北大教授夏業(yè)良的“最后一課”

本刊記者 / 黃旻旻

北大教授夏業(yè)良的“最后一課”

本刊記者 / 黃旻旻

經(jīng)濟學名著選讀是夏業(yè)良在北大的最后一課。他介紹了加爾布雷斯——那是一位左翼經(jīng)濟學家，更強調(diào)平等的一派。

夏業(yè)良終于迎來了自己的最后一課。

2013年12月26日下午3點，夏業(yè)良把車停在北大第二教學樓地下車庫，坐電梯直達五樓。

這是一堂“經(jīng)濟學名著選讀”—經(jīng)濟思想史專業(yè)研究生的必修課程，該專業(yè)研一的學生只有3人。

14個人的教室里坐了12個人，包括夏業(yè)良的朋友、校外慕名前來的支持者。

和夏業(yè)良最近的遭遇相似，課的開頭并不順利，因為筆記本電腦無法連上投影儀，檢修人員進進出出，耽誤了不短時間。

日光燈包圍下，夏業(yè)良始終不慍不惱。他為最后一節(jié)課準備了加爾布雷斯的《經(jīng)濟學與公共目標》。

加爾布雷斯被人們看做一個非典型經(jīng)濟學家，他更像是一個政治學家、社會學家以及專欄作家。套用“跨界即公知”的標準，加爾布雷斯是典型的“美國公知”。這和夏業(yè)良的角色驚人的相似，夏業(yè)良被解聘，頗受爭議的原因之一就是他的講課風格。

這在本科生課堂上表現(xiàn)得更加明顯，在北大的倒數(shù)第二堂課—12月26日早上的美國經(jīng)濟史課堂上，夏業(yè)良給本科生講《劍橋美國經(jīng)濟史》的第8章—英國重商主義政策和北美殖民地。

說到興奮處，夏業(yè)良會哼起“美國之音”主題曲《Yankee Doodle》。這是一首關(guān)于美國爭取獨立、自由的戰(zhàn)歌。

但他激情澎湃的講演沒有得到熱烈的回應(yīng)，前兩排座位上沒有學生。

歌聲落畢，坐在后排的女生低頭咬了口卷餅。

經(jīng)濟學名著選讀是全校通選課，55人的教室坐了17個人，其中7人是選課的學生。來自經(jīng)濟學院的學生只有3人—其中一個是臺灣人，一個是韓國人。

夏業(yè)良最終落腳到對政治的評述，在課堂上，他提到了英國重商主義政策最終引發(fā)的后果—美國獨立戰(zhàn)爭。

夏業(yè)良認為：政治和經(jīng)濟學從來沒有分過家，經(jīng)濟與制度也無法割裂。

“經(jīng)濟學家在特定時期甚至部分替代了本應(yīng)由政治學家、法學家和社會學家承擔的職責?！毕臉I(yè)良曾如此界定經(jīng)濟學家的責任和作用。

在這種思想的引領(lǐng)下，夏業(yè)良會用大塊的時間講解課程范圍外的東西。這引起了本專業(yè)學生的不滿。

“第一節(jié)課花了將近3/4的時間來講社會問題，最后十幾分鐘，放了幾頁PPT?！边x修了美國經(jīng)濟史的臺灣學生張宥曾收到過來自高年級師兄的告誡，“很多學長、學姐會說：不要選他的課，他的課講的不好?！?/p>

和上課質(zhì)量的好壞相比，學生還有另外一個評價標準—考試。

“有經(jīng)濟學院的同學跟我說過，老師上課的時候不講重點，考試的時候大家都不太會了。”同樣選修了美國經(jīng)濟史的國際關(guān)系學院學生劉筠說。

大學一年級的學分是如此重要，牽扯到獎學金、保送研究生、申請出國。課堂時間用來講社會現(xiàn)實，希望同學們發(fā)力自學，但考試時卻并沒有放松要求，夏業(yè)良的做法讓部分學生很難接受。

在大一的經(jīng)濟學原理課上，夏業(yè)良替換了原本更基礎(chǔ)、簡明的曼昆版教材?！?010年很多學生（對我）有意見，是因為我換了教材，用了更加厚重的《當代經(jīng)濟學》?！毕臉I(yè)良說。這個做法可能完成了對學生的最后一擊。

兩個月前，北大經(jīng)濟學院官網(wǎng)上通知：“（由于）教學評估成績連續(xù)多年處于全院倒數(shù)第一……學院持續(xù)收到學生對夏業(yè)良有關(guān)教學工作的批評意見多達340多條……經(jīng)濟學院人事代理制度教師考核與聘任委員會決定終止對夏業(yè)良的聘用合同?！?/p>

經(jīng)濟學院遭受了“非學術(shù)因素干預(yù)解職”的指責?！傲私馕业娜硕贾溃睦蠋熢缤碛幸惶鞎槐贝筅s走，這和上課的風格沒關(guān)系?！毕臉I(yè)良爭辯道，“以前經(jīng)濟學院企業(yè)家培訓班招生廣告，經(jīng)常把我的簡介印上去，作廣告宣傳，即便我根本不參與實際授課。從教學量上來說，多年來我比經(jīng)濟學院絕大多數(shù)老師的課時都飽滿，如果我教學很差，為什么給我排這么多門課？”

北大的新聞發(fā)言人蔣朗朗的回答沒有客套：“如果有人工作業(yè)績很差，只要打出‘政治牌’，就具有了萬般靈驗的‘護身符’，這才是天下奇聞，這是不是政治‘綁架’？”

他曾公開指摘夏業(yè)良荒于學術(shù)：“根據(jù)夏業(yè)良本人提供的材料，從2008年8月到2013年1月，夏業(yè)良發(fā)表CSSCI期刊論文僅1篇（與其學生共同發(fā)表）?！?/p>

夏業(yè)良列舉了過去3年自己的學術(shù)成果：“3篇英文論文，7篇核心期刊，一本合著，兩本譯著，改編教科書三本?！毕臉I(yè)良反駁說，“經(jīng)濟學院有些教授去年沒有發(fā)表一篇論文，三年內(nèi)沒有比我更多的發(fā)表成果，經(jīng)濟學院和北大校方敢不敢說：如果有任何一位教授的研究成果不如我，必定做出將他們開除、辭退或不續(xù)聘的決定？”

剛剛過去的12月，華東政法大學教師張雪忠被校方通知“將停止對其的聘用”、西北政法大學教師諶紅果也向?qū)W校提出辭職。這使得高校教師的言論空間迅速升級成公共議題。

1980年，夏業(yè)良考入安徽大學學習英美語言文學。畢業(yè)后在安徽的政府部門工作時，參加了國家經(jīng)委組織的選拔考試，從七百多人里錄取了六人去多倫多大學學習管理學?；貒蟛痪糜指芭f金山大學學習EMBA課程，直到1989年8月回國。

講臺后的夏業(yè)良始終不慍不惱，保持微笑，完成著他在北大的最后一課。

圖／尹夕遠

夏業(yè)良曾兼任國內(nèi)多個經(jīng)濟研究機構(gòu)研究員和重要機構(gòu)的經(jīng)濟顧問，也是多所大學的兼職教授。

夏業(yè)良一度是電視訪談和經(jīng)濟節(jié)目的座上賓，頻頻出鏡。

2009年9月，一家給老師打分的網(wǎng)站上有評論稱：“夏老師的《經(jīng)濟學原理》是北大最火爆的通選課之一，原來限額100人的教室被擠得水泄不通，講臺周圍和走廊外面都擠滿了人……”

這和如今一門課只有7人選的局面全然不同。夏業(yè)良認為，校方干預(yù)了學生選課，但經(jīng)濟學院的部分學生對此說法持不同意見。

“反正我的《經(jīng)濟學原理》被他給毀了。”有經(jīng)濟學院的學生在自己的人人網(wǎng)主頁這樣評價道。

夏業(yè)良希望學生們能明白，自己希望告訴他們的是經(jīng)濟學研究者能關(guān)注的并不僅僅是數(shù)據(jù)、模型和公式。

“我在幾十年的人生經(jīng)歷中不止一次看到過人性中的惡?！毕臉I(yè)良告訴《博客天下》。

他曾在1962年看到一個被官方宣布為叛逃者的知識青年被游街批斗，罪行是1962年在深圳跳入界河企圖逃到香港投奔哥哥。

“他（學生）整天拿一面鑼，戴著紙糊的高帽邊走邊敲：我叫丁鐵臻，1962年企圖逃往香港，我罪該萬死，鐺……”

“他只是餓得不行了?！毕臉I(yè)良解釋說。

他希望學生能理解這段經(jīng)歷，也希望他們能明白：自己是在課堂上談?wù)摰氖窃?jīng)走過的彎路和現(xiàn)實中存在的問題。

他給這些孩子下了一味“猛藥”，無法接受的“孩子們”紛紛逃開了。

夏業(yè)良致力于啟蒙的嚴肅局面下，一群孩子卻想把老師腦子里的經(jīng)濟學知識搬到自己那里，就像吃下哆啦A夢的記憶面包，這讓他覺得無法理解。

夏業(yè)良不乏支持者。在得到解聘消息后，兩名物理學院的研究生旁聽了剩下的半學期美國經(jīng)濟史，聽課過程中，他們專注、認真、頻頻點頭，不時與講臺上的授課者互動。

“我認識選過他課的學生，肯定不是（上）課的問題”，旁聽了半學期課程的田佳站在夏業(yè)良的一邊。

但一名不愿意透露姓名的經(jīng)濟學院研究生隱晦地表達了自己的想法—學生對老師評價的參考，主要是課堂教學?！熬W(wǎng)上對他的評價主要是說他的立場，但是對學生來說，很難單純看他的立場來評價他這個人?！?/p>

愿意談及解聘風波的學生并不是很多。夏業(yè)良指導的一位二年級研究生不愿意對《博客天下》談?wù)撟约旱睦蠋煛?/p>

“很多學生都是很會看風向的?！毕臉I(yè)良表示理解。

夏業(yè)良的朋友、北大法學院的賀衛(wèi)方教授曾勸過他：“業(yè)良你不要太猛，太猛了有危險。”但似乎沒起什么作用。

得知夏業(yè)良被解聘后，張宥曾和幾位師兄有過交流：“（我們）覺得是夏老師自己的業(yè)績沒做好，賀衛(wèi)方老師也喜歡在課上講中國的問題，但是他在教學上非常好。”

最終解聘夏業(yè)良的決議，是學院教師考核與聘任委員會投票決定的，一共有三十多人，在一次采訪中，多位參與投票的老師堅稱：投票是自愿且公平的。

“我很自信?！毕臉I(yè)良激動地反駁道，“經(jīng)濟學院把我說得一無是處，我敢跟你們比，誰的東西能夠流傳，誰的東西能對中國產(chǎn)生大的影響?！?/p>

但現(xiàn)在不是爭論的時候，夏業(yè)良說，自己目前最重要的，是順利地離開北京。

他擔心自己會像另一位北大教授鄒恒甫一樣，出國前一刻在機場遭遇攔截。鄒曾在2012年發(fā)表言論，攻擊北大校方。

“美國經(jīng)濟史”課堂上，夏跟學生們交代，自己已經(jīng)買好了1月底的機票，目的地是美國東海岸。

夏業(yè)良的太太稱之為“謀生”，但夏業(yè)良堅持說自己是去做研究。

“那不也是謀生嗎？”夏太太辯白道。

80多歲的父母從鄰居口中得知了夏業(yè)良丟工作的消息。她勸夏業(yè)良：“你能不能去找領(lǐng)導承認錯誤，讓他們原諒你？”

最后一課時間結(jié)束時，夏業(yè)良放下加爾布雷斯的書，走下講臺，招呼他的學生們一起合影。

在學界和社會上頗有影響力的夏業(yè)良不用擔心自己的生活走入?yún)T乏，已經(jīng)有商業(yè)機構(gòu)和國外的研究機構(gòu)向他拋出橄欖枝。

關(guān)于匱乏，夏業(yè)良喜歡提到一個例子。那是他五六歲的時候，計劃經(jīng)濟的時代，父親出差回家，夏的妹妹興沖沖地對自己喊道：“哥哥！哥哥！快出來！爸爸帶回了2個地雷！”

夏業(yè)良沖出去，看見爸爸背著的是兩個菠蘿。

那是一種熱帶水果。夏業(yè)良說：“我的妹妹從沒見過?！薄?/p>