九年級上冊第二單元測試題

苑舉磊

一、積累運(yùn)用（20分）

l.下列黑體字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.睿智（ruì） 無與倫比（lún）

媚上欺下（mèi） 強(qiáng)聒（guō）不舍

B.繁衍（yǎn） 惱羞成怒（nǎo）

氣吞斗牛（dòu） 重蹈覆轍（zhé）

C.蘊(yùn)藏（yùn） 恪盡職守（kè）

彌留之際（mí） 怒不可遏（è）

D.褻瀆（xiè） 廓然無累（lěi）

孤軍奮戰(zhàn)（gū） 矯（jiǎo）揉造作

2.選出沒有錯別字的一項(xiàng)（ ）（2分）

A.頹廢 斷章取義 苦口婆心 心無旁鶩

B.憑吊 浩瀚無際 良師益友 涕泗橫流

C.殞落 不屈不撓 忐忑不安 刻骨銘心

D.睿智 化為無有 無與倫比 聚精會神

3.下列句子中加線成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

A.歹徒搶劫不成便惱羞成怒，欲毆打見義勇為者，但最終寡不敵眾，被扭送到公安局。

B.“勤學(xué)好問”是提高學(xué)習(xí)成績的不二法門。

C.個人離不開集體，孤軍奮戰(zhàn)者往往以失敗告終。

D.客觀地分析失敗的前因后果，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，然后重蹈覆轍就一定會取得成功。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.“腦活動繪圖”計(jì)劃將歷時10年，耗資約30億美元，其目的旨在探索人類大腦的工作機(jī)制，為腦活動繪制全圖。

B.我國要更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，逐步完善網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)查辦、受理和信息發(fā)布機(jī)制，為加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)營造規(guī)范有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

C.成功后，她并沒有到處訴說那段苦難，而是感謝那段經(jīng)歷使她的人生變得豐富多彩。

D.廣大青年應(yīng)當(dāng)把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，在追逐夢想的過程中為“中國夢”的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量，用青春譜寫壯麗的夢想。

5.下列文學(xué)常識中，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中闡述了人生與事業(yè)的關(guān)系。

B.雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。

C.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀。

D.《〈傅雷家書〉兩則》中，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。

6.人是一本書。人的外表，就是封面；人的心靈，就是內(nèi)文。請參照示例，寫一段話，說說自己或他人是一本怎樣的書，并略加闡釋。（句式不限，40字左右）（3分）

示例：我是一本字典。外表雖然平凡，但內(nèi)涵豐富，知識廣泛。與我在一起，能擴(kuò)大視野，增長知識。

7.綜合實(shí)踐。（7分）

育才中學(xué)九（四）班開展了以“面對挫折”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)提示，完成下面的環(huán)節(jié)：

【精彩開場】（1）如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動設(shè)計(jì)一段開場白。（要求：至少采用一種修辭手法） （3分）

【觀點(diǎn)陳述】（2）某位同學(xué)在演講稿中運(yùn)用了以下材料，請你提煉出演說稿的論點(diǎn)是什么。（2分）

重慶渝北區(qū)的10歲農(nóng)村留守女孩李春玲，在出生幾個月的時候母親就離開了家。如今，爺爺病逝，奶奶臥床，爸爸在外打工，小春玲擔(dān)起了照顧奶奶、支撐家庭的重任。

（摘自2014年5月11日中國青年網(wǎng)）

【漫畫解讀】（3）仔細(xì)觀察下邊的漫畫，寫出你的感悟。（2分）

二、古詩文閱讀理解（15分）

（一）閱讀下面的古詩，完成8～9題。（5分）

旅夜書懷

□[唐]杜 甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。

飄飄何所似？天地一沙鷗。

8.這首詩的首聯(lián)營造了一種怎樣的意境？（2分）

9.結(jié)合語境，談?wù)劇靶谴蛊揭伴?，月涌大江流”一?lián)中“垂”與“涌”的表達(dá)作用。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成10～13題。（10分）

孟母三遷

□[漢]劉 向

孟軻之母也。號孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也?！蹦巳ド崾邪?。其嬉戲?yàn)橘Z人①炫賣②之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮之傍。其嬉游乃設(shè)俎豆③揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣?！彼炀又?。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化④。

（節(jié)選自《烈女傳》）

[注釋]①賈人：商人。②炫賣：叫賣。③俎豆：古代祭祀用的禮器。④漸化：逐漸濡染。

10.下列黑體字的意思不完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.乃去舍市傍 旦辭爺娘去

B.其舍近墓 復(fù)徙舍學(xué)宮之傍

C.及孟子長 木蘭無長兄

D.孟軻之母也 卒成大儒之名

11.翻譯下列句子。（4分）

（1）孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。

（2）君子謂孟母善以漸化。

12.“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！薄懊夏附套印钡墓适录矣鲬魰裕瑐鳛槊勒?。讀了本文后，你得到了怎樣的啟示？（2分）

13.母愛是無私偉大的，母愛是無處不在的。請以“母愛”為開頭寫一句話，表達(dá)對母愛的贊美，至少使用一種修辭手法。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）閱讀下文，完成14～18題。（18分）

也說敬業(yè)與樂業(yè)

□遲福鐸

①我們每個人為了生存都在從事著一種職業(yè)。因?yàn)閭€人喜好，有的半途而廢，另擇其業(yè)；有的因?yàn)樽约旱南矚g，忠實(shí)于自己的選擇，而快樂地勞作著，讓工作變成一種享受。如何讓自己快樂地工作，并樂在其中？這就要求我們敬業(yè)和樂業(yè)。何為敬業(yè)？敬業(yè)就是對所從事的職業(yè)的尊重和敬畏，集中精力把全身心投入到這件事上。何為樂業(yè)？樂業(yè)就是興趣所在，開心而愉快地工作。

②可見，敬業(yè)和樂業(yè)是兩個不同的方面。敬業(yè)和樂業(yè)又相互關(guān)聯(lián)，敬業(yè)是一個從業(yè)人應(yīng)具備的素質(zhì)。樂業(yè)是從事這個職業(yè)的人達(dá)到的一種境界。敬業(yè)是樂業(yè)的前提，樂業(yè)是敬業(yè)所追求的目標(biāo)。

③要想做好工作，首先得對你所從事的職業(yè)有足夠的敬重。一個人對自己所從事的職業(yè)不敬，從某種意義上講便是褻瀆了這個職業(yè)的神圣。試想，一個對自己職業(yè)不敬重的人，能夠出色地做好自己的本職工作嗎？現(xiàn)實(shí)中，我們大多數(shù)的人所從事的是與自己的興趣無關(guān)的工作，既然從事了與你興趣不相干的工作，也要讓自己快樂起來，這就要適應(yīng)你所從事的工作和環(huán)境。也許我們沒法改變環(huán)境，那就換一種方式，改變自己，讓自己徹底融入這個環(huán)境當(dāng)中，我們換一種思維，就能讓自己快樂地工作，何樂而不為呢？我們常說的“干一行，愛一行”，其實(shí)是能夠做得到的，并能做得很好。

④做到敬業(yè)樂業(yè)，就要從當(dāng)下開始，尊重自己職業(yè)的同時，也要尊重自己的內(nèi)心。記得有這樣一個故事：一個農(nóng)夫正在山上砍柴，忽然腳下一滑，要跌入山澗，就在這一瞬間，他抓住了一根藤子。下面是萬丈深淵，再看看上面，一只老鼠正在啃食他抓的這根藤子，他嚇得渾身冒汗。就在這時，他看到了深谷里，一只老虎正張著血盆大口，等待著他掉下去。他往眼前一看，一顆鮮亮的草莓就在他的面前。此時，他坦然地摘下了這顆誘人的草莓吃掉了，草莓香甜的味道，讓他回味無窮，也讓他暫時忘記了一切。這個故事告訴我們：我們所能把握的只有眼前的事，我們要珍惜現(xiàn)在。

⑤腳踏實(shí)地地做好每一件事，才能把所從事的職業(yè)做得更好。不做好眼前的事，只抱怨昨天、悔恨昨天，感嘆機(jī)遇的失去、上蒼的不公，只能讓自己的路越走越窄，失去的更多，也將會一事無成。在平凡中尋找快樂，這就需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去感受。

⑥莊子說：“用志不分，乃凝于神。”專心地做好一件事，看似容易，實(shí)則很難。這就要求我們有足夠的學(xué)識、修養(yǎng)，敬業(yè)愛業(yè)，并從中獲取快樂。

[選自《文藝生活（下旬刊）》2013年第11期，有刪改]

14.用簡潔的文字概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）

15.作者開篇列舉各類從業(yè)現(xiàn)象有什么深刻用意？（4分）

16.文章第三段主要運(yùn)用了哪些論證方法？試舉例說明。（4分）

17.文章第四段詳細(xì)敘述農(nóng)夫的故事，這在文中起什么作用？（4分）

18.作者在第五段寫道：“不做好眼前的事，只抱怨昨天、悔恨昨天，感嘆機(jī)遇的失去、上蒼的不公，只能讓自己的路越走越窄，失去的更多，也將會一事無成?！?你是否同意作者的說法？請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）

（二）閱讀下文，完成19～23題。（17分）

你自己決定吧

□劉 墉

①為了搬家收拾東西，我最近真是忙得昏天黑地，可是每次問你準(zhǔn)備得怎樣了，你都好整以暇地說：“不急嘛！兩三下就可以弄好了。”直到今天，距搬家公司來運(yùn)東西只剩兩天的時間，你才開始拿紙箱到臥室，卻又不斷來問：“怎么封箱底？這不要的書是否要送給圖書館？”“膠帶沒了怎么辦？”“前一年的筆記本要不要保留？”“淘汰的書是不是扔進(jìn)垃圾袋？”

②這時我給的答案都是同一句：“你自己決定吧！”

③你應(yīng)該很高興聽到這句話。記得我小時候第一次聽見你祖母對我說“你自己決定吧”時有一種莫名的興奮，就像聽見“王媽媽送的壓歲錢，你可以留著自己用”一樣地想要跳起來，因?yàn)槟潜硎疚铱梢宰鲋髁?！做主是多么棒的事?/p>

④做主是不必凡事去請示，做主是能按照自己想做的方式去做。做主是擁有支配的權(quán)力！做主是不必再聽別人使喚！

⑤但記?。∽鲋饕彩菍ψ约旱男袨樨?fù)完全的責(zé)任，甚至對別人負(fù)責(zé)！因?yàn)閭€人的行為會影響別人，當(dāng)然自己做主，也就要考慮對別人的影響。譬如我是一家之主，聽起來很有權(quán)威，卻也要對一家人負(fù)責(zé)。

⑥于是，這做主就變得不輕松了！

⑦今天，我就要你做主！做你收拾自己東西的主！你可以對自己的東西操生殺大權(quán)，留？不留？帶到新家，抑或丟進(jìn)垃圾袋？全在你的一念之間！

⑧當(dāng)然，相對地，你也就要考慮怎樣去蕪存菁！或在拋棄一樣不該拋棄的東西之后，接受它所造成的損失！尤其麻煩的是，過去你問我怎么做這個，怎么做那個，我都一一解說，今天卻要你自己解決！

⑨你說沒有封箱的寬膠帶，我說我有一卷，但是自己正在用，無法分給你，請你自己解決！ 你可以翻箱倒柜地找；去鄰居家借；請已經(jīng)能開車的同學(xué)載你去買；也可以冒著雨，走路到一英里外的小店。

⑩但請不要問我“該怎么辦”，今天是你自己看著辦！

？輥？輯？訛不要覺得我冷酷，因?yàn)槟阋呀?jīng)到了應(yīng)該自己對自己負(fù)責(zé)的年齡。你不是我，更不是我的影子，我不能為你做主一輩子！

？輥？輰？訛記得當(dāng)年集訓(xùn)的時候，長官曾說過一段話：打仗的時候，上面只要求你幾點(diǎn)幾分攻下目標(biāo)，而不問你的人是不是過度疲勞，不可能趕這么快！也不問你的火力夠不夠，糧食足不足，因?yàn)樗麄兛紤]的是全盤戰(zhàn)況，無法一一照顧你的需要。總之，你生還是你死，是你自己的事！在幾點(diǎn)幾分攻下那個據(jù)點(diǎn)，則是你無法逃避的責(zé)任。

？輥？輱？訛是的，責(zé)任常常無法逃避。一個成熟的人，必定是能從頭到尾負(fù)責(zé)的人。因?yàn)樗?，?zé)任是一環(huán)扣著一環(huán)的，班長無法完成排長交下的任務(wù)，排長無法完成連長交下的任務(wù)，這樣一層層推上去，只要下面的人不能完成使命，上面的目標(biāo)也就無法實(shí)現(xiàn)。而戰(zhàn)爭是關(guān)系國家安危、人民生死的，豈能有人不負(fù)責(zé)？失職的人又怎能不接受最嚴(yán)厲的懲罰呢？

？輥？輲？訛回過頭來，雖然搬家不是打仗，但是當(dāng)搬家公司的車子到達(dá)時，如果你還沒有整理好東西，我們?nèi)业男袆硬欢家苡绊憜幔?/p>

？輥？輳？訛而隔天，買我們房子的人就要遷入，他們原先住的房子，也可能有急著搬進(jìn)去的新屋主，這不也是一環(huán)扣著一環(huán)嗎？

？輥？輴？訛說了這一大堆，還是那句老話：“你自己決定吧！”

（選自劉墉著《心靈指南》，有刪改）

19.本文的題目“你自己決定吧”有什么深刻含義？（3分）

20.任選角度對文章畫線句子進(jìn)行簡單賞析。（3分）

21.在作者看來“做主”是一件怎樣的事？（4分）

22.文章通篇運(yùn)用第二人稱進(jìn)行敘述，有什么表達(dá)效果？（3分）

23.你認(rèn)為作者的做法“冷酷”嗎？請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）

四、寫作表達(dá)（50分）

24.根據(jù)下面題目和要求作文。（任選一題即可）

（1）是什么給了你前行的動力？是什么讓你擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量？是什么鼓舞著你在風(fēng)雨中依然奮力張開飛翔的翅膀？是什么讓你對未來充滿了憧憬與向往？……

請以“______的力量”為題，寫一篇文章。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，文體自選，立意自定；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）欣賞有兩個含義：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；二是認(rèn)為好，喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操；欣賞人世間一切摯情真意、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞別人，可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世的美好，人生的美麗；欣賞自己，可以使自己的生活充滿自信，充滿希望……用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈給我們的竟是那么多。

請以“欣賞”為話題，寫一篇600字左右的文章。自擬題目，文體不限（除詩歌外）。

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