初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

劉艷玲

摘要：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)全面的系統(tǒng)工作，只要有計(jì)劃，有步驟，采取有效的策略，扎扎實(shí)實(shí)搞好每一天的工作，并在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新出適合自己的方法才會獲得成功。第一輪復(fù)習(xí)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。第二輪復(fù)習(xí)：綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。第三輪復(fù)習(xí)：考前訓(xùn)練，綜合模擬復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生。

關(guān)鍵詞：質(zhì)量；效益；方法；策略；選題；心理輔導(dǎo)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）14-244-02

新授課已經(jīng)結(jié)束，如何提高初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益就成了每位初三數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)全面的系統(tǒng)工作，只要有計(jì)劃，有步驟，采取有效的策略，扎扎實(shí)實(shí)搞好每一天的工作，并在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新適合自己的方法才會獲得成功。 我已經(jīng)是連續(xù)第三年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)課了 ，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談一些自己的做法。

一、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟考試內(nèi)涵

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才能確保目標(biāo)合理、方向正確，深度、難度把握準(zhǔn)確，確定復(fù)習(xí)的重心。

二、研究考題，把握中考動向

中考試題是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、專家認(rèn)真研讀有關(guān)中考的指導(dǎo)文件,深入研究課標(biāo)、教材及歷年試題后的心血結(jié)晶。后續(xù)命題者不乏以其中典型的試題為原型,進(jìn)行改編、拓展。因此,仔細(xì)研究近幾年本市中考試題特點(diǎn),從中感悟中考命題的走勢，無疑對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起到良好的導(dǎo)向作用。研究中考試題努力做到：明確試題特點(diǎn)，把握考試方向；發(fā)現(xiàn)試題的地方特色；關(guān)注試題和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的一些熱點(diǎn)問題；預(yù)測命題方向的研究。

三、合理計(jì)劃 ，穩(wěn)步階段復(fù)習(xí)

第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，掌握基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，是總復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。這一輪復(fù)習(xí)的基本宗旨：基本知識系統(tǒng)化，基本方法類型化，解題步驟規(guī)范化。這一階段的教學(xué)立足教材，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將數(shù)與代數(shù)部分分為：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式（組）、函數(shù)等；將空間與圖形部分分為：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換，圖形與坐標(biāo)等。在復(fù)習(xí)完每個(gè)單元后要進(jìn)行一次單元測試，及時(shí)反饋，重視查漏補(bǔ)缺。盡量讓我們的每一位學(xué)生能從以前的迷茫中重新找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂與自信。

這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：1、扎扎實(shí)實(shí)地抓基礎(chǔ)。中考試題基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，在這一輪復(fù)習(xí)中使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識能達(dá)到"理解"和"掌握"的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。2、不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。進(jìn)行有針對性、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。3、從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行"低起點(diǎn)、多歸納、快反饋"的方法。4、注重思想教育，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

第二階段：綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。這個(gè)階段是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高，目的是構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，側(cè)重提高學(xué)生分析能力、解決問題的能力。可以根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新題、有代表性的題型進(jìn)行訓(xùn)練，如：應(yīng)用型問題；突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題等。在復(fù)習(xí)課中，特別是在解題教學(xué)中，很多內(nèi)容含有豐富的數(shù)學(xué)思想和方法，教師有意識地加以概括，對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力會起到重要的作用。

本輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題1、第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。2、專題的劃分要合理。專題要有代表性；專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題。3、以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識。5、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。6、專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度。

第三階段：考前訓(xùn)練，綜合模擬復(fù)習(xí)，以5～8套試卷為宜。這一階段的重點(diǎn)應(yīng)放在思想方法的提煉和對學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)整上。通過幾套仿真試題，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力?？梢詮氖?、縣調(diào)研試卷、綜合練習(xí)、自編試卷中精選進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)評講。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：1、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。2、批閱、講評要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。3、歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。4、立足一個(gè)"透"字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評、蜻蜓點(diǎn)水式講評及就題論題式講評。

四、加強(qiáng)指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力

數(shù)學(xué)能力是練出來的，不是教出來的，因此必須保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生訓(xùn)練和反思。在總復(fù)習(xí)階段特別要培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的解題方法，規(guī)范的答題意識和良好的心理狀態(tài)。為此，教師要做到：1、教會學(xué)生正確的解題方法。解題訓(xùn)練要按照以下四個(gè)步驟來進(jìn)行：（1）審題，已知是什么，求解的問題是什么? 審清題意，先想后算；（2）從何處下手，需要用哪些知識去解決，哪種方法更簡便? 理清思路，少走彎路；（3）求解，格式規(guī)范，表達(dá)清楚，書寫整潔，步步有據(jù)；（4）反思，解法中是否有不合情理的地方，力爭一次成功，重視復(fù)查環(huán)節(jié)。2、注重學(xué)生考場答題技巧的訓(xùn)練。考試有著嚴(yán)格的時(shí)間限制，掌握考場答題的技巧十分必要，而這種技巧應(yīng)在平時(shí)的訓(xùn)練中就予以滲透。考場答題不一定按順序依次解答，應(yīng)先易后難，碰到難題可以先放一放，再適時(shí)解答。試卷中的選擇題、填空題、解答題三類題型通常是從易到難給出的，每一類題也是從易到難的，所以前一類題型的難題有可能比后一類題型的容易題難，因此要立足于基礎(chǔ)題和中檔題的解答，這類題是得分的主體；對于大題或壓軸題，前面的1～2問往往不難，不要被難題嚇倒。3、注重心理調(diào)適。中考既是學(xué)業(yè)水平的較量，也是心理素質(zhì)的比拼。因此在復(fù)習(xí)期間要通過測試增強(qiáng)學(xué)生的信心，發(fā)揮考試的激勵功能，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生復(fù)習(xí)中暴露出來的各種消極因素，樹立信心，使學(xué)生以飽滿的激情走進(jìn)中考考場。