初中物理教學(xué)中重視德育

周勤霞

隨著物理在教育改革與發(fā)展方面的需要，在初中物理教學(xué)中要重視德育教育，促進(jìn)學(xué)生知識的全面性.滲透德育知識對于初中物理教學(xué)而言是符合實際的，可以采用多種多樣的方式.在制定課堂教學(xué)的德育內(nèi)容時，教師要依據(jù)學(xué)生的年齡、興趣愛好和物理知識自身的特點.為了讓學(xué)生融入教學(xué)活動，在教學(xué)過程中教師需要樹立德育的觀念，掌握物理教學(xué)中的德育因素和所蘊涵的思想內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到知識、受到教育，從而得到全面發(fā)展.

一、在物理教學(xué)中重視愛國主義

教育

愛國主義是德育的核心.愛國主義是一種最高尚的情感，它所產(chǎn)生的凝聚力足以讓全國人民團(tuán)結(jié)起來，關(guān)注祖國的前途與民族的命運，無限忠誠于黨與人民的事業(yè).通過對關(guān)于科學(xué)技術(shù)方面的偉大成果和科學(xué)家奮發(fā)圖強的事跡進(jìn)行宣傳，有利于加深學(xué)生對社會主義祖國的熱愛；通過講解我國在物理學(xué)方面所取得的偉大成就以及其對世界作出的杰出貢獻(xiàn)，可以增強學(xué)生的民族自豪感和自尊心.另外，將我國在科技方面與世界的先進(jìn)水平在相比之下產(chǎn)生的差距如實地呈現(xiàn)給學(xué)生，會激發(fā)學(xué)生為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的雄心壯志.

對于我國古代的發(fā)明，如指南針的發(fā)明和應(yīng)用，既促進(jìn)了東西方文化之間的交流，又加速了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在我國古代的日常生活生產(chǎn)以及軍事中也起著非常重要的作用.對于祖先表現(xiàn)出來的聰明才智，讓每一位炎黃子孫都會感到無比的驕傲和自豪.改革開放以來，我國物理學(xué)知識的應(yīng)用體現(xiàn)在原子彈與氫彈方面，如在航天領(lǐng)域中，神州系列人造衛(wèi)星和載人飛船升入到太空，成功的發(fā)射和回收都取得了巨大的成功，這些例子有利于對學(xué)生的教育.

二、在物理教學(xué)中重視道德素質(zhì)

與心理素質(zhì)的培養(yǎng)

學(xué)生的道德素質(zhì)和心理品質(zhì)對學(xué)習(xí)效率有很大影響.如果學(xué)生意志堅定，就可以頑強地戰(zhàn)勝所有困難.教師應(yīng)該重點掌握好初中學(xué)生的心理特點以及熟悉知識結(jié)構(gòu)的特點，用講故事的方式去傳授物理課本知識.在物理實驗教學(xué)中，可以將學(xué)生分組，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識與共同克服困難的堅強意志.在學(xué)習(xí)物理學(xué)家的成功事跡中，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的精神.

三、在物理教學(xué)中重視辯證唯物

主義教育

在科學(xué)世界觀中唯物辨證思想是德育的核心內(nèi)容.物理學(xué)作為一門自然科學(xué)，它自身含有辯證唯物主義的題材.物質(zhì)的運動與變化具有一定的規(guī)律性，需要遵循一定的客觀規(guī)律，進(jìn)而與辯證法的觀點保持一致.在教學(xué)中，教師要對教材進(jìn)行深入鉆研和整體掌握教材，把教學(xué)內(nèi)容和辯證唯物主義的觀點結(jié)合起來，讓學(xué)生用辯證的觀點去看待問題，不僅有利于學(xué)生理解和掌握物理學(xué)的知識點，而且能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀.

四、在實驗教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生

的探索精神

物理是一門自然科學(xué)，要以實驗為基礎(chǔ)，因為對現(xiàn)象的觀察和對實驗的操作，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度，并能夠使學(xué)生樹立實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀點.物理演示實驗，不僅培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力.實驗課程的設(shè)計，一般都是以小組為單位，這樣的教學(xué)方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，對于實驗結(jié)果的探討，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信和謙遜的性格，通過實驗得到數(shù)據(jù)，可以培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度以及尊重事實結(jié)果的高尚美德.如果將某個驗證性的實驗變?yōu)樘剿餍缘膶嶒灒梢宰寣W(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生積極思考，探索新的知識.

五、在物理教學(xué)中重視節(jié)能、環(huán)保

和可持續(xù)發(fā)展的教育

人類社會的進(jìn)步和自然和諧的運行是科學(xué)技術(shù)的最終目標(biāo)，還促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.凡事都有兩面性，正如科技的發(fā)展也有負(fù)面的影響，如科技的快速發(fā)展所帶來的環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、空氣污染以及能源危機等社會問題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科技的發(fā)展，不僅可以帶來正面的效應(yīng)，還會有負(fù)面的效應(yīng)，讓學(xué)生相信在大家的共同努力下可以解決這些問題.初中階段對于學(xué)生來說是世界觀開始逐步形成的時候，學(xué)校應(yīng)該將德育的教育問題放在首要地位.對于德育教育的實施，物理教學(xué)是基本組織的形式之一，也是德育教育的主要渠道，教師應(yīng)該以課內(nèi)外的活動為途徑，根據(jù)物理知識及其教學(xué)特點，以學(xué)習(xí)內(nèi)容為主要載體，將教育心理學(xué)的原理作為參考依據(jù)，以滲透的形式，摸索有效的方法，并加以創(chuàng)造性地使用教材，有意識地探索和研究德育教育存在的價值，努力實現(xiàn)教書與育人兩者之間的有機結(jié)合與完美統(tǒng)一.

總之，在物理教學(xué)中，教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造獨立學(xué)習(xí)的條件和氣氛，以生動有趣的方式傳授教學(xué)內(nèi)容.另外，加強學(xué)生的自我理解能力和動手實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì).教師應(yīng)將隱藏在物理學(xué)中的德育思想傳授給學(xué)生，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合人才.