樹立正確的價值理念 培育全面發(fā)展宏志人

北京市宏志中學(xué)

北京宏志中學(xué)堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值觀落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)的各環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生在公民個人層面的價值準(zhǔn)則，在行動中踐行社會層面的價值取向，從而樹立國家層面的價值目標(biāo)，通過精神的成長來實現(xiàn)人的自我超越。

讓社會主義核心價值觀融入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和精神世界

1.挖掘“宏志教育”內(nèi)涵，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)

學(xué)校將“宏志精神”與社會主義核心價值觀相融合，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹立正確的價值理念，做有思想、有情感、懂感恩的全面發(fā)展的宏志人。

組建“宏志宣講團(tuán)”，以“同齡人激勵同齡人”的教育模式，以愛國、敬業(yè)、誠信、友善來塑造未成年人思想道德建設(shè)的典范。宣講團(tuán)成立以來，在校內(nèi)外為上萬人次的師生做了數(shù)十場報告，使“宏志精神”在更大范圍內(nèi)得到傳播和傳承。

固化“感動宏志十佳學(xué)子”的評選活動，掀起學(xué)習(xí)和踐行“宏志精神”的熱潮，使優(yōu)秀宏志學(xué)子的成長歷程教育感染更多的同齡人，使社會主義核心價值觀融入學(xué)生生活和精神世界。

組織道德講堂活動，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚。我校以“北京精神”和“中國夢”為載體，以“做一個有道德的人”為核心，倡導(dǎo)師生“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，開展了“道德講堂”系列活動，鮮明彰顯社會主流價值，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到譴責(zé)。

2.實踐與養(yǎng)成相統(tǒng)一，形成有效形式和長效機制

大力弘揚雷鋒精神，廣泛開展形式多樣的學(xué)雷鋒實踐活動。我校與周邊的和平里街道辦事處、地壇社區(qū)、東城特教學(xué)校、和平里交通大隊等簽訂志愿服務(wù)協(xié)議，把學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動做到基層、做到社區(qū)、做進(jìn)家庭。

學(xué)校與中醫(yī)藥大學(xué)、中醫(yī)藥文化教育基地聯(lián)系，建立了多種形式的校外社會實踐基地。如到京城名醫(yī)館參觀并實踐；走進(jìn)中醫(yī)藥大學(xué)和杭州胡慶余堂，感受中醫(yī)藥文化魅力；走進(jìn)地壇養(yǎng)生園和河北安國藥材基地，了解中醫(yī)藥植物；赴河南張仲景故鄉(xiāng)和安徽亳州華佗故里，尋訪名醫(yī)足跡等，以“體驗式”學(xué)習(xí)為載體，讓學(xué)生與中醫(yī)文化零距離接觸。同時，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳中醫(yī)藥文化，開展中醫(yī)健康咨詢服務(wù)。

完善家長委員會工作，家校合力促進(jìn)學(xué)生正確價值觀、人生觀的形成。學(xué)校定期與家長委員會成員溝通，提出教育建議，聆聽家長心聲，不斷調(diào)整、完善教育方法與途徑，形成家庭、社會與學(xué)校攜手育人的合力，共同培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.注重制度規(guī)范與法律約束相銜接，弘揚社會主義法治精神

我校將青少年學(xué)生法制教育融入課堂教學(xué)，利用法制教育課、班校會，對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)的教育，引導(dǎo)青少年樹立社會主義法治理念和法治意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，培養(yǎng)社會主義合格公民，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的良好法治環(huán)境。

“青春船長，法治起航”在我校落地生根。自2010年起，我校與東城區(qū)司法局法宣科李博（“青春船長”發(fā)起人）密切配合，定期開展“青春船長，法治起航”系列活動，讓學(xué)生在輕松愉悅中提升法制意識。

成立“蓓蕾社”——宏志普法社團(tuán)，以法制小報、模擬法庭、青春小船長等工作項目為載體，開展系列普法宣傳活動。

與中國政法大學(xué)準(zhǔn)律師協(xié)會密切合作，每年開展送法進(jìn)校園——模擬法庭活動。

2013年10月，我校被評為東城區(qū)“法治文化單位建設(shè)示范點”、北京市“法治文化單位建設(shè)示范點”，榮獲全國“法制文化建設(shè)先進(jìn)集體”稱號。

發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用

1.課程引領(lǐng)，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

在學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化，如語文學(xué)科通過國學(xué)名著和古文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼、誠實守信、修身愛國的良好品德等。

在校本選修課程中，逐步完善中醫(yī)藥文化特色課程。目前，學(xué)校在8個學(xué)段共開設(shè)了14門中醫(yī)藥特色課程，要求每名同學(xué)至少選擇2門課程。

舉辦“杏林大講壇”，每學(xué)期邀請3-4名知名學(xué)者或?qū)W生家長就傳統(tǒng)文化、學(xué)科前沿、中醫(yī)養(yǎng)生等領(lǐng)域開展講座，提升師生傳統(tǒng)文化底蘊。

2.利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動

重視民族傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動節(jié)，如清明節(jié)開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，舉辦清明詩會，緬懷先烈、傳承文化；“五四”青年節(jié)開展表彰活動，傳承熱愛祖國、積極創(chuàng)新、探索科學(xué)的愛國主義精神等；國慶節(jié)開展“向祖國獻(xiàn)禮”活動等。

3.走進(jìn)愛國主義教育基地，豐富教育途徑

依托愛國主義教育基地，學(xué)校定期組織參觀活動，豐富學(xué)生的精神生活，如孔廟、首都博物館、國家博物館、現(xiàn)代文學(xué)館、美術(shù)館、陶藝村、國家大劇院等，都留下我校師生的足跡。