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      拉格朗日函數(shù)法

      2014-09-22 20:11:15張小丹
      理科考試研究·高中 2014年9期
      關(guān)鍵詞:拉格朗中學(xué)數(shù)學(xué)例題

      張小丹

      文[1]用權(quán)方和不等式對2011年愛沙尼亞國家隊選拔考試第4題進行了證明,但是由于權(quán)方不等式不太被人熟悉,所以一般不會想到,而且我們在使用它時需要對原不等式進行配湊或變形.下面我們將用另一種方法——拉格朗日函數(shù)法來證明此條件不等式.(注:條件不等式是指在某個條件下成立的不等式,如下題,在條件2a2+b2=9c2這個大前提下,證明2ca+cb≥3成立)

      下面我們再來看幾道例題,再次體會此法的妙處!

      以下兩個定理以及推廣來自于《江西中學(xué)數(shù)學(xué)研究》(2013,10),本文引用該命題,嘗試用拉格朗日函數(shù)法來證明.

      雖然用拉格朗日函數(shù)法要涉及到稍微復(fù)雜一點的計算,但其優(yōu)點是不需要對待證不等式進行比較復(fù)雜的變形或配湊,只需要根據(jù)方法,亦步亦趨,就能準(zhǔn)確快速走到終點!

      參考文獻(xiàn)

      [1]林軍,厲倩.幾個新型不等式的推廣與簡證[J].中學(xué)數(shù)學(xué)研究,2013(10)

      [2]華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編.數(shù)學(xué)分析[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2001

      文[1]用權(quán)方和不等式對2011年愛沙尼亞國家隊選拔考試第4題進行了證明,但是由于權(quán)方不等式不太被人熟悉,所以一般不會想到,而且我們在使用它時需要對原不等式進行配湊或變形.下面我們將用另一種方法——拉格朗日函數(shù)法來證明此條件不等式.(注:條件不等式是指在某個條件下成立的不等式,如下題,在條件2a2+b2=9c2這個大前提下,證明2ca+cb≥3成立)

      下面我們再來看幾道例題,再次體會此法的妙處!

      以下兩個定理以及推廣來自于《江西中學(xué)數(shù)學(xué)研究》(2013,10),本文引用該命題,嘗試用拉格朗日函數(shù)法來證明.

      雖然用拉格朗日函數(shù)法要涉及到稍微復(fù)雜一點的計算,但其優(yōu)點是不需要對待證不等式進行比較復(fù)雜的變形或配湊,只需要根據(jù)方法,亦步亦趨,就能準(zhǔn)確快速走到終點!

      參考文獻(xiàn)

      [1]林軍,厲倩.幾個新型不等式的推廣與簡證[J].中學(xué)數(shù)學(xué)研究,2013(10)

      [2]華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編.數(shù)學(xué)分析[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2001

      文[1]用權(quán)方和不等式對2011年愛沙尼亞國家隊選拔考試第4題進行了證明,但是由于權(quán)方不等式不太被人熟悉,所以一般不會想到,而且我們在使用它時需要對原不等式進行配湊或變形.下面我們將用另一種方法——拉格朗日函數(shù)法來證明此條件不等式.(注:條件不等式是指在某個條件下成立的不等式,如下題,在條件2a2+b2=9c2這個大前提下,證明2ca+cb≥3成立)

      下面我們再來看幾道例題,再次體會此法的妙處!

      以下兩個定理以及推廣來自于《江西中學(xué)數(shù)學(xué)研究》(2013,10),本文引用該命題,嘗試用拉格朗日函數(shù)法來證明.

      雖然用拉格朗日函數(shù)法要涉及到稍微復(fù)雜一點的計算,但其優(yōu)點是不需要對待證不等式進行比較復(fù)雜的變形或配湊,只需要根據(jù)方法,亦步亦趨,就能準(zhǔn)確快速走到終點!

      參考文獻(xiàn)

      [1]林軍,厲倩.幾個新型不等式的推廣與簡證[J].中學(xué)數(shù)學(xué)研究,2013(10)

      [2]華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編.數(shù)學(xué)分析[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2001

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