孫嘉存
怎么評(píng)價(jià)姥爺呢?愛(ài)他又怕他。愛(ài)他,是因?yàn)樗?jí)可愛(ài),像老頑童;怕他,是因?yàn)樗麩o(wú)師自通,練就了一身“辣手摧花”的本領(lǐng)。好好的東西,經(jīng)他一搗鼓,就可能瞬間“毀滅”!
叫他“破壞狂”吧!嗯,這個(gè)稱呼比較貼切。
周末,姥姥外出辦事,囑咐姥爺給我準(zhǔn)備午飯。姥爺超開(kāi)心地拿出媽媽剛剛送給他的全能廚寶?!按孀樱龝?huì)兒看姥爺給你露一手,咱們吃廣式海鮮粥!”說(shuō)完,他就興沖沖地調(diào)試起來(lái)。
姥爺戴著老花鏡,這還不算,又舉起放大鏡,超級(jí)慢地看了好幾遍說(shuō)明書(shū)。之后,就自信地指揮起來(lái):“存子,幫我找藍(lán)色的細(xì)線……還有一根黃線!粗的在哪里?咦?是說(shuō)明書(shū)上這根吧……”費(fèi)了九牛二虎之力,全能廚寶終于裝好了。姥爺把海鮮粥的材料洗凈,放進(jìn)鍋里,讓我和他一起愉快地等待。
“什么聲音?什么味?”耳邊傳來(lái)一陣“嘶嘶嘶”的聲音,伴著一股濃烈的焦煳味。姥爺龐大的身軀忽然變得靈巧極了,他騰地從沙發(fā)上彈起來(lái),一個(gè)箭步飛沖上去,掀鍋蓋。壞了,鍋蓋打不開(kāi)!再試,還是打不開(kāi)!這下姥爺急了,自言自語(yǔ)道:“我力大無(wú)窮,還搞不定這鍋蓋了?”姥爺拿出魯智深倒拔垂楊柳的氣概,狠狠地一拽……
鍋被掀開(kāi)了,但鍋蓋的別鉤也斷了。接著傳來(lái)“砰”的一聲響,地上濺起了數(shù)不清的碎玻璃。姥爺愣愣地看著地上的鍋蓋,又看了看我,無(wú)奈地說(shuō):“存子,海鮮粥吃不成了……”
他抱著又重又燙的煳粥來(lái)到洗手間,好一頓忙活??赡苁切那槭芰擞绊懀鰜?lái)的時(shí)候,他狠狠地拽了一下門(mén)把手,結(jié)果一個(gè)趔趄他差點(diǎn)摔倒,手里卻多了一個(gè)門(mén)把手——姥爺把門(mén)把手硬生生給拽下來(lái)了!
結(jié)果就不用說(shuō)了,我和姥爺餓著肚子,一個(gè)在洗手間門(mén)里,一個(gè)在洗手間門(mén)外。一直等到媽媽請(qǐng)的開(kāi)鎖叔叔到來(lái),洗手間才把“破壞狂”姥爺給“釋放”出來(lái)。
跟著“破壞狂”姥爺生活,真是讓我歡喜讓我憂??!
【教師評(píng)點(diǎn)】
姥爺有兩個(gè)特點(diǎn):一是可愛(ài)。在調(diào)試全能廚寶時(shí),他戴著老花鏡,舉著放大鏡,超級(jí)慢地看了好幾遍說(shuō)明書(shū),自信地指揮“我”。姥爺說(shuō)的話也處處體現(xiàn)出他的可愛(ài)。姥爺?shù)牡诙€(gè)特點(diǎn)是破壞力強(qiáng)。粥煮焦了,鍋蓋打碎了,門(mén)把手拽掉了,姥爺就像一個(gè)經(jīng)常闖禍的孩子,處處讓人膽戰(zhàn)心驚。縱觀該文,小作者很擅長(zhǎng)選取材料,文中細(xì)節(jié)處處為體現(xiàn)姥爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)服務(wù),緊湊而又重點(diǎn)突出,所以,一個(gè)性格鮮明的姥爺?shù)男蜗笠簿蜕鷦?dòng)地呈現(xiàn)在讀者面前了。
米 豆endprint
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·小學(xué)三、四年級(jí)2014年35期