基于信息化背景探析高職院校教學(xué)管理工作

陳冰

摘?要：高職院校的教學(xué)管理工作要實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化的發(fā)展，必須首先要實(shí)現(xiàn)信息化。同時(shí)，信息化也能夠確保學(xué)院教學(xué)的正常運(yùn)行，非常有利于提高高職院校的教學(xué)水平。本文主要從高職院校教學(xué)管理信息化的意義，以及開展信息化管理工作的必要性出發(fā)，探討實(shí)施教學(xué)管理信息化的策略。

關(guān)鍵詞：信息化背景?高職院校?教學(xué)管理

中圖分類號(hào)：G632?????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????文章編號(hào)：1674-2117（2014）14-00-01

1?高職院校教學(xué)管理信息化的意義

高職院校教學(xué)信息化是以網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、通信等先進(jìn)的信息技術(shù)為依托，建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)與智能技術(shù)結(jié)合在一起的教學(xué)環(huán)境，使信息化技術(shù)和資源被廣泛用到教學(xué)管理工作中。對(duì)教育信息化來說，工作主要是教學(xué)管理方面的信息化。教學(xué)管理要實(shí)現(xiàn)信息化的目標(biāo)，關(guān)鍵問題是怎么樣把那些先進(jìn)的信息技術(shù)和高職院校的實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來，使信息技術(shù)和教學(xué)資源共同發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，開發(fā)、整理及共享高質(zhì)量的教學(xué)信息資源，使信息技術(shù)能夠用到課堂和教材上實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化的目標(biāo)，提升管理工作的質(zhì)量與效率。

2?高職院校開展教學(xué)管理信息化工作的必要性

對(duì)教學(xué)管理進(jìn)行信息化建設(shè)是高職院校發(fā)展過程中必須要走的一步。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，現(xiàn)在有很多高職院校實(shí)行學(xué)分制，教學(xué)工作以后將會(huì)更加側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自身素質(zhì)和技能，增加了較多的選修和輔修課程，其中也出現(xiàn)一些新的教學(xué)模式?，F(xiàn)行的教學(xué)模式需要不斷改善，要重視各個(gè)學(xué)科的交叉和滲透，建立“扎實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化技能”的教學(xué)新模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下社會(huì)更加需要高素質(zhì)的技能人才，這就對(duì)高職院校的教學(xué)管理方法提出了更高的要求。積極尋找信息化管理方法是高職院校提高教學(xué)管理水平的有效途徑，同時(shí)也是教學(xué)管理工作向前發(fā)展的需要。

加快教學(xué)管理工作的信息化建設(shè)是在高職院校中創(chuàng)新教學(xué)管理方法的一個(gè)趨勢(shì)。為了滿足學(xué)生對(duì)終身教育的需要，高職院校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能快速提供教學(xué)信息和容納大數(shù)量信息的優(yōu)勢(shì)，為教學(xué)工作提供多種多樣的學(xué)習(xí)形式與方法?，F(xiàn)在信息技術(shù)不斷進(jìn)步，越來越多的人喜歡通過網(wǎng)絡(luò)獲得知識(shí)和他們需要的信息。信息化教學(xué)方法，能夠?qū)虒W(xué)資源進(jìn)行集成和共享，降低了教師的工作量。教學(xué)管理信息化有較多的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，非常適合高職院校的教學(xué)管理工作需求，并且是教學(xué)管理工作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的主要手段。

教學(xué)管理工作的信息化建設(shè)是高職院校達(dá)到教學(xué)現(xiàn)代化的標(biāo)志。一所好的高職院校必須有這四個(gè)最主要的條件：第一就是高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；第二就是廣泛的學(xué)生源；第三就是先進(jìn)和完善的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施；第四就是高水平的教學(xué)管理。其中第四條占據(jù)著主導(dǎo)地位。為了提高高職院校教學(xué)管理的效率，建立一個(gè)以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)并適合高職院校實(shí)際教學(xué)情況的信息系統(tǒng)，這將有助于對(duì)教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理與分析決策。

3?高職院校實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化的策略

高職院校對(duì)實(shí)現(xiàn)信息化所必需的基礎(chǔ)設(shè)備要增加投入。開展信息化建設(shè)首先就是增加經(jīng)費(fèi)投入。從三個(gè)層面業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)與終端加快硬件設(shè)施的革新、系統(tǒng)升級(jí)等，從而使教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)揮更大的作用。

結(jié)合職業(yè)教育自身的特點(diǎn)與需求，再緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)信息化的要求，制定出適合高職教師的信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。從理念和態(tài)度、理論和技能、社會(huì)責(zé)任等方面對(duì)高職教師的信息技能做出規(guī)定。對(duì)他們進(jìn)行定期的知識(shí)與技能培訓(xùn)，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)對(duì)復(fù)雜的教學(xué)工作進(jìn)行處理的能力。舉辦多媒體課件、空間課程等相關(guān)類型的活動(dòng)，提高高職教師對(duì)信息技術(shù)重要性的理解，鍛煉他們?cè)谔幚硇畔r(shí)有更敏銳的洞察力。在教學(xué)管理中遇到具體問題時(shí)能夠快速搜集與之相關(guān)的信息，還要有效地判斷、提取和利用信息，從而培養(yǎng)出一支在信息技術(shù)方面素質(zhì)較高的高職教師隊(duì)伍，大力推進(jìn)高職院校教學(xué)管理信息化的發(fā)展。

此外，各高職院校還要成立一個(gè)專門對(duì)教學(xué)管理信息化建設(shè)工作負(fù)責(zé)的組織管理機(jī)構(gòu)，按要求和實(shí)際情況需求多配備一些專職的信息化工作人員，加強(qiáng)對(duì)在職信息管理人員的技能培訓(xùn)，讓他們明白自己對(duì)教學(xué)管理信息化建設(shè)所起的主要作用和職責(zé)，從而提高管理人員在信息技術(shù)方面的素質(zhì)和運(yùn)用水平，確保信息系統(tǒng)高質(zhì)量運(yùn)行。

4?結(jié)語

高職教育信息化是20世紀(jì)90年代提出來的。2012年教育部出臺(tái)了《教育信息化的發(fā)展規(guī)劃》、《加快職業(yè)教育的信息化發(fā)展》等政策，又對(duì)高職院校具體的信息化建設(shè)工作做了一些具體部署，促使職業(yè)教育的信息化建設(shè)工作活躍起來。高職院校教學(xué)管理的信息化發(fā)展，是職業(yè)教育走信息化道路過程中的核心部分。

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