怎樣的上課形式最好

董宏猷

自從學(xué)校開始為學(xué)生減輕負擔以后，胖叔叔茶座更加熱鬧了。茶座里，空調(diào)也安了，卡拉OK也配齊了，可是同學(xué)們還不滿意。

許多同學(xué)說，胖叔叔應(yīng)該把茶座改成網(wǎng)吧，讓大家可以在茶座上網(wǎng)。有的同學(xué)笑著說，干脆就在胖叔叔茶座上課好了。

什么？在茶座里上課？好哇，一邊品茶，一邊上課，蠻舒服的。

胖叔叔，應(yīng)該說，是蠻輕松的，蠻愉快的。

對，不用把手背在身后，一動也不敢動，像被人捆住了一樣。

唉，像廟里的泥菩薩……

（大家一齊笑了起來）哈哈，哈哈！

胖叔叔，聽說國外的學(xué)生上課非常的輕松，是嗎？

哦，國外嘛，有的學(xué)校上課形式是比較多樣，尤其是幼兒園呀，小學(xué)呀，老師上課時，就像跟學(xué)生聊天、談家常一樣。學(xué)生也不用束縛自己的雙手，不用規(guī)規(guī)矩矩的，一動不動，而且，隨時可以向老師提問。老師上課的形式也比較豐富多彩，有的采取做游戲的方式，有的采用老師和學(xué)生一起排演一個小短劇的方式，還有的將學(xué)生帶出教室，到室外或者一個與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的地方上課，比如說博物館啦，美術(shù)館啦，風景名勝區(qū)啦，等等。另外，上課的時候，采用放錄像、放錄音和放音樂的方式，也比較普遍。不過，到茶座里上課，好像還沒有先例。

是嗎？嗨，那我們就創(chuàng)造一個先例！

對，就請胖叔叔給我們上課！

上課還是要到教室里去上，即使是國外的學(xué)生，也要在教室里上課，也要遵守學(xué)校的紀律呀。上課的形式活一點，并不等于隨隨便便，像在茶座里一樣，你想來就來，想走就走，想笑就笑，想說就說，那可不行。因為你隨隨便便，就影響了其他的同學(xué)聽課，對不對？

胖叔叔，我們知道。其實呢，我們主要是對現(xiàn)在這種死板的上課方式有意見。一堂課就45分鐘，可是有的老師常常花很多的時間去維持課堂秩序。還有些老師簡直太嬌氣、太脆弱了，上課時有一個同學(xué)沒有望著他，或者望了望窗外，他就受不了了，就認為同學(xué)不尊重他，就要發(fā)脾氣了，就不上課了。結(jié)果，他就吼啊，訓(xùn)啊，好好的一堂課就糟蹋了，唉！

胖叔叔，現(xiàn)在都到信息時代了，可是我們的老師還習慣像封建社會皇帝那樣，一進來，下面的人大氣都不敢出，隨便哼一聲，下面有“奴才”就趕緊說“喳”！大家為什么喜歡《還珠格格》里的“小燕子”??？不就是因為她不想當任人擺布的木偶嗎？

哦，我明白了。你們的意思是現(xiàn)在有些老師只習慣于一種傳統(tǒng)的上課方式，其實，這種方式就是把學(xué)生當作開水瓶，由老師提著開水往瓶子里灌……

開水？是不是開水還不一定呢！

我們也不是開水瓶??！

對，我的意思是，其實不論哪一種上課形式，它的目的就是要讓老師順利地完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正地學(xué)到知識。我認為呀，最好的形式是老師和學(xué)生能夠在課堂上互相對話，相互交流，最后老師講明白了，學(xué)生聽明白了，也掌握了。至于學(xué)生的雙手是不是放在了背后，腰板是不是挺得筆直，老師可以不去計較。

對呀，老師就是老師，不要成天想著當警察。

其實，老師越是板著臉，裝警察，學(xué)生越是不買賬。你看我們班上的王老師，總是和我們說笑話，上課的時候，氣氛也很輕松、活潑。有一天，一個同學(xué)睡著了，睡得打起鼾來。我們都笑了起來，王老師卻叫我們不要吵醒他。結(jié)果，那個同學(xué)醒了，很不好意思。王老師還安慰他說，沒事，你的鼾聲很溫柔嘛。大家都笑了，但是，大家對王老師更加尊敬了。只要是上他的課，大家都很高興，教室里靜悄悄的，沒有一個人說閑話、打瞌睡。

哦，那個同學(xué)為什么睡著了呢？

他的爸爸媽媽下了崗，就在集貿(mào)市場賣豆腐，他要在半夜幫家里打豆腐，所以，上課的時候，就撐不住了。

好哇，這樣的老師，懂得尊重學(xué)生，學(xué)生當然就越尊敬他啦。

就是嘛，上課的主角是老師，形式再靈活，那個老師不靈活，板著臉當警察，課還是上不好哇。

嗯，你的話，算是說到點子上去了。我們常常說，“形式”是為“內(nèi)容”服務(wù)的。所以呀，關(guān)鍵還在于人，在于教學(xué)的雙方：老師和學(xué)生，共同創(chuàng)造生動、活潑的上課形式。

那我們就建議：將茶座的形式搬到課堂上去！

對，我們上課的時候，叫胖叔叔去泡茶！

唉，饒了我吧，一個班四五十人，還不把我累死??！

（大家全都笑了起來）哈哈！哈哈！

胖叔叔語錄

教學(xué)是一門藝術(shù)，關(guān)鍵在于教師的教學(xué)方法，在于教學(xué)的雙方：老師和學(xué)生，共同創(chuàng)造生動、活潑的上課形式。

“形式”是為“內(nèi)容”服務(wù)的。不論哪一種上課形式，它的目的就是要讓老師順利地完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正地學(xué)到知識。endprint