音樂(lè)鑒賞中的理性與審美

師 芳

（湖南商學(xué)院 思想政治理論教研部，湖南 長(zhǎng)沙 410205）

通過(guò)音樂(lè)鑒賞理論的掌握能夠獲得基本的音樂(lè)藝術(shù)審美素質(zhì)，并能夠運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)一般音樂(lè)作品進(jìn)行相關(guān)的審美評(píng)價(jià)，音樂(lè)作品的鑒賞與審美探析是更深層次接觸音樂(lè)藝術(shù)文化的方式，有利于激發(fā)廣大音樂(lè)愛(ài)好者對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)文化的熱愛(ài)情感，從而進(jìn)一步推廣音樂(lè)藝術(shù)。

一、音樂(lè)鑒賞中的理性探析

音樂(lè)藝術(shù)的理性認(rèn)知與審美有利于深化觀眾在音樂(lè)藝術(shù)欣賞過(guò)程中對(duì)于音樂(lè)作品的理解，從音樂(lè)藝術(shù)所涵蓋的社會(huì)文化背景以及作品內(nèi)在情感思想等對(duì)作品進(jìn)行分析，且在理論知識(shí)上加入個(gè)人對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的理解才能實(shí)現(xiàn)對(duì)于音樂(lè)作品的正確鑒賞與評(píng)價(jià)。在對(duì)音樂(lè)作品從藝術(shù)文化角度進(jìn)行鑒賞時(shí)，應(yīng)就其音樂(lè)風(fēng)格、音樂(lè)體裁等進(jìn)行分析。面對(duì)不同類型音樂(lè)作品，其理性認(rèn)知的內(nèi)容也都不同，因此音樂(lè)鑒賞中的理性認(rèn)知主要從兩類音樂(lè)作品入手：

（一）針對(duì)聲樂(lè)作品的音樂(lè)理性探析。聲樂(lè)作品是由多種音樂(lè)創(chuàng)作元素融合的音樂(lè)藝術(shù)，其中音樂(lè)旋律及音樂(lè)歌詞是其主要部分。在對(duì)該類作品進(jìn)行鑒賞與評(píng)價(jià)時(shí)，不能將歌詞與旋律互相獨(dú)立，應(yīng)在兩者結(jié)合的狀態(tài)下，根據(jù)鑒賞者個(gè)人的音樂(lè)理論知識(shí)分析，形成一定的音樂(lè)藝術(shù)審美感受。

（二）針對(duì)器樂(lè)作品的音樂(lè)理性探析。在對(duì)器樂(lè)作品進(jìn)行理性認(rèn)知與審美鑒賞時(shí)需要同時(shí)考慮到音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景，創(chuàng)作者當(dāng)時(shí)的情感以及創(chuàng)作目的等，相對(duì)聲樂(lè)作品的鑒賞顯得更加復(fù)雜深刻，音樂(lè)鑒賞課程主要圍繞器樂(lè)作品的深入探析來(lái)開(kāi)展，這對(duì)于欣賞者的理論知識(shí)掌握程度以及個(gè)人的音樂(lè)思想情感要求都較高。

二、音樂(lè)鑒賞的審美探析

音樂(lè)作品的審美探析與一般的音樂(lè)評(píng)論不同，音樂(lè)評(píng)論更多考慮音樂(lè)理論邏輯在音樂(lè)作品創(chuàng)作過(guò)程中的思考，而音樂(lè)審美探析更多強(qiáng)調(diào)的是一種因音樂(lè)情感上的感受。對(duì)音樂(lè)藝術(shù)作品的審美評(píng)價(jià)必須考慮多個(gè)藝術(shù)要素才能有效地提高個(gè)人的音樂(lè)藝術(shù)審美能力，首先，就音樂(lè)作品所表達(dá)出來(lái)的音樂(lè)藝術(shù)形式、情感等進(jìn)行思考，就音樂(lè)欣賞過(guò)程中有關(guān)音樂(lè)作品個(gè)人的思想情感進(jìn)行思考與深入理解，在自己的音樂(lè)感受中再建與創(chuàng)新音樂(lè)作品的藝術(shù)表達(dá)形式與內(nèi)容；其次，在音樂(lè)感受基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)形式的再建與創(chuàng)新，對(duì)于音樂(lè)作品的藝術(shù)評(píng)價(jià)予以再次反饋。音樂(lè)藝術(shù)的審美鑒賞不是停留在對(duì)于某個(gè)音樂(lè)作品的單純?cè)u(píng)價(jià)與結(jié)論，而是將對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的理論認(rèn)知與鑒賞者個(gè)人的音樂(lè)情感、聽(tīng)覺(jué)感受等結(jié)合，并充分發(fā)揮個(gè)人的藝術(shù)想象能力，使得音樂(lè)作品對(duì)人的精神影響達(dá)到進(jìn)一步的深入。

三、如何對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行理性的鑒賞與正確的審美評(píng)價(jià)

（一）注重音樂(lè)藝術(shù)文化欣賞。對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的鑒賞首先需要對(duì)基本音樂(lè)理論知識(shí)有一定的掌握，其次對(duì)豐富的音樂(lè)作品風(fēng)格與類型進(jìn)行深入了解，將音樂(lè)藝術(shù)融入于社會(huì)文化背景，，從而實(shí)現(xiàn)更高水平的音樂(lè)藝術(shù)鑒賞。

（二）注重音樂(lè)作品背景文化的融入。對(duì)音樂(lè)作品的評(píng)價(jià)與鑒賞并不是單一的專注于音樂(lè)演奏技巧，音樂(lè)作品本身必須包含有大量的音樂(lè)藝術(shù)文化背景，能夠表現(xiàn)出一定的音樂(lè)知識(shí)深度與廣度。因此，音樂(lè)鑒賞過(guò)程中不能缺少對(duì)音樂(lè)背景文化的導(dǎo)入，對(duì)于豐富音樂(lè)鑒賞知識(shí)，提高音樂(lè)審美品味至關(guān)重要。

（三）對(duì)多地區(qū)音樂(lè)文化元素以及民族音樂(lè)作品的了解。世界音樂(lè)藝術(shù)文化發(fā)展歷史悠久，并且形成了相當(dāng)獨(dú)立且富有地區(qū)特色的民族音樂(lè)文化系統(tǒng)，在各個(gè)民族地區(qū)都擁有十分豐富的音樂(lè)資源，應(yīng)作為音樂(lè)理性探析與審美研究的重要內(nèi)容。

（四）注重音樂(lè)鑒賞的實(shí)際效用性。隨著音樂(lè)與藝術(shù)文化的不斷累積與深入，音樂(lè)藝術(shù)的審美與鑒賞應(yīng)與現(xiàn)實(shí)素材相接軌，音樂(lè)鑒賞過(guò)程中應(yīng)注意音樂(lè)資源與素材的拓展，除了關(guān)于音樂(lè)理論知識(shí)的掌握之外，也要通過(guò)大量的音樂(lè)作品鑒賞實(shí)踐對(duì)實(shí)際音樂(lè)理性認(rèn)知能力以及審美能力進(jìn)行提高。

（五）強(qiáng)化關(guān)于音樂(lè)作品的鑒賞與探析交流。音樂(lè)鑒賞過(guò)程中應(yīng)首先就某個(gè)音樂(lè)作品的風(fēng)格流派、文化背景等內(nèi)容進(jìn)行探討與分析，每一個(gè)鑒賞者都是一個(gè)單獨(dú)的鑒賞個(gè)體，通過(guò)溝通與交流能夠讓每個(gè)個(gè)體充分發(fā)揮與貢獻(xiàn)自己對(duì)于的音樂(lè)作品的理解，同時(shí)也在討論過(guò)程中獲取其他的人的音樂(lè)感受，這種方式能夠很好地實(shí)現(xiàn)欣賞者對(duì)于音樂(lè)作品內(nèi)涵的多角度思考。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于音樂(lè)作品的藝術(shù)鑒賞并不是停留在單純?cè)u(píng)價(jià)與結(jié)論，而是將對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的理論認(rèn)知與鑒賞者個(gè)人的音樂(lè)情感、聽(tīng)覺(jué)感受等結(jié)合，并充分發(fā)揮個(gè)人的藝術(shù)想象能力，使得音樂(lè)作品對(duì)人的精神影響達(dá)到進(jìn)一步的深入。音樂(lè)鑒賞的過(guò)程更多地是從音樂(lè)藝術(shù)所涵蓋的社會(huì)文化背景以及作品內(nèi)在情感思想等進(jìn)行分析，將音樂(lè)藝術(shù)的理性分析運(yùn)用于音樂(lè)藝術(shù)鑒賞中，在理論知識(shí)上加入個(gè)人對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的理解才能實(shí)現(xiàn)對(duì)于音樂(lè)作品的正確鑒賞與評(píng)價(jià)。

[1]殷珺.音樂(lè)欣賞活動(dòng)中的“身體”問(wèn)題研究[D].上海師范大學(xué),2013.

[2]喻娟.音樂(lè)欣賞教學(xué)的美學(xué)審視[D].湖南師范大學(xué),2005.

[3]蔣笛.音樂(lè)欣賞審美心理與音樂(lè)欣賞教學(xué)[D].湖南師范大學(xué),2004.

[4]高麗萍.多元化音樂(lè)欣賞教學(xué)研究[D].湖南師范大學(xué),2004.