加強專業(yè)社團建設(shè) 提升大學生就業(yè)競爭力

莫媛 陳小波

摘要：近年來，畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，各高校都不斷挖掘提高大學生就業(yè)競爭力的新途徑、新渠道、新載體。高校社團，尤其是專業(yè)社團，在培養(yǎng)大學生就業(yè)競爭力方面發(fā)揮了重要作用。高校要關(guān)注和重視專業(yè)社團的發(fā)展，加強專業(yè)社團建設(shè)，以專業(yè)社團為平臺，提高大學生的就業(yè)競爭力。

關(guān)鍵詞：市場需求導向；造血能力；學術(shù)創(chuàng)新；自主創(chuàng)業(yè)

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）33-0194-03

隨著教育體制改革不斷深入，我國高等教育事業(yè)有了長足發(fā)展，大學畢業(yè)生人數(shù)大幅增長，畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻。在就業(yè)壓力與日俱增的形勢下，國內(nèi)高校都不斷挖掘提高大學生就業(yè)競爭力的新途徑、新渠道、新載體，以緩解大學生的就業(yè)壓力。高校學生社團，作為校園文化的重要載體和第二課堂的重要組成部分，覆蓋面廣，學生自主性強，其對大學生就業(yè)競爭力的促進作用也越來越受到高校的關(guān)注和重視。

一、高校專業(yè)社團的含義

“高校學生社團組織是指在校學生基于共同的興趣、愛好等因素自發(fā)組成的學生群眾團體，它是大學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，是第一課堂的重要延伸與補充，是校園文化的一種有效載體?！盵1]近幾年來，高校學生社團活動活躍，社團組織蓬勃發(fā)展。在社團組織的發(fā)展過程中，除傳統(tǒng)的公益性社團、興趣愛好類社團外，也涌現(xiàn)出越來越多的學習型社團、研究型社團、專業(yè)型社團。專業(yè)社團是指與專業(yè)學習密切結(jié)合、有專業(yè)背景的學生社團。比如北京大學的廣告協(xié)會、華中科技大學的市場營銷協(xié)會、貴州大學的旅游協(xié)會、廣西師范大學的社會工作協(xié)會等。專業(yè)社團的成員主要以該專業(yè)的學生為主，除具有高校學生社團組織的覆蓋面廣、輻射力強、發(fā)展迅速等一般特點外，還具有與專業(yè)學習緊密結(jié)合、與學科建設(shè)緊密相關(guān)、專業(yè)實踐性強、社團成員的專業(yè)知識背景比較接近等特點。專業(yè)社團在其活動設(shè)計中，就注重專業(yè)知識和實踐技能的有機結(jié)合，在提高學生的專業(yè)技能、增強就業(yè)競爭力方面較之一般的社團更有針對性和實效性。

二、高校專業(yè)社團在提升大學生就業(yè)競爭力方面的積極作用

1.專業(yè)社團有助于增強學生的表達溝通、組織協(xié)調(diào)等基本能力。大學生就業(yè)的基本能力包括人際交往能力、表達溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力等。專業(yè)社團與一般的學生社團一樣，在培養(yǎng)學生就業(yè)基本能力方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。社團成員來自不同的班級、年級，甚至不同的專業(yè)，大家為了共同的興趣愛好加入社團，共同組織和開展活動，突破了班級的限制，拓寬了交際面，積累了人脈關(guān)系。同時，一項社團活動的開展，需要對活動進行策劃和宣傳，需要發(fā)動社團成員積極參與，需要對品牌活動進行推廣，需要解決經(jīng)費、場地等諸多困難，這要求社團成員要與學院、學校團委、后勤、保衛(wèi)處等諸多部門進行溝通以獲得批準支持，甚至要聯(lián)系校外企業(yè)爭取贊助，這些工作都極大地鍛煉了社團成員的表達溝通、組織協(xié)調(diào)和團隊協(xié)作能力。

2.專業(yè)社團有助于學生盡早接觸社會，了解就業(yè)形勢。社團活動當中的考察調(diào)研類活動、社會服務(wù)類活動，是大學生走進并了解社會、認清就業(yè)形勢、了解人才需求、為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好準備的一個重要途徑。社會就是大課堂，在專業(yè)社團活動中，學生依托自己所學的專業(yè)，積極進入社區(qū)、企業(yè)和政府部門，學以致用，以自己的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，服務(wù)社會、服務(wù)人民。這有助于學生深入了解社會現(xiàn)實，在以后的就業(yè)過程中找準位置、明確定位。另外，專業(yè)協(xié)會因為與專業(yè)密切結(jié)合，在活動的過程中也向社會起到了很好的宣傳作用，便于加深社會對專業(yè)的認識，無形之中增加社會對本專業(yè)人才的需求。

3.專業(yè)社團有助于學生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)職業(yè)道德。社團組織內(nèi)部環(huán)境寬松而和諧，便于成員間融洽交流，為學生表現(xiàn)自我、張揚個性創(chuàng)造了條件，有助于社團成員養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。同時，社團又能依靠社團制度以及無形的集體力量形成約束力，使社團成員自覺調(diào)節(jié)自己的行為，積極參與社團活動，與其他成員建立良好的人際關(guān)系。其社團成員為了共同的目標而努力，有利于培養(yǎng)社團成員不進則退、積極進取的精神，養(yǎng)成腳踏實地的工作作風，鍛煉百折不撓、堅持不懈的優(yōu)良品格，增強成員的集體榮譽感。同時，專業(yè)社團的活動與社團成員的專業(yè)學習密切相關(guān)，活動開展的好不好，直接關(guān)系到自己所學專業(yè)的知名度和影響力，使得學生對社團工作和專業(yè)學科的發(fā)展具有更強的責任感和使命感，無形之中增強了學生的職業(yè)道德。

4.專業(yè)社團有助于提高學生的專業(yè)歸屬感和認同感，提升專業(yè)素質(zhì)。據(jù)了解，許多大學生在畢業(yè)后不想從事與專業(yè)對口的工作，其主要原因是很多學生不了解、不喜歡自己的專業(yè)。在專業(yè)社團中，來自同一專業(yè)或?qū)I(yè)方向相近的各個專業(yè)的學生，通過交流討論、學習互助、專業(yè)實踐等活動，進行知識共享，產(chǎn)生思想的碰撞，拓寬知識面，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。通過專業(yè)社團活動，能加深社員對專業(yè)的認識，激發(fā)社員對專業(yè)的熱愛，提高對所學專業(yè)的認同感和歸屬感。此外，課堂教育按照學校規(guī)定的人才培養(yǎng)方向開展教學，必須適應(yīng)大部分的學生群體，很容易忽略學生的個性化教育。專業(yè)社團作為第一課堂的有效補充，通過激發(fā)學生的個體學習興趣，提供相互探討，共同提高的平臺，較之第一課堂更有趣味性和靈活性，學生在對社團活動的參與和管理中，更易于發(fā)現(xiàn)自己在所學專業(yè)中最感興趣的領(lǐng)域和方向，促進了深入和精細化研究，實現(xiàn)學生個性能力的培養(yǎng)。

5.專業(yè)社團有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，增加就業(yè)砝碼。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代新型人才的核心能力。社團作為學生的自治性群眾團體，其活動形式、活動內(nèi)容等方面都比較靈活。社團成員在組織活動的過程中，要不斷的打破經(jīng)驗，豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動形式，在這一過程中，學生的自主性、創(chuàng)新性都得到了大大的增強。此外，專業(yè)社團依托學校的良好信譽和深厚的學科基礎(chǔ)，加上專業(yè)教師的指導及牽線搭橋，比學生個人及其他普通學生社團更容易獲得與企事業(yè)單位合作的機會，進而建立一批穩(wěn)定的實踐基地。這些實踐基地，可以為專業(yè)社團的社員提供以參觀學習為主的認知性生產(chǎn)實習，甚至提供以動手運用為主的實踐性生產(chǎn)實習的機會，提高學生的動手實踐能力，增強專業(yè)技能。

三、以專業(yè)社團為載體提升學生就業(yè)競爭力的對策和思考

1.加強校企合作，堅持人才培養(yǎng)的市場需求導向。學校的人才培養(yǎng)要堅持市場需求的導向，專業(yè)社團的發(fā)展也決不能僅僅滿足于內(nèi)部建設(shè)和校內(nèi)發(fā)展，必須要和市場、企業(yè)建立起廣泛聯(lián)系?！耙允袌鰹閷?，以企業(yè)為主體，是專業(yè)社團實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑?！盵2]專業(yè)社團要積極與企事業(yè)單位形成長期良好的合作關(guān)系，建立專業(yè)實踐基地。專業(yè)社團的活動設(shè)計，要深入社會實踐之中，及時了解企業(yè)所需職業(yè)素質(zhì)，隨時調(diào)整活動內(nèi)容。積極尋求企業(yè)支持，增加社員去企業(yè)進行認知、實踐的機會，使社員受到企業(yè)文化、職業(yè)道德等方面的學習與熏陶，提高他們的動手能力、組織管理能力、解決問題的能力。要依托企業(yè)的扶持資金、先進的生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)技術(shù)，爭取貼近生產(chǎn)與管理實際的創(chuàng)新研究課題，組織社員為企業(yè)進行定向定點的技術(shù)改進和技術(shù)研發(fā)，為企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展提供不同角度的創(chuàng)新思維、新的技術(shù)手段和先進的管理理念，實現(xiàn)產(chǎn)、學、研的有機結(jié)合，充分發(fā)揮專業(yè)社團的社會職能，推動專業(yè)社團和企事業(yè)單位互惠互利的長期友好合作關(guān)系。

2.增強社團造血能力，突破經(jīng)費和場地不足的窘境。高校社團的活動經(jīng)費來源主要是成員繳納的會費，高校社團因經(jīng)費有限、場地有限等客觀情況面臨后勁不足活動缺乏深度創(chuàng)新等問題，制約著高校社團的發(fā)展，影響了社團活動的質(zhì)量。

3.加強社團活動的指導，提高社團活動質(zhì)量。高校要選配熱愛學生工作、德才兼?zhèn)?、責任心強的教職員工擔任社團的思想政治指導老師，實現(xiàn)在指導社團開展專業(yè)性活動的同時，有效進行學生思想政治教育。同時也要給專業(yè)協(xié)會配備具有較高專業(yè)水準專業(yè)指導老師，專業(yè)指導老師的力量有時甚至是整個專業(yè)教研室。專業(yè)指導老師可以對社團進行前瞻性、創(chuàng)新性、規(guī)范化、科學化的引導，充分整合教育資源，引導學生社團活動與專業(yè)學習相結(jié)合，突出專業(yè)學科特點，牽線搭橋推進校企合作。同時，借助導師淵博的學識、高尚的人格對社團成員進行精神陶冶，引導學生自覺成長成才。另外，高校的校級、院級團委要對學生社團加強引導和教育，增強學生的安全意識、規(guī)范化活動的意識，指導學生合理分配、管理活動經(jīng)費、科學設(shè)計、安排和實施開展社團活動。

4.突出社團專業(yè)特色，積極開展學術(shù)創(chuàng)新活動。社團尤其是專業(yè)型社團，在結(jié)合專業(yè)特征的基礎(chǔ)上開展的活動，能夠豐富社員的專業(yè)知識，提高社員的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力等，也只有開展專業(yè)創(chuàng)新實踐活動，形成學術(shù)創(chuàng)新的活動品牌，才能體現(xiàn)專業(yè)社團獨具特色的人才培養(yǎng)模式，使大學生盡早地適應(yīng)社會對其專業(yè)品質(zhì)的要求。為此應(yīng)鼓勵專業(yè)社團，積極開展專業(yè)學術(shù)交流活動和職業(yè)體驗活動，開展各類專業(yè)比賽，讓學生真切地觸摸社會脈搏，獲得職場的感性認識。

5.社團活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽相結(jié)合，推動學生自主創(chuàng)業(yè)。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神引領(lǐng)專業(yè)社團的發(fā)展，提煉成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，豐富創(chuàng)業(yè)精神內(nèi)涵，是專業(yè)社團實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的另一重要途徑。專業(yè)社團的發(fā)展要注重與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽相結(jié)合，比如與“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技競賽及創(chuàng)業(yè)計劃大賽相結(jié)合，與行業(yè)技能競賽相結(jié)合，等等。其社員經(jīng)過一段時間的企業(yè)實習、調(diào)研分析、項目研究、實戰(zhàn)操作，可以依托競賽項目形成創(chuàng)業(yè)的合作團隊，整合創(chuàng)業(yè)的資源，在競賽項目的平臺上，在學校創(chuàng)業(yè)基地的支持和孵化下，更便于成立類似工作室的微型企業(yè)，實現(xiàn)初步的自主創(chuàng)業(yè)，為就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。同時，這些微型企業(yè)又可以反哺專業(yè)社團，實現(xiàn)與專業(yè)社團的互惠雙贏。

鑒于高校專業(yè)社團在培養(yǎng)大學生就業(yè)競爭力方面的積極作用，高校要重視和扶持學生專業(yè)社團的發(fā)展，使專業(yè)社團立足專業(yè)實際，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，體現(xiàn)專業(yè)特色，形成社團品牌，將專業(yè)社團的育人作用最大化，打造成為培養(yǎng)大學生就業(yè)競爭力的有效載體。

參考文獻：

[1]袁道福，時麗斌，繆重明，錢瑋，梁琳娜.加強專業(yè)社團建設(shè) 提升高職畢業(yè)生就業(yè)競爭力[J].湖北函授大學學報，2011，24（8）：22.

[2]任一波.學生專業(yè)社團在高職示范建設(shè)中的建設(shè)與發(fā)展[J].浙江工商職業(yè)技術(shù)學院學報，2009，（2）：69.