眾生相

楊致遠(yuǎn)

晨會(huì)課結(jié)束后，季老師面無(wú)表情地丟下一句話：“上午第二節(jié)課進(jìn)行一二單元考試。”這枚突如其來(lái)的“重型炮彈”，一下子把全班54名同學(xué)的嘴巴都“炸”成了“0”形。教室里的空氣瞬間凝固了，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，只聽(tīng)得老師離去的腳步聲清脆而冰冷，敲擊著同學(xué)們那一顆顆顫抖的心。

季老師剛一走遠(yuǎn)，教室里立刻炸開(kāi)了鍋——翻動(dòng)書(shū)本聲、抱怨聲、背誦聲此起彼伏，同學(xué)們的表現(xiàn)也可謂“眾生百態(tài)”。

瞧，“碎嘴婆”邢譯木正撐著下巴，一臉愁苦地和同桌馬一松訴苦呢：“唉，怎么又要考試啊？”馬一松倒是一臉的無(wú)所謂：“我都已經(jīng)習(xí)慣了，反正我考來(lái)考去都是那分?jǐn)?shù)。超常發(fā)揮那是不可能了，只能希望老師多出幾道簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒的題目了。”

“哦，可憐的孩子，每考一次，回家就要‘男女混合雙打一次?！毙献g木摸摸馬一松的腦袋，滿臉同情……

再看我身旁的“考試達(dá)人”——李施奇，她正專心致志地復(fù)習(xí)呢。教室里四起的抱怨聲絲毫影響不到她。“哈爾巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，領(lǐng)導(dǎo)著，控制著……”聽(tīng)，她這洪亮的讀書(shū)聲仿佛是即將出征的號(hào)角吹得我們個(gè)個(gè)惶恐不安。唉，看來(lái)這回班級(jí)第一的寶座又要被她占領(lǐng)了。

而坐在教室角落的宋佳坤則沒(méi)有了平時(shí)的囂張，自詡頗有自知之明的他知道以自己的語(yǔ)文水平，就是給他一天的復(fù)習(xí)時(shí)間也考不好，何況只有短短的半小時(shí)呢？待老師走后，他立刻一臉虔誠(chéng)地祈禱起來(lái)，嘴里還念念有詞：“老天保佑啊，一定要保佑我這次考試考到八十分以上啊！”

同學(xué)們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待著考試的降臨。

“丁零零——”上課鈴響了，季老師快步走進(jìn)教室，發(fā)下試卷后，大聲道：“考試開(kāi)始！”隨后，教室里便只剩下了鉛筆觸碰紙張的“沙沙”聲……

繪聲繪色

小作者以幽默調(diào)侃的筆調(diào)描寫了從老師發(fā)布考試命令到考試前短短半個(gè)鐘頭的“眾生相”，既有“長(zhǎng)鏡頭”（場(chǎng)面描寫），又有“微鏡頭”（典型人物）——嘮叨訴苦的“碎嘴婆”、“無(wú)所畏懼”的馬一松、沉著冷靜的“考試達(dá)人”和“虔誠(chéng)祈禱”的宋佳坤，分別代表了幾種不同的臨考狀態(tài)，個(gè)性鮮明，以點(diǎn)帶面。習(xí)作的語(yǔ)言非常鮮活靈動(dòng)，開(kāi)頭一段尤為出彩，如“丟下一句話”“重型炮彈”“‘炸成了‘0形”“空氣瞬間凝固”“腳步聲清脆而冰冷”“顫抖的心”等，極富感染力。

（方文）endprint