科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新的實(shí)踐探索

邱模貴

1 問題的提出

科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的手段，也是科學(xué)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。目前科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著諸多的問題，如：①現(xiàn)成儀器欠缺或不夠完善；②學(xué)生的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差；③教師的實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)知識(shí)水平較低，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度不夠。

同時(shí)，科學(xué)教材中介紹的有些方法不夠完善、教學(xué)效果不夠好，現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)教具有些可見度不夠高、有些太復(fù)雜、有些效果不佳，不能很好地滿足科學(xué)教學(xué)的需要。為了很好地解決這些問題，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的作用，研究科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新具有重要意義。

1 問題的提出

科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的手段，也是科學(xué)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。目前科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著諸多的問題，如：①現(xiàn)成儀器欠缺或不夠完善；②學(xué)生的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差；③教師的實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)知識(shí)水平較低，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度不夠。

同時(shí)，科學(xué)教材中介紹的有些方法不夠完善、教學(xué)效果不夠好，現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)教具有些可見度不夠高、有些太復(fù)雜、有些效果不佳，不能很好地滿足科學(xué)教學(xué)的需要。為了很好地解決這些問題，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的作用，研究科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新具有重要意義。

1 問題的提出

科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)既是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的手段，也是科學(xué)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。目前科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著諸多的問題，如：①現(xiàn)成儀器欠缺或不夠完善；②學(xué)生的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差；③教師的實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)知識(shí)水平較低，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度不夠。

同時(shí)，科學(xué)教材中介紹的有些方法不夠完善、教學(xué)效果不夠好，現(xiàn)成的實(shí)驗(yàn)教具有些可見度不夠高、有些太復(fù)雜、有些效果不佳，不能很好地滿足科學(xué)教學(xué)的需要。為了很好地解決這些問題，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的作用，研究科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新具有重要意義。