淺談中學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新教育發(fā)展

任波

【摘要】新課標(biāo)對體育教學(xué)做了更好的改變，對體育教學(xué)創(chuàng)新做了調(diào)整。在體育教學(xué)創(chuàng)新教育運(yùn)動熱情一直以來，對于學(xué)生的教育是很多家長甚至是全社會都很關(guān)注的問題。數(shù)、理、化等基本學(xué)科是為了培養(yǎng)孩子們的基本知識，體育學(xué)科則是為了給孩子們有一個(gè)良好的身體。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；體育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展

創(chuàng)新是一個(gè)新生的名詞，人們力求在各個(gè)方面都體現(xiàn)創(chuàng)新。在思想領(lǐng)域創(chuàng)新，在工作領(lǐng)域創(chuàng)新，在教育方面創(chuàng)新。解析了初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育。其中，介紹了什么是體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育，我們該如何開展創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育在體育教學(xué)中開展又會給我們帶來什么樣的意義。

體育教學(xué)創(chuàng)新教育運(yùn)動熱情一直以來，對于學(xué)生的教育是很多家長甚至是全社會都很關(guān)注的問題。數(shù)、理、化等基本學(xué)科是為了培養(yǎng)孩子們的基本知識，體育學(xué)科則是為了給孩子們有一個(gè)良好的身體。但是，傳統(tǒng)的體育課顯得形式太單一，太枯燥，不太被孩子們所接受，取代傳統(tǒng)模式的將是新興的體育模式，也就是在體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育。那么，隨之帶來的問題也是顯著的，即什么是創(chuàng)新的體育教學(xué)模式，老師該如何去開展這種創(chuàng)新模式，這種模式又會給教學(xué)及學(xué)生帶來益處。

一、分析什么是體育中的創(chuàng)新教育

現(xiàn)在，有相當(dāng)多的老師講創(chuàng)新教育與多媒體教育聯(lián)系在一起。其實(shí)，創(chuàng)新教育不單單只是與之聯(lián)系的，這是一種錯(cuò)誤的觀念。有很多老師在學(xué)校提出的創(chuàng)新體育教學(xué)時(shí)，會將學(xué)生帶到多媒體教室去，放一些關(guān)于體育的教學(xué)片，他們并沒有真正地明白什么是體育中的創(chuàng)新教育。

創(chuàng)新教育是讓孩子們自覺地、很快樂地去學(xué)習(xí)體育知識，從傳統(tǒng)的“必須學(xué)”到現(xiàn)在孩子們得“我愛學(xué)”的過程，讓體育教學(xué)的形式變得豐富起來，啟發(fā)孩子們的思考能力和參與能力，讓孩子們在課堂上與老師平等地共同去學(xué)習(xí)。發(fā)散思想是創(chuàng)新教育的核心，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立的見解與行為，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、開展體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育

在中學(xué)生的體育課堂上，有很多動作其實(shí)是孩子們做不上來的，還有部分動作是學(xué)生操作起來有一定危險(xiǎn)的活動。所以，就需要結(jié)合多媒體影片來具體地操作，告訴學(xué)生該如何正確地進(jìn)行體育活動。

體育教學(xué)是一個(gè)開放式的教學(xué)，那么在教學(xué)過程中，就要讓學(xué)生們多多地去動腦思考，訓(xùn)練，就是讓孩子們了解更多的知識。多媒體就是一個(gè)很好的平臺，老師在一些課程中加入一些奧運(yùn)會的體育比賽，會使學(xué)生更真切地明白體育的意義與動人的地方。比如，當(dāng)課程開展到籃球運(yùn)動時(shí)，放一些比賽，老師再加以詳解，會使同學(xué)更清楚明白地了解到團(tuán)隊(duì)的意義，同時(shí)也擺脫了死板的教學(xué)方式，靠學(xué)生自己領(lǐng)悟的局面，使教學(xué)更容易開展，也會使同學(xué)更愿意接受。

留給學(xué)生充分的創(chuàng)作空間，每一個(gè)孩子都是天生的創(chuàng)作家，只是現(xiàn)在社會的一些固定模式會讓孩子們忘卻那些創(chuàng)作的東西。創(chuàng)新用于體育教學(xué)就是要給孩子們再次創(chuàng)新的平臺，它不應(yīng)該只是局限在共有的運(yùn)動模式上，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓孩子們?nèi)ジ淖?，去超越。比如，一?jié)女同學(xué)的形體課上，當(dāng)體育老師教給孩子們基礎(chǔ)的動作后就不應(yīng)該再次向孩子們?nèi)鬟_(dá)一些固有的舞蹈動作，那樣會扼殺孩子們的思想，老師完全可以讓孩子們自由分組，去創(chuàng)造她們認(rèn)為美麗的舞蹈，提高她們的體育熱情。也許，有一天，她們就會在無意中創(chuàng)造出來的舞姿會變得美麗動人。

合理運(yùn)用比賽的形式去激勵(lì)孩子們運(yùn)動的熱情，體育教學(xué)是一項(xiàng)很耗費(fèi)體力的運(yùn)動教學(xué)，長時(shí)間的教學(xué)會讓同學(xué)們覺得枯燥，甚至厭煩。不如在運(yùn)動的同時(shí)加入一些競技比賽，學(xué)生們的積極性和熱情會得到很大的提高。例如，當(dāng)老師在上排球課時(shí)，當(dāng)同學(xué)們都可以掌握基本的排球動作后，可以分成兩隊(duì)進(jìn)行排球友誼比賽，這樣不僅可以增加同學(xué)們對排球動作的掌握，也可以提高他們的運(yùn)動熱情，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與堅(jiān)持不懈的意志。這樣，原本枯燥的排球動作練習(xí)就變成了豐富多彩的體育運(yùn)動競技比賽，同學(xué)們會更容易去接受，去學(xué)習(xí)，更好地提高教學(xué)成果。

三、創(chuàng)新體育教學(xué)對體育教學(xué)帶來的影響

開展創(chuàng)新式的體育教學(xué)，會打破常規(guī)的老師在前面示范，同學(xué)在下面枯燥地學(xué)習(xí)的模式。老師不應(yīng)該覺得自己是教師就高高在上，應(yīng)該放下老師的架子，提供專業(yè)的體育知識，和同學(xué)們一起研究體育，在學(xué)習(xí)中共同實(shí)踐，共同歡樂，一同思考，幫助同學(xué)使其由原來的“必須學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我愛學(xué)”。讓孩子們開拓視野，擁有參與運(yùn)動的積極性，學(xué)生的各方面素質(zhì)，身體健康狀況也會相應(yīng)地提高。不斷感受體育樂趣的學(xué)生，也會更積極地去配合老師的各項(xiàng)教學(xué)活動，增加了學(xué)生的創(chuàng)新能力。使學(xué)生真正成為體育學(xué)習(xí)的主人，不再受枯燥的傳統(tǒng)的體育課的教育，去發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動的精神實(shí)質(zhì)與樂趣，成為喜歡體育運(yùn)動的一代人新人。

綜上所述，社會在不斷地進(jìn)步。在當(dāng)今社會教育背景下，中學(xué)生的體育教學(xué)是我們要面對的一大課題。創(chuàng)新教學(xué)為傳統(tǒng)模式的教學(xué)開辟了新的天地。從孩子的角度出發(fā)，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，體育的精神。這樣的教學(xué)再也不是教師單純地將知識灌輸進(jìn)學(xué)生的大腦，而是讓學(xué)生去自愿學(xué)習(xí)，努力發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新想法與意見，也使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代的接班人。

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