。而第三業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫是擔(dān)當(dāng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的提供者的角色。（2）數(shù)據(jù)倉庫。數(shù)據(jù)倉庫是用來完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析挖掘功能所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)存儲。數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)可以是由數(shù)據(jù)交換平臺提供的數(shù)據(jù)，按照時間的維護(hù)和既定的主題，進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲和集成。（3）數(shù)據(jù)交換平臺。數(shù)據(jù)交換平臺主要完成數(shù)據(jù)集成過程，其中包含集成過程、集成方法調(diào)用以及集成架構(gòu)和集成策略。利用ETL工具（如Oracle的ODI等）完成復(fù)雜的抽取、轉(zhuǎn)換、清洗、加載工作，將大大降低用戶的集成難度，提高集成效率。

三、業(yè)務(wù)流程管理

業(yè)務(wù)流程管理（BPM）提供在運(yùn)行時監(jiān)視業(yè)務(wù)集成解決方案，集中監(jiān)視這些應(yīng)用程序中發(fā)生的各種事件。BPM包含多個主要功能，一是業(yè)務(wù)流程：流程可以是有狀態(tài)和長時間運(yùn)行的，或者是事務(wù)型微流。二是人工任務(wù)：業(yè)務(wù)流程的一個關(guān)鍵部分是能夠?qū)⑷藛T引入該流程。三是業(yè)務(wù)規(guī)則：集成的規(guī)則引擎允許創(chuàng)建和評估業(yè)務(wù)規(guī)則，而不是將決策硬編碼到業(yè)務(wù)流程。四是服務(wù)組件體系結(jié)構(gòu)：接口映射可用于調(diào)用其接口與調(diào)用組件不同的服務(wù)。接口映射也支持高級功能。

數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)平臺是信息化建設(shè)兩個重要的內(nèi)容，數(shù)據(jù)是高校數(shù)字化校園最重要的資產(chǎn)。保持?jǐn)?shù)據(jù)順暢、有序、有效的流轉(zhuǎn)，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園數(shù)據(jù)的流轉(zhuǎn)、共享，這將為學(xué)院信息化建設(shè)奠定堅實(shí)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，助推高校數(shù)字化校園的可持續(xù)發(fā)展力。

參考文獻(xiàn)：

張景長.數(shù)字化校園建設(shè)的一些思考[J].基礎(chǔ)教育參考，2009（10）.