藝術實踐對于音樂師范專業(yè)學生的重要性

閆瑗

摘要：實踐是檢驗真理的唯一標準，從古到今不同領域的學者都在遵循著這樣一條亙古不變的真理。尤其是在音樂師范專業(yè)學生教育中，實踐教學顯得更為重要。隨著高等師范教育不斷地改革和發(fā)展，面對我國音樂教育課程體系單一機械的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生積極向上的人格，發(fā)展學生的個性，提高學生專業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。我們發(fā)現(xiàn)藝術實踐對于音樂師范專業(yè)學生的學習有著重要的作用，但是還有沒有受到很高的重視，還存在一些亟待解決的問題。

關鍵詞：藝術實踐 音樂師范 重要性

面對這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，音樂師范專業(yè)學生如果仍然進行單一被動的教育方式，顯然不利于學生的發(fā)展。所以必須把藝術實踐放在重要的位置。在音樂師范專業(yè)學生藝術實踐活動中，學生可以充分的發(fā)揮自己專業(yè)的特長，將課上所以的專業(yè)知識技能與課外實踐有機的結合起來，學以致用。在實踐活動當中，學生接觸到課上無法學到的知識，就會發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以完善，就更有利于學生學習的提高。

藝術實踐是課堂教學的延伸與補充，促進了各個學科之間橫向的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，增強了學生的自覺性和積極性，所以藝術實踐對于音樂師范專業(yè)學生學習來說有著重要的意義。只有獲得不同的體驗，不同的理解，不同的創(chuàng)造，才可以有不同的學習成果，不同的發(fā)展。

一、通過藝術實踐活動可以大大提高學生的專業(yè)技能和社會實踐能力

（一）藝術實踐有利于培養(yǎng)學生對本專業(yè)的興趣。

很多音樂專業(yè)的學生每天練琴、練聲都只是為了應付老師所布置的一些作業(yè)，而沒有真正達到練習的效果。有些同學花很長的時間去練習，可是卻沒有明顯的成效，這些大都因為藝術生漸漸淡化了對本專業(yè)的興趣。通過讓學生參加更多的演出，使學生可以獲得更多的評價以及對專業(yè)水平的認可，而這些評價也督促了學生，使學生對于自己的專業(yè)從更多的方面有了更高的要求及更明確的目標，從而促進了學生對于專業(yè)的學習興趣。

（二）藝術實踐有利于激發(fā)學生學習的熱情

平時在課下，練習一首作品平淡無奇，而當學生在藝術實踐活動中，演繹的作品加入自己更多的理解，有更深層次的體會，會隨之加強學生對一首作品的領悟能力。在課下練習演唱聲樂歌曲《祖國頌》時，通常所注意的是唱歌的技巧和方法，而當我們站在臺上演出的時候，也更多的傾注了自己的情感感受，表達出了更濃郁的對祖國的熱愛之情?？梢娡ㄟ^藝術實踐，可以使學生充分體會到藝術專業(yè)的魅力所在，激發(fā)學生學習的熱情，同時也是學生的學習效果事半功倍。

（三）藝術實踐有利于藝術生舞臺形象的塑造

舞臺表演能力是音樂專業(yè)學生所必須具備一項重要能力之一，很多同學存在缺乏自信心，怯場的表現(xiàn)，舞臺表現(xiàn)能力較差。多次上臺演出鍛煉了學生的舞臺表現(xiàn)力通過藝術實踐活動，使學生有了更多表演的機會，通過實際的演出活動，鍛煉了學生舞臺表現(xiàn)力，并且完善了學生舞臺形象的塑造。

（四）藝術實踐有利于全方位綜合能力的提高

除了有很好的演員外，組織一臺晚會也體現(xiàn)了一個人的能力。在晚會的籌劃協(xié)調中，需要包括組織能力，宣傳能力，領導能力等全面的人才。通過藝術實踐活動，不但加強了學生專業(yè)能力的培養(yǎng)，也鍛煉了學生綜合能力的提高，發(fā)掘了同學各種能力，如組織的能力，宣傳的能力，也有很多同學通過晚會的舉辦，鍛煉了口才，做了主持人，完善了自我，使學生成長為多能一專的高素質人才。

（五）藝術實踐有利于藝術生更好的融入社會

通過藝術實踐活動，除了培養(yǎng)學生對于所學專業(yè)的興趣，開發(fā)了學生對專業(yè)的創(chuàng)造性，鍛煉了學生組織等多方面能力外，也打造出了適應社會的全方面人才。學生也可以對自己將來所選擇的職業(yè)有更好的認知，對于自己的專業(yè)有更好的定位，使學生在離開校園生活后，更容易融入社會，也更迅速的將自己所學和自身經驗轉化為實際的工作能力。在實習期間，積極參與實踐活動的學生們除了講課以外，還可以有能力組織一場文藝匯報演出，所以說藝術實際有利于藝術生更好的適應社會。

二、通過藝術實踐活動可以更好的培養(yǎng)音樂師范專業(yè)學生的思想道德品質

（一）藝術實踐有利于培養(yǎng)學生積極進取的精神

學生在學校生活中，對于社會中經濟發(fā)展，文化現(xiàn)狀的了解有一定的局限性。通過進行一系列的藝術實踐活動，學生不在是單一的待在學校學習文化及專業(yè)知識，而更多的走向了社會，去更深層次的了解社會發(fā)展的現(xiàn)狀及社會對音樂藝術的需求狀況，使學生產生強烈的緊迫感及使命感，督促學生積極進取，更好的完善自我，培養(yǎng)了學生積極進取的精神。

（二）藝術實踐有利于培養(yǎng)學生為社會主義建設貢獻力量的精神

由于沒有出生在那個紅色的年代，沒有經歷革命先輩所經歷的事，沒有進行一系列的愛國主義教育，所以出現(xiàn)對于很多愛國主義意識淡薄的狀況。通過進行藝術實踐活動，如：組織一場紅歌合唱比賽，參加學校組織的各種愛國題材的文藝晚會等。通過藝術實踐活動，對學生進行愛國主義教育，并對學生進行正確的教育和引導，從而使學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，使學生可以更好的報效祖國，為社會主義建設貢獻自己的力量。

（三）藝術實踐有利于加強學生團結同學，熱愛集體的品德

善于切磋討論﹑真誠合作是音樂師范學生所必備的素質。很多優(yōu)秀的文藝演出，都是建立在優(yōu)秀的藝術作品的前提下，并且有他人同等支持與合作的基礎之上的，所以藝術生們必須具備合作的精神和獲取他人幫助的支持的能力。在合唱或者合奏中，一方面能使學生們在一起共同合作，發(fā)展友誼，創(chuàng)造出和諧的氣氛，在排練中，每一位隊員都要以和諧為前提，突出主旋律而不喧賓奪主。音樂作品的表現(xiàn)需要各個聲部的互相配合，這也是人際交往中所需要的水乳交融的關系。實踐證明，經常參加藝術實踐的同學所表現(xiàn)出的性格大都開朗，與人相處大都比較融洽。文學大師托爾斯泰曾說：“有時，人們相處在一起，雖然互不敵視，但彼此的情緒與情感是格格不入的。突然間，音樂像閃電一樣把所有的人連結在一起，客服過去的隔閡，甚至敵視，人們感覺到團結和友愛?！?/p>

（四）藝術實踐有利于培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的精神

很多音樂師范專業(yè)的學生都來自大城市，從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了不好的生活習慣。在藝術實踐活動中，參加各種采風活動，在豐富學生知識的同時，也讓學生們可以親身體驗到貧困山區(qū)的孩子們的生活學生狀況，感受到他們的艱辛與不易，從而促使學生有勤儉節(jié)約的意識，樹立起吃苦耐勞的精神。