做個幸福的老師

任淑梅

時光荏苒，我從幼兒師范畢業(yè)已經二十多年了，幼兒園門前那棵嫩綠的小樹也已經是郁郁蔥蔥，就在這一年年的時光更疊中，我和幼兒園里的一切都在發(fā)生著變化。

記得剛來的時候，我們所有的班級都擠在一座兩層的小樓房里，活動室面積很小，有音樂活動時，孩子們只能搬著小凳子沿活動室的墻壁圍坐一圈，才能在中間給老師空出示范動作的空間。后來，校園東邊建了新的教學樓，寬敞明亮的大活動室使搬進新樓的孩子和老師欣喜自豪，也讓還留在的舊樓的我們羨慕萬分。再后來，鳳凰涅槃一般，一座美麗的花瓣形教學樓又在舊樓的原址上怒放，她不能僅僅用寬敞明亮來形容，每天迎著朝陽的她，讓你感覺她是在微笑著用自己優(yōu)雅、溫馨的雙臂，輕輕環(huán)抱著懷中那些歡呼雀躍的小精靈。

記得以前，孩子們的室外活動場地全部是水泥地或是花磚鋪地，活潑的孩子們不可避免的會摔倒，堅硬粗糙的地面會把他們稚嫩的膝蓋、雙手、甚至額頭擦破，我們曾經不止一次心疼的抱著眼淚汪汪的孩子?，F在，彈性塑膠場地與蔥郁的草坪合理設置，孩子們在場地上里盡情的跑跳、拍球、輪滑、游戲，多么幸福的孩子！

也還記得剛畢業(yè)時和我在一個班里的老師，那時的她就像我現在的年紀，一年年，時間的手把她的黑發(fā)梳成了白發(fā)，孩子們對她的稱呼也由“媽媽”變成了“奶奶”，現在退休的她有了時間照看自己的孫子，而她的女兒又成了的我的同事?？梢韵胂蟪鏊喣切┱洳氐睦险掌臉幼?，溫馨甜美的感覺會永遠留在她的心底，這里是她的夢想曾經呆過的地方，風過之后，仍飄蕩著發(fā)自內心的芬芳。

二十年，我也從一個大孩子一樣的“小老師”，變成了年輕教師眼中的“老教師”，幼兒園的每一個角落、每一寸土地，都留下我成長的足跡。經歷了畢業(yè)、工作、結婚、家庭這一系列的人生階段，走到三十多歲，家庭和工作之間象兩條平行線一樣并行的時候，疲憊也曾使我產生過職業(yè)倦怠。但太陽每天一樣的升起，我們的工作也每天千篇一律。如果你用不一樣的態(tài)度、不一樣的心情去把握、去對待，你的收獲和心情將會大不一樣！

現在的我，不再像年輕時那樣焦躁，而是能真正靜下心來感受周圍的一切，感受自己每天的工作，我發(fā)現了越來越多的快樂，欣賞調皮孩子機靈的一面，鼓勵文靜孩子的躍躍欲試，真切的感受他們那許多新奇的想法、童稚的言語，有感觸時記一下，積累起來，然后把這些感觸象珍珠一樣串編整理起來，變成一篇來自教學一線的教育案例。每當這時，我的心情是愉悅的，那份成功感和幸福感也是局外人難以體會的。在我的理解中，這就是實實在在的職業(yè)的幸福感吧！而這一切，不都是每天朝夕相處的孩子送給我的嗎？這個過程其實就是認真工作、享受工作的過程。

我希望就這樣踏踏實實地度過每一天，用這樣的一天天來累積成我正在工作的這新一年，用這樣的一年又一年來充實我以后的教學歲月。我期待很久以后，在悠閑的歲月中，能有資格來品味那些收獲和快樂，我會想起班里那個爭著和我結婚的小小男孩，也會想起那個每天來叫我媽媽的小小女孩，我會想起一年年畢業(yè)典禮上他們的歡笑和淚水，我更會想起這個童話般校園里那春天遍地的芳菲和秋天滿園的甜美！