一把手抓 抓一把手

遵義市在開展黨的群眾路線教育實踐活動中始終堅持一把手抓，抓一把手。一把手抓，是責(zé)任、是使命，不容含糊；抓一把手，是手段、是措施，必須堅持。一把手帶頭，是黨在實踐中積累的基本經(jīng)驗，也是確保教育實踐活動順利推進的有效方法。

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，習(xí)近平總書記始終強調(diào)并身體力行地示范著“一把手是關(guān)鍵”的深義和力道，持續(xù)向全黨全國傳遞著堅定的信心和力量。一把手抓，是責(zé)任、是使命，不容含糊；抓一把手，是手段、是措施，必須堅持。一把手帶頭，是我們黨在實踐中積累的基本經(jīng)驗，也是確保教育實踐活動順利推進的有效方法。

上心上手擔(dān)責(zé)任

一把手的態(tài)度和決心、思路和方法，決定黨的群眾路線教育實踐活動推進的深度和力度，直接關(guān)系到群眾的滿意度。因此，一把手必須把活動緊緊抓在手上，通盤考慮、精心組織，確保活動沿著正確的方向推進。

擔(dān)責(zé)任、抓統(tǒng)領(lǐng)。遵義市在開展黨的群眾路線教育實踐活動中深入研究活動載體，提出以梳理思想、思路、作風(fēng)、問題、目標，帶頭服務(wù)群眾、改變作風(fēng)、推動發(fā)展的“五梳理三帶頭”為總抓手，推動中央精神、省委要求和遵義實際有機結(jié)合，做到規(guī)定動作扎實到位、自選動作典型精彩。注重分類指導(dǎo)，促進“普通話”與“地方話”雙向轉(zhuǎn)化，有效防止“一鍋煮”，確保內(nèi)容形式更接地氣、群眾認可。切實保障時間精力投入，著力把活動引向深處、細處、關(guān)鍵處，剛開始用三分之一時間抓活動，現(xiàn)在用三分之二時間日思夜想抓活動。

擔(dān)責(zé)任、抓關(guān)鍵。緊盯“四風(fēng)”抓活動，充分運用遵義紅色資源和身邊榜樣教育干部，用身邊案例警示干部，確保問題聚焦準確；緊盯市縣領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層單位抓活動，確保主體聚焦準確；切實防止跑偏題、走過場、趕進度，堅持邊學(xué)邊查、立行立改抓活動，確保過程聚焦準確。

擔(dān)責(zé)任、抓導(dǎo)向。強化問題導(dǎo)向、開門導(dǎo)向、群眾導(dǎo)向，著力完善真開門、開大門、全過程開門機制。既注重“面對面”、“背對背”地征集群眾意見，又注重從事件反思中找問題、從換位思考中找問題、從對比先進中找問題。帶頭克服黨內(nèi)生活庸俗化傾向，防止好人主義、形式主義，著力消除“身邊人”的顧慮，得到“身邊人”最真實有價值的意見。

率先示范立標桿

一把手是否深學(xué)、細照、篤行，是虛晃一槍，還是觸及靈魂，班子同志、身邊同志、周圍同志完全能夠感受和判斷。要想把隊伍帶到什么境界，一把手就必須先達到更高境界。

在自省自查自糾上立標桿。認真照好“理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進”四面鏡子，注重與周圍同志交流心得，洗禮思想、提振精神、指導(dǎo)行動。觸及靈魂的學(xué)習(xí)，一定是深刻的理解伴隨深刻的反?。挥|及靈魂的批評和自我批評，一定會紅臉和出汗；觸及靈魂的整改，一定會排毒祛病、健體強身。一把手真正觸及靈魂地解決自身“四風(fēng)”問題，周圍就會準確接收到信號并積極響應(yīng)和跟進，就能發(fā)揮出巨大的帶動示范效果。

在查找解決突出問題上立標桿。帶頭查找出觀念陳舊、方法陳舊，反應(yīng)慢、行動慢，工作過得去、生活過得去，評論家、理論家等遵義干部共性問題，抓住關(guān)鍵開藥方、治頑疾。堅持“有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除”，嚴肅查處一批違反八項規(guī)定的典型案例，深入推進城鄉(xiāng)建設(shè)大提升“八大工程”，大力推動基層服務(wù)型黨組織向群眾所急所需所想延伸服務(wù)；力爭三年實現(xiàn)“總量跨越、人均翻番”、建成“四在農(nóng)家·美麗鄉(xiāng)村”升級版、打贏“減貧摘帽·同步小康”攻堅戰(zhàn)。

在抓聯(lián)系點上立標桿。建立“雙聯(lián)系點”，“窗口”、“死角”一起抓，“門面”、“背街”一起抓，推動機關(guān)和基層資源共享、做法互學(xué)、經(jīng)驗互益。深入蹲點調(diào)研，和群眾同坐一條板凳查民情、與村官交朋友、和機關(guān)干部談業(yè)務(wù)、給縣鄉(xiāng)黨委書記當(dāng)考官，指導(dǎo)基層圍繞精準扶貧、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生保障、交通水利建設(shè)等重點工作改進作風(fēng)、提升服務(wù)，帶頭推動黨的聲音進萬家、干部走訪進萬家。

多措并舉釘“釘子”

發(fā)揚釘釘子的精神把黨的群眾路線教育實踐活動抓到位，要在嚴與實上下功夫，把一把手“釘”到位。

多形式督促一把手。擰緊螺絲、上緊發(fā)條，以上級盯、督導(dǎo)抓、臺賬管、回頭看、實地查、群眾訪、機制推、培育學(xué)等形式督促一把手負總責(zé)、帶好頭。監(jiān)督考核突出“一級盯一級”、“一把手盯一把手”，上級“一把手”隨時抽查下級“一把手”，督導(dǎo)組重點督“一把手”，做到壓力傳遞到位、動力激發(fā)到位。

兩套體系規(guī)范一把手。在機關(guān)，大力推行“三曬兩評一報告”（曬職責(zé)、曬作風(fēng)、曬廉政，上評下、下評上，向群眾和服務(wù)對象報告），集中整治“庸懶慢浮貪”，完善讓群眾參與、受群眾監(jiān)督、請群眾評判的“開門”機制；在基層，廣泛探索“書記記實制”（要點記實、資料記實、特色記實、考評記實），通過量化考評，搭建縣鄉(xiāng)村三級聯(lián)動、層層有責(zé)、失責(zé)共擔(dān)的責(zé)任體系。

“一把手不抓，就抓一把手”。把問責(zé)與整頓結(jié)合起來，對履職不到位、活動走過場的一把手嚴肅問責(zé)；建立以強帶弱、城鄉(xiāng)一體的軟弱渙散基層黨組織結(jié)對幫扶整頓機制，大力整頓118個軟弱渙散基層黨組織，整頓不達標不脫鉤、任務(wù)不完成不撤兵，基層基礎(chǔ)進一步夯實。

注重統(tǒng)籌抓全局

堅持把開展黨的群眾路線教育實踐活動同做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，把教育實踐活動專項調(diào)度和經(jīng)濟社會發(fā)展綜合調(diào)度統(tǒng)籌起來，既精準抓活動、確保教育實踐活動出成果，又有力統(tǒng)全局、確保經(jīng)濟社會發(fā)展出成績。

抓改革發(fā)展。找準活動與保障和改善民生的結(jié)合點、與推動改革發(fā)展的結(jié)合點、與促進社會和諧的結(jié)合點，著力在解決群眾反映強烈的突出問題、推進重大項目建設(shè)、激發(fā)內(nèi)生動力、完善制度深化改革等關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破，確保各環(huán)節(jié)目標明確、措施明確、節(jié)奏明確、成效明顯。

抓基層基礎(chǔ)。推動基層服務(wù)型黨組織建設(shè)升級，加強黨員教育管理，不斷夯實組織基礎(chǔ)、干部基礎(chǔ)；抓黨風(fēng)、促政風(fēng)、帶民風(fēng)，深入開展忠心獻給祖國、愛心獻給社會、誠心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己的“五心教育”活動，大力提升群眾思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，持續(xù)傳遞自強不息、崇德向善、構(gòu)建和諧的正能量。

抓實踐探索。“貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠在路上?！碧鲎窳x對比學(xué)，緊扣活動精準抓，加強理性思考、注重理論總結(jié)，積極提煉基層服務(wù)型黨組織直接聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”、“黨的聲音進萬家”、“黨群直議制”、“馬上幫你辦”等有益做法，以遵義實踐為探索作風(fēng)建設(shè)制度新成果作出應(yīng)有的貢獻。（作者系貴州省委常委、遵義市委書記 責(zé)任編輯/哈文麗）