扶搖直上向未來(lái)

北安一中圍繞“嚴(yán)”和“實(shí)”字強(qiáng)化管理，“精耕細(xì)作”抓教學(xué)得到師生“點(diǎn)贊”；嫩江高級(jí)中學(xué)憑借“高效課堂”教學(xué)模式，榮獲省級(jí)多樣化特色化辦學(xué)實(shí)驗(yàn)校稱號(hào)；黑河一中發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)，俄語(yǔ)特色化建設(shè)受到廣泛認(rèn)可……

在三所省級(jí)示范高中的引領(lǐng)下，當(dāng)把很多高中學(xué)校的“閃光點(diǎn)”匯聚在一起時(shí)，我們就能還原一個(gè)全景式的高中教育圖景。然而，到底是什么力量使它們既充滿生機(jī)又充滿張力呢？

牽住教育管理“牛鼻子”

“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”。我市高中教育連年描繪出如此清新明快的畫面，務(wù)實(shí)、高效的管理無(wú)疑就是這“活水”的“源頭”。

怎樣做好“精細(xì)化”管理文章？北安一中著力強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，班子成員分工明確，真抓實(shí)干。近幾年來(lái)，在管理上突出“嚴(yán)”和“實(shí)”，切實(shí)把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措落到實(shí)處，傾力打造一支專業(yè)精湛、品德高尚、充滿活力的班主任隊(duì)伍。組織多層面、多形式的“充電”，積極為教師的成長(zhǎng)搭臺(tái)鋪路，每年都派四五十人到省內(nèi)外參加培訓(xùn)，先后派出10名英語(yǔ)教師到澳大利亞、加拿大等國(guó)進(jìn)行為期五周的學(xué)習(xí)交流。

嫩江縣高級(jí)中學(xué)探索實(shí)行管理評(píng)價(jià)多元化的“新路子”，每年核定、修訂、完善一次《嫩江高中教師量化考核制度》；每學(xué)期都有一次學(xué)生民主測(cè)評(píng)教師；每學(xué)年年末都進(jìn)行一次量化考核終端評(píng)價(jià)，評(píng)出等級(jí)與課時(shí)津貼掛鉤，并將此作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

黑河一中為充分調(diào)動(dòng)中層干部積極性，解決了學(xué)校校級(jí)干部職級(jí)配備難題，使學(xué)校管理隊(duì)伍得到充實(shí)加強(qiáng)。通過(guò)改善學(xué)校軟硬環(huán)境、發(fā)放通勤車補(bǔ)貼、籌備設(shè)立食堂教師專用窗口等“暖心”之舉，切實(shí)調(diào)動(dòng)了廣大教師工作積極性，營(yíng)造了人人想事業(yè)、人人講實(shí)干、人人謀發(fā)展的良好氛圍。

孫吳一中以師德師風(fēng)建設(shè)為“抓手”，制定具體規(guī)章制度，要求廣大教職工做到“十不準(zhǔn)”，并對(duì)社會(huì)開放學(xué)校監(jiān)控室，讓家長(zhǎng)直觀了解教師課堂表現(xiàn)，有效促進(jìn)管理水平的提升。五大連池風(fēng)景區(qū)高中通過(guò)開設(shè)《中學(xué)生文明禮儀》校本課程和《弟子規(guī)》課堂演講活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立良好的思想品德意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，大力營(yíng)造安全和諧的校園氛圍。

高唱德育工作“好聲音”

“高一的《錦繡人生規(guī)劃書》啟動(dòng)儀式、高二的‘十八歲成人禮、高三的‘高考百日誓師活動(dòng)……少了幾分‘生、冷、硬與‘高、大、全，更多了一些‘人情的味道與‘教育的味道?！边@是黑河一中德育工作給大家的直觀感受。近年來(lái)，黑河一中為加強(qiáng)學(xué)生道德感化與道德養(yǎng)成，讓“三觀”教育更具人情味、震撼性，科學(xué)完善《黑河一中德育積分管理辦法》，讓學(xué)生風(fēng)紀(jì)管理在持續(xù)的“正風(fēng)肅紀(jì)、提效促優(yōu)”中得到加強(qiáng)。2013年秋季學(xué)期初，出臺(tái)了《黑河一中德育積分管理補(bǔ)充規(guī)定》，涵蓋了學(xué)生在校生活的方方面面，初步實(shí)現(xiàn)了“事事有章可循，人人照章辦事”，推進(jìn)了學(xué)生管理的精細(xì)化，學(xué)生精神風(fēng)貌煥然一新。

“教會(huì)學(xué)生做人”是北安一中德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校以人本主義教育思想出發(fā)，根據(jù)青少年的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，加強(qiáng)基于自然、發(fā)展、和諧、全員參與、環(huán)境熏陶的生態(tài)德育體系。通過(guò)幾年的不斷探索，已構(gòu)建出一套包括德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育方法與途徑、德育評(píng)價(jià)等方面的開放性德育工作體系，形成了“機(jī)構(gòu)健全——課程滲透——環(huán)境熏陶——活動(dòng)強(qiáng)化——實(shí)踐養(yǎng)成——管理保證——科研深化”的工作運(yùn)行機(jī)制。

“感人心者，莫先乎情”。嫩江縣高級(jí)中學(xué)從教化學(xué)生心靈入手，編制《育人手冊(cè)》、《德育校本教材》、《班主任工作雙面手冊(cè)》、《學(xué)期工作要點(diǎn)手冊(cè)》等“四冊(cè)”，開好班主任例會(huì)等“兩會(huì)”、用好學(xué)生主辦的《春芽報(bào)》等“兩刊”、辦好櫥窗板報(bào)等“兩報(bào)”，充分發(fā)揮“育、管、查、評(píng)、治”的綜合作用，讓德育工作煥發(fā)勃勃生機(jī)。

呈現(xiàn)教學(xué)改革“別樣紅”

走進(jìn)嫩江縣高級(jí)中學(xué)，多彩的夏季里，學(xué)生們一改記者記憶中緊張“苦讀”的印象，而是以輕松的姿態(tài)擁抱著“別樣高中”……已有40年教齡的馮銳校長(zhǎng)告訴記者，他們的“秘訣兒”只有兩個(gè)字——改革。多年來(lái)，嫩江高中以課堂教學(xué)模式改革為突破點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量突破為目標(biāo)，做到了“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。該校聚焦課堂，探索出的“高效課堂”教學(xué)模式，靠提高學(xué)習(xí)效率而不是靠拼時(shí)間取勝，堅(jiān)持雙休日不上課、補(bǔ)課，將時(shí)間交由學(xué)生自由支配，被師生和社會(huì)廣泛認(rèn)可，獲得省級(jí)多樣化特色化辦學(xué)實(shí)驗(yàn)校稱號(hào)。為彌補(bǔ)地域偏僻、信息不暢的先天辦學(xué)不足，嫩江縣高級(jí)中學(xué)與龍江縣第一中學(xué)、訥河市第一中學(xué)、齊齊哈爾市第一中學(xué)等八所省級(jí)示范高中組成聯(lián)誼體，運(yùn)轉(zhuǎn)十年來(lái)，實(shí)現(xiàn)了期中期末考試聯(lián)考，高考信息共享，有效促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。

黑河一中立足地緣優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校俄語(yǔ)特色化建設(shè)，拓寬學(xué)生成人成才出口，學(xué)校俄語(yǔ)學(xué)生在黑大自主招生中成績(jī)優(yōu)秀，今年有兩名學(xué)生獲得到哈薩克斯坦公費(fèi)留學(xué)推薦資格。北安實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)行“合格+特長(zhǎng)”的特色辦學(xué)模式，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)藝術(shù)基點(diǎn)校。遜克一中“分層次教學(xué)”、黑河五中“生本教育”、五大連池實(shí)驗(yàn)中學(xué)“引領(lǐng)、鞏固、提高三案導(dǎo)學(xué)法”也都取得了良好成效。

千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。放眼望去，全市各高中學(xué)校已在黑河大地拉開一幅幅美麗奔放、多姿多彩的絢麗畫卷。這一刻，我市高中教育正如鯤鵬展翅，扶搖直上，向著未來(lái)飛翔。

（摘自《黑河日?qǐng)?bào)》）