高中英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

摘要：高中英語(yǔ)是高中重要的科目之一，也是一門(mén)學(xué)習(xí)困難的科目。許多學(xué)生擔(dān)心學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很理想。作者將這一現(xiàn)實(shí)與高中英語(yǔ)的實(shí)際教學(xué)結(jié)合在一起。結(jié)合高中生的特點(diǎn)，采取了多種策略來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)高中;活力;學(xué)習(xí)興趣

在高中時(shí)，學(xué)生重視英語(yǔ)并且害怕困難。許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，或者即使他們感興趣，但是他們的成績(jī)也不是特別理想。為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，作者對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行了一些有用的測(cè)試，以期促進(jìn)課堂教學(xué)。

一.高中英語(yǔ)的現(xiàn)狀

1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大

搜索信息和查詢表明，大多數(shù)學(xué)生，尤其是高中生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣。這主要與英語(yǔ)水平的分散和復(fù)雜點(diǎn)有關(guān)，也與教師的教學(xué)方法有關(guān)。教師在教英語(yǔ)時(shí)，會(huì)使用注射技術(shù)來(lái)教英語(yǔ)學(xué)生，但他們卻忽略了有意識(shí)的學(xué)生主動(dòng)性，這減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱

在當(dāng)前的教育中，學(xué)生沒(méi)有交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，這降低了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，一些學(xué)生在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面不佳，導(dǎo)致初中和高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)不及格。學(xué)生的英語(yǔ)水平相對(duì)較差。即使他們想很好地學(xué)習(xí)這件事，他們也沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好基礎(chǔ)，迫使高等教育中英語(yǔ)教學(xué)的有效性降低。

二.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

1.營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在，對(duì)高中生的壓力非常大，這不僅是因?yàn)楦改?，還因?yàn)閷W(xué)?？颇亢腿雽W(xué)考試的多樣性。單憑一些學(xué)習(xí)壓力，學(xué)生就很難對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生長(zhǎng)期興趣。高中英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)科目，與學(xué)生的實(shí)際生活略有不同。生活中英語(yǔ)很少，因此學(xué)生的意識(shí)主動(dòng)性不強(qiáng)。出于這些原因，高中英語(yǔ)教師必須使用幾種新的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，并使用一種方法來(lái)激活課堂氣氛，以便學(xué)生可以在45分鐘內(nèi)學(xué)習(xí)更多，讓課堂變更好玩。

例如，通過(guò)研究對(duì)家庭成員的熟悉程度，教師可以讓學(xué)生提前在家準(zhǔn)備幾張家庭成員的照片，以便他們可以帶他們上課與同學(xué)和老師進(jìn)行交流，并將他們介紹給學(xué)生的家庭成員們，在教師里談?wù)撘恍┘依镉腥さ氖虑?。通過(guò)這種方法，學(xué)生可以充分發(fā)揮自覺(jué)的主動(dòng)性，使學(xué)生在愉悅輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并在互動(dòng)學(xué)習(xí)中與老師積極協(xié)作以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2.使教學(xué)風(fēng)格更有趣

為了使英語(yǔ)課堂教學(xué)變得更加有趣，教師需要擺脫以前的教學(xué)方法，放棄以前的教學(xué)方法，更新教學(xué)方法，并迫使學(xué)生在中學(xué)時(shí)期更積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)使用新的英語(yǔ)教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)充滿好奇心和期望。

例如，在高中教學(xué)英語(yǔ)文本時(shí)，英語(yǔ)教師可以在上課前創(chuàng)建多媒體教材，將英語(yǔ)文本內(nèi)容和教學(xué)方法與多媒體相結(jié)合，并使用視頻，動(dòng)畫(huà)或圖片盡可能地吸引學(xué)生。這是因?yàn)橐曨l，圖片或動(dòng)畫(huà)的吸引力大于使用白板并口頭講課的老師的吸引力。吸引學(xué)生的注意力并使他們專(zhuān)注于學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常容易。吸引學(xué)生注意力，因此，學(xué)生不容易分心。這種英語(yǔ)教學(xué)方法不僅可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還可以提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，從而促進(jìn)教師英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.用有趣的教學(xué)語(yǔ)言教英語(yǔ)

高中英語(yǔ)課程本身就很無(wú)聊。如果教師在教學(xué)中使用無(wú)聊的語(yǔ)言，只會(huì)使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)更加反感，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，隨著時(shí)間的流逝，教學(xué)的整體質(zhì)量將下降。因此，在當(dāng)前的教學(xué)中，教師需要使用幽默的教學(xué)語(yǔ)言。根據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生所愛(ài)的老師是有趣又搞笑的老師，用有趣的語(yǔ)言可以讓學(xué)生開(kāi)懷大笑，這也可以提高課堂教學(xué)的熱情。這不僅將大大提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且還將極大地提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和教師英語(yǔ)教學(xué)的有效性。老師在玩耍時(shí)需要尊重學(xué)生，并應(yīng)進(jìn)行笑話教育，以便在老師和學(xué)生之間有改善的空間，這將增加課堂活動(dòng)。

例如，在教授英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)，教師可以使用軼事、舌頭變形和其他技術(shù)來(lái)幫助學(xué)生在一個(gè)有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)語(yǔ)法，讓學(xué)生可以跟隨老師的教學(xué)進(jìn)度，更快，更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在教授英語(yǔ)時(shí)，教師應(yīng)考慮學(xué)生的興趣，增強(qiáng)有意識(shí)的學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生能夠致力于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而達(dá)到提高課堂質(zhì)量的目的。

4.介紹最新主題，使英語(yǔ)課充滿活力和活力

許多老師認(rèn)為在英語(yǔ)課程中教英語(yǔ)和提高英語(yǔ)技能很重要，但他們卻忽略了使英語(yǔ)課變得更加充滿活力。作者正在努力使英語(yǔ)更加注重生活，以便學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)的生命力和活力，也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)不僅是語(yǔ)言問(wèn)題，而且是學(xué)生了解和觀察世界的窗口，讓英語(yǔ)課也變得非常有趣。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，作者在教室里介紹了幾種時(shí)尚和新鮮的物品。例如，在過(guò)去兩年中，兩次吐槽會(huì)議和奇華娛樂(lè)節(jié)目非常受歡迎。作者還選擇了學(xué)生感興趣的幾個(gè)主題，在英語(yǔ)課上，允許學(xué)生提出意見(jiàn)。當(dāng)然，這類(lèi)意見(jiàn)要求學(xué)生事先做好準(zhǔn)備，并盡可能多地使用英語(yǔ)詞匯進(jìn)行句子處理，以免增加學(xué)生的學(xué)術(shù)負(fù)擔(dān)。同時(shí)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。作者試圖讓學(xué)生向英語(yǔ)老師抱怨，盡管學(xué)生開(kāi)始抱怨兩個(gè)，但是一旦話題充滿歡樂(lè)的笑聲，學(xué)生就可以安全地向英語(yǔ)老師抱怨。在學(xué)生的愉快抱怨中，他們可以看到孩子們的心靈。筆者也意識(shí)到了自己的一些不足，這些不足不僅可以改善自己，而且改善了英語(yǔ)教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李俊賢.淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2017（18）

廣東省湛江市第四中學(xué) 張?jiān)?/p>