如何提高高中生學(xué)習(xí)語文的興趣

田軍

摘 要：學(xué)生學(xué)好語文不僅僅對學(xué)生的日常交流有幫助，還會提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，語文是高考中重要的三大主科之一，但是由于語文課堂上閱讀量較大，課本內(nèi)容偏多，教師教課模式單一等一系列的原因使得高中語文課堂變得十分枯燥、無趣。這也使得學(xué)生在上語文課時興致不高，學(xué)習(xí)氣氛壓抑。所以，教師應(yīng)結(jié)合時代的發(fā)展、學(xué)生的變化、課本內(nèi)容更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變課堂教學(xué)方法，提高高中生學(xué)習(xí)語文的興趣。

關(guān)鍵詞：高中生；教學(xué)質(zhì)量；語文；學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生學(xué)好語文不僅僅要靠教師的課堂教學(xué)，還要求教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從而使學(xué)生在自主時間也可以主動地去學(xué)習(xí)語文。

一、改變傳統(tǒng)的語文授課模式

在語文傳統(tǒng)教學(xué)的課堂上，教師往往是讓學(xué)生進(jìn)行課文的閱讀，然后教師再對著講義一一進(jìn)行課文內(nèi)容的講解，這樣的課堂很容易讓學(xué)生感覺無聊、枯燥，甚至還會使得學(xué)生具有濃厚的睡意。這就要求教師改變這種傳統(tǒng)的講課模式，尋求新的講課模式。如，教師可以采用現(xiàn)在應(yīng)用到學(xué)校課堂的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，還可以多和學(xué)生進(jìn)行交流互動等，來改變我們的傳統(tǒng)講課模式，使得我們的語文課堂氣氛活躍起來，從而使得學(xué)生不再感覺到枯燥、無聊，從而對語文的學(xué)習(xí)充滿信心，充滿興趣。

二、教師多給學(xué)生在課堂上實踐的機(jī)會

在語文課堂上教師也可以通過一些方法來鍛煉學(xué)生的實踐能力。如，高一我們會學(xué)到《荊軻刺秦王》這一課，教師完全可以在學(xué)習(xí)這一課的時候，讓學(xué)生自由結(jié)組在課堂上表演這一課的內(nèi)容。這樣使得生硬的課本內(nèi)容活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們的課堂上，這不僅僅使得我們的課堂氣氛活躍，還讓學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的興趣。

三、舉辦朗誦等一系列的比賽，讓學(xué)生感受語文魅力

高中語文的學(xué)習(xí)，我們會接受到很多的詩歌，如，《離騷》《詩經(jīng)兩首》等一系列的詩歌。這時我們教師可以充分地利用課本的詩歌組織詩歌朗誦比賽，這樣使得我們的學(xué)生既鍛煉了詩歌朗誦的能力，還會使得他們對于課本內(nèi)容印象加深，從而進(jìn)一步讓學(xué)生感受到語文中蘊藏的魅力，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。

高中教師要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，不僅僅要尋求新的方式活躍課堂氣氛，還要使得學(xué)生體會到語文知識的魅力所在。所以，我們的教師要結(jié)合學(xué)校的力量、家長的力量等努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這樣不僅僅有利于學(xué)生在生活中與人交流，還有利于學(xué)生語文成績的提高。

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編輯 謝尾合