梁莉：“無奈”專業(yè)滿能量

倪瑋

文靜秀氣的外表下，梁莉有超出常人的熱情和執(zhí)行力，能量滿滿。為了本科畢業(yè)論文，她單槍匹馬殺到廣州一個月做田野；為了創(chuàng)業(yè)項目，她和男朋友拿出全部積蓄；社會學(xué)給了她情懷，創(chuàng)業(yè)實踐讓她腳踏實地；不缺說做就做的勇氣，更有深思熟慮的底氣……左手加右手，她的7年學(xué)生時光很精彩。

誤打誤撞社會學(xué)

“是不是學(xué)我們這專業(yè)的都出于無奈？”梁莉戲謔。社會學(xué)在國外是人文社科的支柱型母學(xué)科，有較高的認(rèn)知度，但在國內(nèi)存在感偏低。2007年，梁莉高考發(fā)揮欠佳，穩(wěn)妥起見，她選擇了分低的社會學(xué)，成了廈門大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院社會學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

誤打誤撞，對人和社會感興趣的梁莉，愛上了這個專業(yè)。“大一的課程是社科通修，經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、公共管理、人類學(xué)，啥都有?！鄙鐣W(xué)的洞察力讓梁莉著迷?！拔姨貏e喜歡涂爾干的作品?！绷豪蚺e例，涂爾干最有名的《自殺論》通過對歐洲各國自殺率的統(tǒng)計分析，提出了自殺與社會團結(jié)之間的關(guān)系，認(rèn)為在社會團結(jié)過強或過弱的社會里，自殺率都會提高?！吧鐣W(xué)能發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象背后的結(jié)構(gòu)性原因，很奇妙，是不是？”

大一期末，梁莉的班上有10名同學(xué)轉(zhuǎn)系，是當(dāng)年廈大“出走”最多的專業(yè)。“但我真喜歡這個專業(yè)，它讓我學(xué)習(xí)洞察力，也給我情懷?！绷豪虿⒉粸榫蜆I(yè)而焦慮，她覺得該遵從自己的興趣?！捌渌哪芰?，可以通過社團和學(xué)生工作獲得?！?/p>

大二，梁莉跟著后來的論文導(dǎo)師易林老師學(xué)習(xí)?！耙桌蠋煆姆椒ㄉ项I(lǐng)我入門?！弊屃豪蛴∠笊羁痰氖牵桌蠋煹恼n堂總會圍繞一兩個問題，或放上?？碌囊痪涿?，或援引一個農(nóng)村教育案例，引導(dǎo)學(xué)生圍繞話題討論。“更難得的是，易老師是一個很好的討論引導(dǎo)者，讓我們在交鋒中學(xué)會傾聽和交流，學(xué)會互相尊重?！?/p>

欣喜于交流迸出的火花，梁莉想成立一個小范圍讀書會，邀請不同專業(yè)的小伙伴跨學(xué)科交流。她請了經(jīng)濟、建筑、歷史專業(yè)的同學(xué)，有聲有色地辦起了讀書會。沒想到，申請場地成了大難題。

“學(xué)校為了方便管理，一般只給注冊的官方協(xié)會提供教室、研討室的申請?！碑?dāng)時，梁莉加入的廈大TED團隊也感受到申請之艱難。TED倡導(dǎo)行動與改變，團隊里20多位成員找到廈大校內(nèi)一座漂亮的老建筑，出資出物，搭建起一個溫馨開放的公共空間。梁莉的讀書會也在這里開展活動。資金的問題、模式的問題、產(chǎn)品體驗的問題、團隊分工配合的問題……組織活動的過程就是不斷解決問題的過程，梁莉說：“比如公共空間很民主，但不代表不需要有人最后拍板和決策。權(quán)力分配、組織架構(gòu)、預(yù)算平衡，都是現(xiàn)實考驗。”輔修了經(jīng)濟學(xué)雙學(xué)位的梁莉感覺，真刀實槍練過后才算摸著商業(yè)模式和細(xì)節(jié)策劃的門。

情懷落地靠洞察

在梁莉的讀書會里，有個廣州男生肖朗，寒假返校后和小組成員提起了廣州恩寧路街區(qū)面臨拆遷的問題。作為廣州首個舊城改造項目，恩寧路的拆遷備案、公示相對潦草，引發(fā)居民抗議。

恩寧路誕生于1931年，被譽為“廣州最美老街”。肖朗和當(dāng)?shù)氐那嗄陚兂闪⒘恕岸鲗幝放f城關(guān)注學(xué)術(shù)小組”，邀請社會學(xué)背景的梁莉加入調(diào)研。梁莉一直通過QQ參與，遠(yuǎn)程幫忙設(shè)計調(diào)查問卷。被熱火朝天的討論氣氛感染，她開始大量閱讀城市研究方面的作品，并且越來越清晰地感受到自己對城市研究興致勃勃！2010年11月，保研清華順利通過后，梁莉來到了廣州。肖朗介紹她住進了邢曉雯的家中，曉雯是當(dāng)?shù)厝?，熱情幫助梁莉在廣州展開田野研究。

調(diào)查中，梁莉發(fā)現(xiàn)自己更感興趣的是年輕人的發(fā)聲方式和情緒表達。“我覺得廣州的大學(xué)生更自我、開放、不焦慮?！痹谒磥恚虺请m然節(jié)奏快，但年輕人樂意花時間尋找自我。她訪談的年輕人里，有人每天要花一個小時專門發(fā)呆、有人熱衷發(fā)起各種運動……“我們喜歡用的標(biāo)簽是學(xué)霸、大牛，但廣州學(xué)生喜歡用‘好公民?！蓖g人的活力讓梁莉吃驚。

廣州調(diào)研歸來，梁莉一遍遍地聽錄音，梳理自己的思考?！拔殷w會到了不同年輕人的生存狀態(tài)，這是最大的啟發(fā)。”80后同齡人關(guān)于自我的掙扎、困惑的思考、“我是誰”的找尋，都在訪談過程中一一呈現(xiàn)。這群年輕人選擇了恩寧路的舊城保護運動來投射自己的焦慮與迷茫。“因為恩寧路是一種生活方式，是安靜平和的生活狀態(tài)，是這個不斷變化的紛繁世界里的恒量。這條路上賣中藥的阿伯、剃頭的師傅和粵劇名伶，都代表了人情味?！?/p>

本科論文的田野調(diào)查更多的是以沖勁為動力，梁莉的碩士論文沉淀了更多思考，她把目光投向北京的舊城區(qū)改造?！斑@次難度更大?！彼f，“我梳理了從1949年來的北京居民住房史，發(fā)現(xiàn)舊城中大量的公房與自建房在產(chǎn)權(quán)上處于模糊地帶，提煉出了北京舊城衰敗自有的邏輯?！?/p>

梁莉感慨做田野調(diào)查最需要情商，得會拉家常。在北京做四合院訪談，她陸陸續(xù)續(xù)跑了大半年和居民們建立聯(lián)系。第一次去，她不談自己的問題，只和居民們聊天，夸贊80歲的老奶奶精神，給她拍了一張照片；第二次見面，她把照片洗了出來送給老奶奶，果然引發(fā)圍觀，大家都要求手巧的她給“閃”一張；第三次，她才開始和居民們聊居住情況……扎實的研究，就是這么一點一滴“磨”出來的。

因為兩次新穎獨特的畢業(yè)設(shè)計，梁莉的就業(yè)之旅挺輕松?！叭f科在面試我時，對我的研究經(jīng)歷、項目很感興趣。此外，我還有商科實踐。”她說，“我的崗位是產(chǎn)品策劃，萬科對崗位的要求是對住宅小區(qū)、社區(qū)商業(yè)有自己的理解，我很符合?！?/p>

梁莉是個有情懷的人，這種情懷和社會學(xué)里蘊含的洞察力有關(guān)。同時，她又是一個很聰明的人?！按蟾乓驗槲叶迷趺窗堰@種情懷落地吧?！彼χf。

CoCity向何處？

在清華大學(xué)深造的3年讓南方妹子梁莉接觸到北京的青年空間和青年文化。梁莉的男朋友周運杰畢業(yè)于廈門大學(xué)生物系，做過關(guān)于《靖亞熱帶雨林美刺亮大蚊棲息》的研究。不過，這個理科男生“不務(wù)正業(yè)”地嘗試做攝影設(shè)計。

梁莉和男朋友不謀而合，想要孵化一個關(guān)注城市文化的創(chuàng)業(yè)項目。他們把項目叫做“共同創(chuàng)城”CoCity，是Community和Creativity的結(jié)合，梁莉解釋為：一個共同的城市，一個創(chuàng)意的城市。梁莉相信，從日常生活中自發(fā)生長的城市和農(nóng)村具有真正的活力和多樣性，可以憑借分析、畫筆和鏡頭記錄和探討。

CoCity的第一個項目是做一套廈門24節(jié)氣的明信片?！皬B門的城市特點不只是貓貓狗狗和沙灘腳丫，它成為一座宜居城市，背后有很多細(xì)節(jié)。”步行棧道、騎樓、鐵路公園都是廈門的“步行文化”。當(dāng)時全國各地的24節(jié)氣美圖在網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)，還沒有廈門的，所以她直覺能火。

梁莉的直覺錯了。為了這套明信片，他們投入1萬元印制了3000套，卻賣得很差，兩個人嘗到了創(chuàng)業(yè)的苦澀。梁莉分析了原因：2012年底是廈門明信片市場的飽和期，他們進入的時間不好；商家抽取的分成多，留給工作室的利潤空間少；加之審美疲勞、創(chuàng)意抄襲等不利因素，另外從產(chǎn)品角度分析，他們的作品主題過于簡單。

失敗了沒什么。CoCity很快接手第二個項目，推廣2013年福建培田舉行的“春耕節(jié)”。這次體驗讓梁莉直觀地感受到美學(xué)在產(chǎn)品里越來越重要。在培田，他們和熱愛剪紙的曹大姐一家建立了良好的關(guān)系。曹大姐是樸素的民間手工藝人，剪了很多大富大貴的花式，貼在窗戶上很好看。周運杰想給春耕節(jié)創(chuàng)造一個視覺標(biāo)識，就和曹大姐溝通，啟發(fā)她不再模仿已有紋樣，而是剪一剪自己的生活，自己的村莊。最后曹大姐剪出的作品樸拙生動，充滿土地的氣息，令他們連連贊嘆。

讓梁莉印象最深刻的，則是CoCity組織的一次叫做“墻”的活動。2013年5月19日，廈大校方表示將涂白芙蓉隧道入口處兩側(cè)的涂鴉，供學(xué)校廉政文化涂鴉展示，引得學(xué)生議論紛紛。芙蓉隧道位于廈大校內(nèi)，每年畢業(yè)季學(xué)生們都自發(fā)來創(chuàng)作涂鴉，被稱為“廈大敦煌”。在“隧道涂白風(fēng)波”后的第5天，CoCity和6個廈大的小伙伴，涂白身體，半夜從大生里一路走到隧道?！叭绻新啡丝吹竭@一幕應(yīng)該會被嚇得不輕。”梁莉笑著說。

到隧道后，學(xué)生們擺出各種造型，試圖用身體和隧道空間對話?！八械纳眢w語言都沒有事先設(shè)計，是當(dāng)時當(dāng)下以學(xué)生的身份對隧道的情緒表達?！北热绯蓡T們在“弗朗索瓦，這里就是?！钡囊环盔f下擺出波浪形，展現(xiàn)青春大海般的豐富、浩瀚和暗涌著的不安。圖片發(fā)到社交網(wǎng)站后，過千條的轉(zhuǎn)發(fā)評論里，網(wǎng)友們給出了各自不同的解讀?！拔覀儾幌胗煤唵蔚姆绞奖磉_反抗，學(xué)校有它的考慮。我們只希望大家用更細(xì)膩的心去思考，也讓學(xué)生們反思他們與隧道空間的關(guān)系?！绷豪蛘f。涂鴉墻最后保留了，雖然不僅僅是因為CoCity的“墻”，但梁莉覺得這次參與很有意義。

再談創(chuàng)業(yè)，梁莉已經(jīng)成熟了不少，她堅信這個項目會帶來新的啟發(fā)?！癈oCity還會繼續(xù)做，它是我成長過程中一種自然的思考和表達?！绷豪蚯纹さ貑枺白约旱呐d趣總會管用，不管今后走向何處，不是嗎？”

責(zé)任編輯：張蕾磊