張小平
【適用話(huà)題】施愛(ài) 理解 接受善意
20世紀(jì)80年代,她在智利一家醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生。那里收留了20多位患有高危傳染性疾病的孩子,他們被關(guān)在隔離區(qū)里接受治療,不能和家人見(jiàn)面。為了幫孩子們緩解對(duì)家人的思念,她教他們制作各種小玩偶,然后把它們掛進(jìn)探視室,到了第二天,她會(huì)告訴孩子們小玩偶已經(jīng)被家人取走了,每到這時(shí),大家都會(huì)很開(kāi)心。
可是有一天,一個(gè)名叫卡爾特的孩子站起來(lái)質(zhì)問(wèn)道:“你在撒謊吧,我爸媽這幾天都不在家,他們?cè)趺纯赡軄?lái)取玩偶呢?”她一怔,微笑著走出病房,不久拿著一個(gè)小玩偶折回來(lái):“我看錯(cuò)了,卡爾特的玩偶果然還在?!笨柼匾话褗Z過(guò)玩偶,繼續(xù)說(shuō):“你一直在騙我們,事實(shí)上,父母把我送進(jìn)醫(yī)院就出國(guó)了,他們根本沒(méi)再來(lái)過(guò)這里?!北娙硕及涯抗饧羞^(guò)來(lái),她尷尬地低下頭。這時(shí),有兩個(gè)孩子走過(guò)來(lái),握住她的手說(shuō):“其實(shí)我們也知道你在撒謊,但又有什么關(guān)系呢?在我們得了這該死的病后,家人就都躲開(kāi)了,是你擔(dān)心我們沒(méi)人疼,才把我們的小玩偶都偷偷藏了起來(lái)……”她哭了,為自己的一番苦心終于有孩子理解而流下了眼淚。
那之后,每個(gè)孩子病愈出院,都會(huì)送給她一個(gè)精心制作的小玩偶,在玩偶的前胸繡著她的名字:米歇爾·巴切萊特。
10年后,巴切萊特選擇了從政,深受大眾擁護(hù),兩度當(dāng)選為智利總統(tǒng)。這位女總統(tǒng)常對(duì)下屬說(shuō):“愛(ài)是施與,也是成全,有時(shí)懂得體察他人施與的愛(ài),給它設(shè)置個(gè)合適的出口,同樣值得稱(chēng)道?!?/p>
【素材分析】通常我們只注意到愛(ài)的施與,夸贊它的偉大,其實(shí),愛(ài)的接受有時(shí)也一樣偉大。理解別人的善意,安然接受,不拆穿你已看到的愛(ài)的謊言,同樣是一種善良。成全別人施與的快樂(lè),也成全自己。
【速用名言】
1.給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)。
——美國(guó)心理學(xué)家 弗羅姆
2.我們能盡情享受的,只是施與的快樂(lè)。——澳大利亞雕塑家 讓·穆克
(特約教師 郭樹(shù)芳)endprint