關(guān)于高校外貿(mào)實驗室建設(shè)的改革與探討

柳鵬飛　宋潔

摘 要： 國際貿(mào)易專業(yè)是一個實踐性強、應(yīng)用型為主的專業(yè)，在國家普通高等院校1200所學(xué)校中，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，轉(zhuǎn)型的大學(xué)本科院校占高校總數(shù)的50%。因此，高校教育的方向已然明確：重視培養(yǎng)應(yīng)用型人才。對于高校，國際貿(mào)易實驗室的建設(shè)與革新非常必要。因為實驗室的建設(shè)與革新不僅可以給學(xué)生提供一個貼近現(xiàn)實的外貿(mào)實務(wù)的流程環(huán)境，改變以往傳統(tǒng)教學(xué)造成的枯燥、效率不高等不良結(jié)果，而且可以讓學(xué)生熟悉國際貿(mào)易的流程和手續(xù)，掌握各環(huán)節(jié)的操作技能，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)崗位工作要求打下堅實的基礎(chǔ)，更可以為教師探索實驗室教學(xué)實踐與外貿(mào)前沿提供條件，避免理論與實踐的脫節(jié)。

關(guān)鍵詞： 國際貿(mào)易專業(yè) 實驗室 實驗室建設(shè)

一、實驗室建設(shè)價值

實驗探索與實訓(xùn)教學(xué)是經(jīng)濟類教育的前沿，系統(tǒng)的實驗實訓(xùn)教學(xué)依賴于有體系的、完整的實驗室的建立。因此，高校應(yīng)該加強校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)，在滿足日常教學(xué)的同時，增強本校的競爭力，獲取競爭優(yōu)勢。具體到國際貿(mào)易專業(yè)實驗室，學(xué)生在網(wǎng)上進行國際貨物買賣實務(wù)的具體操作，很快掌握進出口的成本核算、詢盤、發(fā)盤與還盤等各種基本技巧；熟悉國際貿(mào)易的物流、資金流與業(yè)務(wù)流的運作方式；切身體會到國際貿(mào)易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系；學(xué)會外貿(mào)公司利用各種方式控制成本以達到利潤最大化的思路；認識供求平衡、競爭等宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象，并且合理地加以利用；鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力。

教師通過在網(wǎng)站發(fā)布新聞、調(diào)整商品成本與價格、調(diào)整匯率及各項費率等方式對國際貿(mào)易環(huán)境進行宏觀調(diào)控，使學(xué)生在實驗中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，達到理論與實踐相結(jié)合的目的，為將來走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

實驗室不僅要借用外貿(mào)軟件模擬，更要實時關(guān)注外貿(mào)訊息，最終目的是向外貿(mào)企業(yè)靠攏，參與外貿(mào)的實踐操作。

二、實驗室的功能

國際貿(mào)易實驗室，以現(xiàn)代外經(jīng)貿(mào)進出口集團公司的運作與管理為藍本，以電子商務(wù)為手段，以現(xiàn)代企業(yè)管理制度為規(guī)范，較完整地仿真模擬出進行進出口業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)操作的角色場景，仿真地展示相應(yīng)的辦公場所，通過配套的軟件和課件模擬國際商務(wù)操作流程，適應(yīng)現(xiàn)在的國際商務(wù)教學(xué)需要。為學(xué)院各專業(yè)的將來就業(yè)的崗位群提供國際商務(wù)的全仿真環(huán)境，具備模擬國際商務(wù)各方面活動的先進功能，如承擔外貿(mào)單證、報關(guān)單證、國際貿(mào)易實務(wù)、國際市場營銷、國際結(jié)算、外貿(mào)函電等課程的、專題、單元、綜合項目的實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，教師科研、對內(nèi)外開放等功能。

（一）實驗室的基本功能

國際貿(mào)易實驗室是仿真的涉外商務(wù)和國際貿(mào)易平臺。學(xué)生通過扮演進口商、出口商、供應(yīng)商、進口地銀行、出口地銀行五個不同角色進行互動式進出口貿(mào)易業(yè)務(wù)操作，并自動配有完整電子商務(wù)網(wǎng)站、海關(guān)、船公司、保險公司、稅務(wù)局、檢驗檢疫局等部門與各個角色交互。

對外貿(mào)易實驗室可以應(yīng)用的軟件很多：SimTrade（外貿(mào)實習(xí)平臺）、POCIB（國際貿(mào)易從業(yè)技能綜合實訓(xùn)）、RichMax外貿(mào)軟件、IBCognition（外貿(mào)認知理實一體化教學(xué)平臺）、SimIS（國際結(jié)算理實一體化教學(xué)平臺）、SimOS（外貿(mào)跟單理實一體化教學(xué)平臺）、WebExam（外貿(mào)跟單考試系統(tǒng)軟件）、SimForwarder（國際貨代實訓(xùn)平臺）等有關(guān)外貿(mào)的軟件。

國際貿(mào)易實驗室具體基本功能如下：（1）完成國際貿(mào)易進出口業(yè)務(wù)流程業(yè)務(wù)的模擬操作；（2）具備國際貿(mào)易單證的填寫與審查功能；（3）模擬國際貿(mào)易商務(wù)系統(tǒng)功能。

（二）實驗室的實踐功能

國際貿(mào)易實驗室不但模仿實踐操作流程，而且讓學(xué)生和老師都真實接觸外貿(mào)，積極實踐涉外商務(wù)，加入外貿(mào)論壇的學(xué)習(xí)和建設(shè)。

外貿(mào)論壇及網(wǎng)站同樣有很多：福步外貿(mào)論壇、環(huán)球外貿(mào)論壇、九九外貿(mào)論壇、阿里巴巴外貿(mào)圈外貿(mào)論壇、精英外貿(mào)論壇、深圳外貿(mào)論壇等。這需要老師帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地有目的地學(xué)習(xí)與摸索。

實時關(guān)注外貿(mào)訊息，用開放的態(tài)度多多和外貿(mào)企業(yè)進行交流，學(xué)習(xí)與參與其外貿(mào)業(yè)務(wù)。最終目的是讓學(xué)生所學(xué)的英語函電與外貿(mào)知識得到充分歷練，幫助和指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生及立志外貿(mào)的英語專業(yè)的學(xué)生，使之達到出門就是外貿(mào)人員的境界。

三、實驗室規(guī)模的建設(shè)

實驗室的規(guī)模要符合國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的需要，并且要兼顧有志于外貿(mào)的外語專業(yè)學(xué)生。即既要推廣大的符合學(xué)生實驗實訓(xùn)的模擬規(guī)模，又要優(yōu)化一部分小的適合對外工作室性質(zhì)的前沿實驗區(qū)。

四、與實驗室建設(shè)相關(guān)的項目及課程

合同、申請開立信用證、分析信用證條款、審核信用證條款、國際海洋貨物運輸、國際航空貨物運輸、海運貨物保險、出入境貨物報檢、檢驗證書、申領(lǐng)原產(chǎn)地證、進出口貨物報關(guān)、商業(yè)發(fā)票、裝單箱、匯票、受益人證明書與裝運、信用證項下繕制結(jié)匯單證、審核結(jié)匯單據(jù)、出口收匯/進口付匯核銷、出口業(yè)務(wù)綜合技能訓(xùn)練、進口商對外付款、進出口商品經(jīng)營策劃等項目。

與國際貿(mào)易實驗室相關(guān)的課程有《國際貿(mào)易理論》、《國際貿(mào)易實務(wù)》、《國際金融》、《國際結(jié)算》、《國際市場營銷》、《海關(guān)報關(guān)》、《商務(wù)談判》、《國際經(jīng)濟技術(shù)與合作》、《外貿(mào)函電》、《進出口單證》等專業(yè)課程。

五、實驗室的意義

（一）充分利用實訓(xùn)室，采用演練、模擬、訓(xùn)練等方式，讓學(xué)生完成國際貿(mào)易技能培訓(xùn)和鍛煉過程。

（二）針對專業(yè)核心課程中的操作部分，提高理論與實踐相結(jié)合的程度。

（三）專業(yè)教師可以收集自己擔任課程的技能實訓(xùn)內(nèi)容，供課程教學(xué)的實訓(xùn)培訓(xùn)之用。

（四）邀請外貿(mào)企業(yè)可以通過實驗室，進行對學(xué)生實踐指導(dǎo)。

（五）專業(yè)教師可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、外貿(mào)論壇、外貿(mào)網(wǎng)站、外貿(mào)軟件，提高學(xué)生和自身的外貿(mào)素質(zhì)。

六、結(jié)語

貿(mào)易實驗室的建設(shè)不能只是操作模擬、軟件的更迭，更要注重外貿(mào)網(wǎng)站的關(guān)注、外貿(mào)論壇的學(xué)習(xí)、外貿(mào)實踐的參與，這是目前外貿(mào)實驗室建設(shè)革新的重點和難點。endprint