略談英語寫作教學(xué)

趙圓

摘 要：英語寫作要能根據(jù)具體要求，收集、準備素材；能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進行修改；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；能簡單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。

關(guān)鍵詞：英語寫作；技巧表達

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）16-076-1

寫作是英語教學(xué)的難點，是學(xué)生的語言交際能力和語言知識活用能力的一項綜合性能力的考查。它要求學(xué)生具有較高的書面語言表達能力。書面表達的形式通常有三種：1.書信、日記、通知、留言、假條。2.看圖作文。3.根據(jù)漢語提示作文。但無論哪種書面表達形式，實際上都是一種控制性和指導(dǎo)性的寫作，都不能離開要求自行立意，隨意發(fā)揮，也不能逐字逐句地翻譯，而是要求學(xué)生緊扣主題、文理通順，要求語言準確得當，格式正確，并無拼寫、語法錯誤，標點符合要求。然而，目前英語教學(xué)的書面表達相對滯后：對很多學(xué)生來說，在寫作時也知道這樣做，內(nèi)心更希望自己能寫出一篇漂亮文章，但往往力不從心，為什么呢？這顯然與他們平時的積累訓(xùn)練等有直接關(guān)系。因此，要想達到以上要求，我們應(yīng)從以下技巧入手。

一、表達要切中題意

要認真審題，明確寫作要點，從表現(xiàn)主題的需要出發(fā)：精心組織材料，在大腦中勾畫出一個框架或畫面，確定短文的中心思想，不要忙于下筆，要在認真審題后再動筆。審題時要注意以下幾點：（1）審文體，是用記敘文還是用議論、說明文。（2）審要求，認真閱讀所提供性息和資料。（3）審人稱，是第一人稱、第二人稱還是第三人稱。

二、成文前要圈要點，列提綱

為了防止要點遺漏，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的觀察力和想象力，把情境中給出的每個要點逐條列出，這個過程實際也是列提綱、打草稿的過程。對于一篇書面表達而言，寫作的順序往往遵循寫提綱、打草稿、連句成文。當然，列提綱在一些同學(xué)看來是浪費時間，沒必要。但實際上并非這樣，它在為寫作做準備。在列提綱的同時，就定出時態(tài)、人稱、順序，同時選好一些過渡詞、轉(zhuǎn)折詞。

三、成文前注意以下幾個問題

1.避免使用漢語式英語，盡量使用自己較熟悉的句型。作為中學(xué)生，在學(xué)英語時容易受母語的影響，在寫作時習(xí)慣使用漢語式英語，但又自認為很正確。例如：我們常聽到這樣一句漢語式英語：Cood good study and day day up（好好學(xué)習(xí)，天天向上）。再如，有一次寫作，我讓學(xué)生寫一篇有關(guān)旅游的文章，其中有這樣一句“雖然，今天很累，但很高興”很多學(xué)生寫成“Although the day was tired， we were happy”因此，我就在下面給他批上“是天很累，還是人很累”？我覺得那位學(xué)生看到我的批閱后，可能也笑了。當然這樣的句子很多，不再一一羅列。這些句子在好多同學(xué)看來很正確，翻譯也通順，一個字也沒遺漏，而實際上按照英語語法去分析，則錯誤百出。因此，應(yīng)讓學(xué)生平時注意訓(xùn)練，改掉受母語影響的壞習(xí)慣。為此，我們應(yīng)加強訓(xùn)練，背誦基礎(chǔ)知識和優(yōu)美句子、句型和文章，重視優(yōu)美句子、習(xí)慣用語的積累：常言道“熟能生巧”，那么怎么記、怎么背？要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況去把握，可以是形象化記憶，也可以死記。但無論哪種方法記憶，都必須經(jīng)常反復(fù)記憶，才能記憶長久，尤其是一些習(xí)慣用語、諺語等等。

2.多用簡單句，盡量少使用過長的復(fù)雜句型，這樣可以減少犯錯誤的可能性。當然，使用一些特別的句式如感嘆句、祈使句或倒裝句，也能增加文章色彩。為此，希望學(xué)生能在老師的推薦下多背誦優(yōu)美句子、文章，平時注意多抄寫優(yōu)美句子。當然，抄寫目的在于使學(xué)生熟練掌握單詞和句子，養(yǎng)成正確的書寫形式，形成一定的寫作技巧，并能夠加強對單詞、句子和語段的記憶。對于不會表達的句子，另辟蹊徑，用自己常用的單詞去表達同樣的意思。作文是以要點和語言準確為準給分，不以文采打分，造句越簡單越好。遇到要點表達不出或者難以表達時，可采用變通法，化難為簡。

3.注意正文連貫。文理通順自然也是評分的一個原則。因此，學(xué)生們應(yīng)把寫好的句子根據(jù)故事情節(jié)、事情發(fā)展的先后順序使用一些表并列、遞進等的過渡詞語進行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。我們在寫作中常用的一些過渡詞常常有：

a.表并列關(guān)系：and， as well as， or等。

b.表轉(zhuǎn)折關(guān)系：but， yet， however等。

c.表時間關(guān)系：when， while， after， before等。

d.表因果關(guān)系：so，as a result， because， therefore等。

四、成文時要注意詞數(shù)適中，書寫規(guī)范

注意把握寫作時間，因為書面表達在試卷的最后。有的考生沒有留足時間，導(dǎo)致倉促成文；造成要點不齊、錯詞較多、遺漏較多，影響表達。加上開頭錯字多、語法錯誤多，表達不清、沒有好的結(jié)尾、卷面潦草等問題，影響整體成績。為此，應(yīng)合理安排寫作時間，爭取用二十分鐘左右的時間去寫作。認真選詞，注意書寫清晰、規(guī)范、正確。endprint