做勤動(dòng)腦勤思考的孩子

鄂美辰

編者按 本文取自“關(guān)注48個(gè)生活細(xì)節(jié)”少年兒童良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)好習(xí)慣細(xì)節(jié)之善于動(dòng)腦勤思考——培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣

高斯是世界聞名的數(shù)學(xué)家，被譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”，他從小就善于動(dòng)腦思考，常常能夠創(chuàng)造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

他上小學(xué)時(shí)，老師在黑板上出了一道數(shù)學(xué)題：1 + 2 + 3 +…… + 98十99 + 100 = ？看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。同學(xué)們立即忙碌起來(lái)?？墒?，高斯并沒(méi)有立即動(dòng)筆運(yùn)算，而是對(duì)著黑板積極思考，一會(huì)兒，他把答案告訴老師，是5050。老師和同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪，原來(lái)，高斯經(jīng)過(guò)動(dòng)腦思考，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，很容易得出了正確答案。這樣，高斯就用比別人快得多的速度，準(zhǔn)確地算出了這道題。

古時(shí)候，有個(gè)孩子叫司馬光。有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诨▓@里玩耍。花園里有一座假山，假山下面有一口大水缸，有個(gè)小孩兒爬到假山上玩兒，一不小心，掉到大缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)頂了。別的孩子一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，沒(méi)有辦法。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁兒向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩兒也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，善于思考。這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。

高斯和司馬光的機(jī)智，并不是說(shuō)他們智力超群，比別的小朋友聰明，而是他們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候，都能勤于動(dòng)腦善于思考。

我們作為小學(xué)生，在學(xué)習(xí)和游戲中，要善于動(dòng)腦勤于思考，處理問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)既靈活又嚴(yán)謹(jǐn)，不斷提高自己學(xué)習(xí)和做事的效率，讓勤動(dòng)腦勤思考的良好習(xí)慣，一直陪伴著我們健康成長(zhǎng)。

作者系齊齊哈爾市梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班學(xué)生

指導(dǎo)教師 鄂春光