小班主題教育活動：好玩的盒子

崔立霞　李愛新

一、主題來源

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種物品的包裝設(shè)計(jì)精美、顏色鮮艷、形狀奇特，就是我們見了也有點(diǎn)舍不得丟棄，孩子們更是情有獨(dú)鐘、愛不釋手。一天，我班的昌昌小朋友帶來了一個(gè)大大卷盒子，紅紅的、圓圓的。昌昌說：“它像一個(gè)螃蟹夾子，看看！”他一邊說著一邊打開了盒子，孩子們羨慕極了，都想摸摸、玩玩。第二天，十幾個(gè)孩子都帶來一個(gè)盛小食品的盒子，不僅造型美觀，而且圖案精美，孩子們開開、合合、捏捏、碰碰，玩得不亦樂乎。為了進(jìn)一步拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)和視野，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高動手操作能力，我們特預(yù)設(shè)了主題活動——好玩的盒子。在主題活動的開展中，引導(dǎo)幼兒積極參與收集各種盒子及相關(guān)資料，在活動中做學(xué)習(xí)的主體，在玩中學(xué)、在做中學(xué)，自然地達(dá)到預(yù)期的活動目標(biāo)，預(yù)計(jì)兩周完成。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

1.情感與態(tài)度目標(biāo)：關(guān)注周圍的事物，樂于參加各種形式的活動；能堅(jiān)持克服困難，堅(jiān)持完成活動；能大方地和教師、同伴交往，感受玩盒子的樂趣；有初步的環(huán)保意識。

2.知識與能力目標(biāo)：知道并能說出常見盒子的形狀、顏色、大小、材料及用途。能用較完整的語句表達(dá)自己的見聞及作品；能用不同的方法大膽玩盒。

3.技能目標(biāo)：學(xué)會利用壘高、接長、圍攏等技能，搭建一些簡單的物體，提高幼兒揭貼、拆裝、涂鴉的技能。

4.創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在活動中引導(dǎo)幼兒樂于探索盒子的不同玩法；培養(yǎng)幼兒動手操作能力、語言表達(dá)能力和想象能力。

三、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

四、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)

五、可利用的教育資源

（一）幼兒園資源

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

布置“會變的盒子”主題墻飾，展示幼兒的制作作品。利用其它空間，制作動物投箱，引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲。

2.活動區(qū)：

自然角：在盒子里種植豆類。

結(jié)構(gòu)區(qū)：放置各種盒子及紙箱積木，供孩子拼拼搭搭。

美工區(qū)：準(zhǔn)備剪好形狀的即時(shí)貼，讓孩子在盒子上粘貼。放置油畫棒，供孩子在盒子上自由涂鴉。

益智區(qū)：通過擺弄盒子、比較大小、區(qū)分形狀、顏色，進(jìn)行分類。

體能區(qū)：游戲——喂老虎，積極探索盒子的不同玩法。

（二）家長參與

請家長帶孩子參觀商店里盛放物品的各種盒子。和孩子一起收集各種盒子，并和孩子一起做“盒子變變變”的親子活動。

（三）社區(qū)資源的利用

和孩子一起參觀商店里的各種盒子；了解廢品收購員的工作。

（四）社會資源

帶領(lǐng)幼兒到郊區(qū)紙箱廠參觀。

（五）媒體資源

利用電視廣告、雜志了解盒子的特殊用途和趣味玩法。

六、主題探究活動的展開與生成

活動一：盒子一家

活動目標(biāo)：

1.了解不同形狀的盒子，感知盒子的多樣性。

2.養(yǎng)成認(rèn)真聽故事的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

貼有五官的盒子一家。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入：在我們的生活中，有許多許多的東西是用盒子來盛放的。小朋友，你能說一說你見過的盒子有什么樣的？

2.教師講述故事《盒爺爺過生日》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真地聽講。

3.幼兒自由觀察、擺弄各種盒子。引導(dǎo)幼兒說出自己拿的盒子的形狀、大小及其制作材料。

附故事：

盒爺爺過生日

今天是盒爺爺?shù)纳眨凶訝敔敯鸭掖驋叩酶筛蓛魞簦戎蠹液退黄疬^生日呢！

圓盒妹妹來敲門，盒爺爺把門開。圓盒妹妹說：“爺爺，我給你送大蛋糕來了，祝你生日快樂！”盒爺爺把圓盒妹妹請進(jìn)屋，笑呵呵地說：“謝謝你，謝謝你，我也請你吃東西。”

方盒哥哥來敲門，盒爺爺把門開。方盒哥哥說：“爺爺，我給你送鞋子來了，祝你生日快樂！”盒爺爺把方盒哥哥請進(jìn)屋，笑呵呵地說：“謝謝你，謝謝你，我也有禮物送給你?！?/p>

梯盒弟弟來敲門，盒爺爺把門開。梯盒弟弟說：“爺爺，我給你送領(lǐng)帶來了，祝你生日快樂！”盒爺爺把梯盒弟弟請進(jìn)屋，笑呵呵地說：“謝謝你，謝謝你，我也有禮物送給你?！?/p>

盒爺爺把他們請進(jìn)屋，大家一起為爺爺點(diǎn)上生日蠟燭，快樂地唱起了生日歌。

活動二：套盒

活動目標(biāo)：

1.通過操作擺弄感知物體的大小和數(shù)量。

2.發(fā)展操作的有意性。

活動準(zhǔn)備：

各種大小的紙盒若干（每人3～5個(gè)）。

活動過程：

1.幼兒用自己的方式擺弄盒子，如：排列、堆高、拼搭、套在一起。

2.教師和幼兒對話，引導(dǎo)幼兒感知盒子的大小和數(shù)量。

3.請幼兒制作套盒，比一比誰的速度快。

活動三：盒子里的秘密

活動目標(biāo)：

1.嘗試用各種感官了解盒子的主要功能。

2.發(fā)展觀察能力和語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

盛放各種物品的盒子若干。

活動過程：

1.情景導(dǎo)入。

帶幼兒走進(jìn)紙盒壘高的活動場地，以幫助商店擺放盒子來激發(fā)幼兒玩盒子的興趣。

2.玩盒子。

幼兒自選盒子，嘗試打開，通過聞、看、摸、交流，運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)猜一猜盒子是裝什么的，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

3.分類游戲。

請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將手中的盒子擺放在相應(yīng)標(biāo)志前，將盒子分類擺放。

活動四：小小雜技員

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)頂盒走，發(fā)展平衡能力。

2.體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

紙盒若干、雜技表演錄像帶。

活動過程：

1.請幼兒觀看雜技表演錄像，請幼兒說一說小演員是怎樣表演的？（用手、腳托著，用頭頂著）

2.鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)小小雜技演員，練習(xí)頂紙盒。

3.做游戲：比一比，誰走得穩(wěn)。

活動五：紙盒變變變

活動目標(biāo)：

讓幼兒感受幾何形體的特征，引導(dǎo)幼兒感受活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

各種大小的方形或長方形的紙盒（拆開成平面的）。

活動過程：

1.讓幼兒嘗試按照盒子上的折痕將平面的紙盒變成立體的。

2.啟發(fā)幼兒用其它的方式完成這些紙盒，教師觀察幼兒的玩法并選擇推廣。

活動六：會唱歌的盒子

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)制作盒子樂器，體驗(yàn)參與活動的樂趣。

2.初步學(xué)習(xí)用盒子樂器按音樂節(jié)奏有規(guī)律地做動作。

活動準(zhǔn)備：

各種盒子、小型積木、大豆、花生等若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1.教師晃動兩個(gè)盒子（一只裝了豆子，一只沒裝豆子），讓幼兒聽聽它們有什么不同，說說哪個(gè)盒寶寶會唱歌。

2.幼兒打開盒蓋，選擇自己喜歡的東西往自己的盒子里裝，最后蓋上蓋子。

3.幼兒晃動盒子，讓盒寶寶唱歌。

（1）請幼兒晃動裝有不同材料的盒子，比較其聲音的不同。

（2）讓幼兒隨音樂有節(jié)奏地?fù)u晃盒寶寶。

活動七：盒子娃娃

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)粘貼盒子娃娃，練習(xí)揭、粘等技能。

2.發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

用即時(shí)貼剪的眼睛、嘴巴若干，紙盒若干。

活動過程：

1.教師演示：把兩個(gè)黑色圓形貼在盒子上面，把紅色半圓形貼在下面的中間，請小朋友看看像什么？（盒娃娃）

2.幼兒制作盒子娃娃，教師巡回指導(dǎo)。

3.請幼兒和自己的盒娃娃說說悄悄話。

4.展示作品，互相觀賞。

活動八：運(yùn)輸忙

活動目標(biāo)：

1.感受游戲的快樂，并學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

2.訓(xùn)練幼兒鉆爬和速跑的能力，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動準(zhǔn)備：

山洞2個(gè)、大小不同的盒子、輪胎若干。

活動過程：

1.以幫助小貓搬家為題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2.教師簡單介紹游戲規(guī)則后，幼兒分成兩組，做游戲“搶運(yùn)家具”。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

3.幼兒排成一隊(duì)，一人站一個(gè)輪胎（代表樓梯），引導(dǎo)幼兒合作把“家具”搬運(yùn)到小貓的新家。

4.引導(dǎo)幼兒以自己的方式慶祝小貓搬進(jìn)新家。

活動九：漂亮的小提包

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法裝扮盒子，制作小提包。

2.發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作，體驗(yàn)美工活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

彩色提包三個(gè)，紙盒若干，各種形狀的碎即時(shí)貼，貼有雙面膠的彩色紙條若干。

活動過程：

1.出示提包，引導(dǎo)幼兒觀察提包的色彩、圖案及其構(gòu)造。啟發(fā)幼兒想象怎樣把紙盒做成漂亮的提包。

2.幼兒用各種形狀的即時(shí)貼裝扮紙盒，并貼上彩紙條。教師指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒。

3.展示幼兒作品，互相欣賞。

附體育游戲二則：

游戲一：小松鼠運(yùn)磚忙

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。

2.提高判斷能力和控制能力。

活動準(zhǔn)備：

1.紙盒若干（用來代替磚塊），大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

2.在場地一端將“磚塊”堆放成3～4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。

玩法：

幼兒分成3～4組，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處。教師發(fā)令后，幼兒立即轉(zhuǎn)身，拿一塊“磚塊”放在報(bào)紙上，倒退至終點(diǎn)，將“磚塊”放在圓圈里，迅速跑回，用右手拍第二名幼兒手后，第二名幼兒接著進(jìn)行。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊(duì)最先將“磚塊”運(yùn)完。

規(guī)則：

幼兒倒退時(shí)控制好自己的路線，倘若“磚塊”掉出來，應(yīng)迅速將其放回報(bào)紙，方可繼續(xù)行走。

游戲二：喂老虎（投球）

活動目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒瞄準(zhǔn)和投擲能力。

材料：用紙盒做紅、黃、藍(lán)、綠“老虎”四個(gè)，玩具筐四個(gè)，海洋球若干。

玩法：幼兒分成紅黃藍(lán)綠四隊(duì)，各色海洋球分別放在四個(gè)玩具筐中，游戲開始，四隊(duì)幼兒分別將相應(yīng)顏色的海洋球投入“虎口”，比比哪隊(duì)喂得多。

規(guī)則：不得越過投擲線。

七、主題活動完成網(wǎng)絡(luò)

八、主題探究活動的評價(jià)與反思

為期兩周的“好玩的盒子”主題活動結(jié)束了，孩子們不僅僅玩得高興，而且收獲頗多。我們教師也從教材的選擇、活動的組織開展等方面豐富了經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野。我們按認(rèn)識盒子、玩盒子的步驟逐步展開活動，力圖體現(xiàn)課程的“生活化”和“整合性”?；顒又?，孩子們拿著自己喜歡的盒子高興地拆拆合合、搖搖、跳跳、頂頂、貼貼畫畫、拼拼擺擺，在玩其它玩具時(shí)，孩子們也喜歡用盒子來盛放，盒子成了孩子們游戲的玩伴，充分體現(xiàn)了玩盒子的樂趣。

孩子的年齡越小，越強(qiáng)調(diào)在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。在本次活動中，我們準(zhǔn)備了各種各樣的盒子及相關(guān)輔助材料，孩子們用眼睛看，用耳朵聽，用嘴表達(dá)，用手操作，用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟，不斷地在動中學(xué)，在做中學(xué)，在用中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)。本活動提高了孩子動手操作的能力和積極探索的興趣，讓孩子在潛意識里感受到生活的情調(diào)，生活中的一草一木都會帶給我很多的快樂和啟發(fā)，激發(fā)了孩子熱愛生活的情感，有利于孩子身心的健康發(fā)展。