淺析合作學習對網(wǎng)球步法靈活性的影響

白云帆

摘要：合作學習通過團隊之間的合作完成網(wǎng)球教學，有助于提高教學效率、培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高學生網(wǎng)球移動步法的靈活性。文章從合作學習對網(wǎng)球步法靈活性的影響，結(jié)合分組學習的形式和作用進行了具體的分析。

關(guān)鍵詞：合作學習；網(wǎng)球教學；步法靈活性；影響

步法速度對網(wǎng)球運動具有重要的影響。通常，反應速度越快，步法移動速度越快，擊球越準確，則網(wǎng)球技能越高。因此，現(xiàn)代網(wǎng)球教學更重視學生步法靈活性的培養(yǎng)?；诖耍恼绿岢隽撕献鲗W習模式，并分析了其對網(wǎng)球供求步靈活性的具體影響。

一、關(guān)于合作學習理念的概述

（一）合作學習的概念

合作學習即通過合作的方式完成既定的網(wǎng)球教學任務，教師與學生之間的合作是常見的合作方式。在這個過程中，教師寓教于學，對學生具有間接的影響。教師作為網(wǎng)球經(jīng)驗相對豐富的選手，其步法更靈活，在合作學習過程中學生可通過模仿的方式領悟。另外，合作學習還包括學生之間的合作，主要體現(xiàn)為網(wǎng)球教師有目的性安排一些比賽。學生之間可進行語言交流，技術(shù)交流。學生之間具有不同程度的差異，這一差異在網(wǎng)球移動步法上可使學生之間相互借鑒不同的技術(shù)，以實現(xiàn)共同進步。

（二）合作學習的形式

合作學習主要分為師生合作、學生之間的合作和全員互動模式。在步法靈活性的引導上，無論哪一種合作模式都對步法靈活性具有積極影響。教師對學生具有帶動作用，學生之間可互相學習，完成教學目標。合作學習以培養(yǎng)全方位人才為目的，致力于學生網(wǎng)球技能的后天培養(yǎng)。其形式表現(xiàn)具體如下：

1. 師生合作

師生合作模式是現(xiàn)代教學中最常見的合作模式，需要教師進行任務設計和教學環(huán)節(jié)安排，以學生為主體完成合作項目。師生合作有助于激發(fā)學生的體育潛能，促進學生全面發(fā)展，滿足素質(zhì)教育的基本需求。

2.學生之間的合作

學生之間合作的目的在于實現(xiàn)相互學習，降低學生之間的差距。由于每個學生的反應能力不同，因此其步法存在差異。而通過學生之間的合作，完成一個項目或一場比賽，對手會根據(jù)擊球者的步法判斷球路，從而確定自身步法的移動。只有不斷的提高步法移動速度，才能具有擊敗對手的機會。生生合作模式使網(wǎng)球課堂教學方式更加豐富，實現(xiàn)了資源的有效整合。教師在這個過程中應負責合作雙方的步法或整體技術(shù)指導。

3.全員互動

全員互動網(wǎng)球教學是對以往教學方式的補充，主要作用在于發(fā)揮每個人在運動和教學中的作用。網(wǎng)球具有實踐性強的特點，采用全員互動的教學方式有助于增強每個學生的網(wǎng)球技能，充分發(fā)揮各個成員的作用。實踐證明，具有團隊意識的網(wǎng)球選手更容易獲得比賽的勝利。在網(wǎng)球教學中，全員互動可構(gòu)建完善的人際互動信息傳播網(wǎng)絡系統(tǒng)，從而激發(fā)系統(tǒng)內(nèi)每個成員的潛能和優(yōu)勢，促進共同發(fā)展。

二、合作學習對網(wǎng)球步法靈活性的影響

步法速度對網(wǎng)球運動具有重要的影響，這是由網(wǎng)球運動中，70%是依靠選手的步法移動，而技巧部分僅占30%。因此，在網(wǎng)球運動中鍛煉步法成為網(wǎng)球教學的主要目標?？茖W的步法能夠使選手擊出漂亮球的同時及時做好防守動作，是自身專業(yè)技術(shù)提高的表現(xiàn)。隨著科技的進步，網(wǎng)球訓練逐漸專業(yè)化，網(wǎng)球步法動作也呈現(xiàn)出多樣化的特點。在正式網(wǎng)球比賽中，選手的技術(shù)打法逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭焖俚摹⒎e極的進攻方式。我國網(wǎng)球事業(yè)的進步要求高校培養(yǎng)出更多專業(yè)的網(wǎng)球人才。而首先要解決的問題就是學生的步法問題。通過大量實驗證明，在高校網(wǎng)球教學中實施合作教學模式對學生的步法具有積極的影響。從教學方式上講，合作式學習能夠使學生之間的技術(shù)信息得以共享。因此，每個擊球動作，每個步法成為學生之間相互學習的對象。在教師的任務布置和指導下，學生可進行大膽的探討，并實現(xiàn)可潛移默化的相互影響作用。同時，具有總結(jié)能力的學生能夠?qū)⒓夹g(shù)先進選手的步法進行充分的總結(jié)，使學生更容易掌握這一步法的要領，從而使學生進一步明白步法運用的重要性。了解步法移動技巧，在以后的擊球和接球動作蔗農(nóng)保持良好的移動步法，提高接球效率，促進網(wǎng)球技能和水平的提高。

三、總結(jié)

隨著體育教學改革，網(wǎng)球教學效率的提高也被提上日程。雖然網(wǎng)球目前在高校中并未普及，但隨著經(jīng)濟的進步和我國網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)球?qū)@得更多大學生的認可。在合作學習過程中，學生通過相互合作的方式完成教學任務，并在教師的正確指導下，實現(xiàn)了步法靈活性的提高。而在網(wǎng)球運動中，步法的速度和穩(wěn)定性決定了選手的擊球速度和擊球質(zhì)量。因此，這一技術(shù)的提高也成為網(wǎng)球教學的主要任務。合作學習以多種形式實現(xiàn)了學生之間的相互學習，使課堂氣氛更加和諧，實現(xiàn)了有限資源的有效利用?？傊?，引入合作學習教學模式符合素質(zhì)教育的要求，對學生移動步法等技術(shù)的提高、網(wǎng)球運動精神的激發(fā)具有積極作用，應根據(jù)各個學校自身的特點和現(xiàn)狀進行推廣和應用。（作者單位：新余學院）

參考文獻：

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